中班科學活動教案：捉迷藏(精選)(完整版)
【正文】 情緒中得到發(fā)展。(評析：此環(huán)節(jié)讓幼兒觀看一段變色龍的視頻，觀看前這樣過渡：“動物世界很神奇，為了保護自己更好地生存，許多動物都有和環(huán)境相近的保護色，剛才我們看到的這些只有一種保護色，艾瑪還有一個朋友特別厲害，它的保護色更神奇，它的名字叫變色龍。然后，組織幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。師：艾瑪?shù)呐笥岩瞾碜矫圆亓?，請你和好朋友一起來找找它們躲在哪里，找到后就在小動物身上貼上標記。師：今天老師給你們帶來了一位朋友，看，它是誰?艾瑪長得什么樣?艾瑪要和你們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲。活動目標：1．了解一些動物具有與環(huán)境一致的保護色，理解保護色的作用，增強探索動物奧秘的興趣。2．學會觀察、了解周圍事物的動態(tài)，學會發(fā)現(xiàn)問題。2．圖二：引導幼兒描述艾瑪躲藏的位置，教師演示課件。2．請幼兒說出在哪里找到了哪些動物。在此基礎上，教師充分運用電子白板的特殊功能，采取放大、聚光等不同的形式，進行重點演示與驗證。”觀看時進行暫停并提問：“剛才它變成了什么顏色?”“為什么會變成綠色?”“它是怎樣保護自己的?”引導幼兒帶著問題去觀看變色龍保護自己的特殊方法，充分調動幼兒的思維，激發(fā)幼兒探究的興趣，引發(fā)幼兒分享交流的欲望，使幼兒在相互交流中分享新的經(jīng)驗。)(來源：屈老師教案網(wǎng))屈老師第二篇：幼兒園中班科學捉迷藏的昆蟲教案（精選）活動目標：⒈了解一些昆蟲利用“保護色”進行自我保護的本領。(蝴蝶、瓢蟲、蚱蜢、知了、花螳螂、枯葉蝶、木枝節(jié))二、基礎部分(一)昆蟲捉迷藏⒈你們現(xiàn)在都認識了這些昆蟲，那讓我們來找一找吧!⒉找昆蟲⑴(出示圖二)誰躲在了這里?花螳螂為什么躲在這里?(看看它的顏色，花的顏色：花螳螂的顏色和花的顏色一樣，這樣子不容易被發(fā)現(xiàn))哦!花螳螂是利用保護色來保護自己的。⒊評價：誰來介紹一下?這是誰?為什么躲在這里?能不能躲在其他地方?為什么?(顏色相近的地方都可以用來躲藏)總結：原來，你們都是利用保護色的方法幫小昆蟲們找到它們的藏身之處的。什么是保護色呢？（這種躲在與自己顏色相近的地方自我保護的方法就叫做保護色）（2）還有許多昆蟲也藏了起來，你看看這幅圖上藏了哪一只昆蟲？（出示枯葉蝶）枯葉蝶為什么要躲在樹上呢？（看看它的顏色、形狀：像枯葉，躲在樹上就不容易發(fā)現(xiàn)）總結：原來，枯葉蝶也藏在了與自己顏色、形狀相近的地方，用保護色的方法保護自己的?！备鶕?jù)孩子的興趣需要，我設計了本次活動，這也符合“超市”課程精神。獲得動物體色是保護色的經(jīng)驗。故事中的艾瑪可以去哪些地方躲一躲？在生活當中，艾瑪還可以去哪些地方躲一躲？三、拓展觀看圖片中有誰躲起來來了？他們躲的好嗎？小結：原來解放軍叔叔也是向動物學來的本領，其實生活中還有許多地方也是從動物那學到的本領，我們回去再發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)。出示大象圖片，引導幼兒觀察，你喜歡哪只大象？為什么喜歡它？它們身上的顏色怎么樣？小結：原來這些大象身上的顏色都是相近色?；顒訙蕚洌赫n件、每人
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