【正文】 結(jié)構(gòu)。教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。直接興趣是對(duì)活動(dòng)本身感興趣，因而要培養(yǎng)這種直接興趣，應(yīng)使活動(dòng)本身豐富而有趣。例如：教學(xué)“人”，“人”字很簡(jiǎn)單，一撇一捺，寫起來卻十分不易。解一點(diǎn)寫字的基本技能，這樣就可能誘發(fā)出寫字的興趣來。第二篇：一年級(jí)寫字教學(xué)的幾點(diǎn)想法培養(yǎng)一年級(jí)寫字興趣廈 門 欣 瑜寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功。知識(shí)的積累也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。（1）課堂練習(xí)。如學(xué)習(xí)有關(guān)描寫民族英雄、仁人志士、科技精英以及同齡伙伴的課文，只有當(dāng)學(xué)生一旦感受到這些人物栩栩如生的形象特征以后，才能從中受到應(yīng)有的教育。（3）巧言懸念，引起注意。語文閱讀教學(xué)中教師導(dǎo)入新課，如果開頭生動(dòng)有趣，引人入勝，就可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一個(gè)學(xué)期的寫字教學(xué)，效果十分明顯。寫的字，有的可能是“五、一、二、三??”。小學(xué)生手指的小肌肉群不夠發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)興趣也難以持久。”正確的寫字姿勢(shì)，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。例如：教學(xué)“皮”，在觀察“皮”后，我讓學(xué)生臨摹，學(xué)生寫出來的“皮”字，五花八門。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。例如：教學(xué)“人”，“人”字很簡(jiǎn)單，一撇一捺，寫起來卻十分不易。在指導(dǎo)觀察時(shí)，如果引導(dǎo)學(xué)生對(duì)抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會(huì)深深扎根于學(xué)生的心中。寫字和寫字能力的培養(yǎng)，是第一學(xué)段語文教育的一個(gè)重點(diǎn)。教材科學(xué)的編排為教師的教、學(xué)生的學(xué)提供了廣闊的空間?！捌病毕駫甙眩稗唷毕駝?。那么，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢？一年級(jí)起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，都要盡量要求。比較運(yùn)筆方法：教學(xué)“一”，我讓學(xué)生觀察老師正確的運(yùn)筆之后，我要求學(xué)生進(jìn)行臨摹，將學(xué)生的不正確的書寫和范字比較，在比較中學(xué)生看到自己的不足。三、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性美。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。目的只有一個(gè)，那就是“好”。課后，我們?cè)诮淌肄k學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻“公開發(fā)表”，比比誰上榜次數(shù)多。因此，探討“愉快教學(xué)”在小學(xué)語文教學(xué)中的操作方式已引起人們的重視。2）描摹開始，創(chuàng)設(shè)情境。描繪形象，品嘗真情之樂。因此，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練不僅是《小學(xué)語文教學(xué)大綱》的要求，而且也是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展智力，由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的根本保證。語文課堂教學(xué)受時(shí)空限制，往往會(huì)影響對(duì)有些課文的閱讀理解。適度的模仿，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)不僅應(yīng)該而且必要。學(xué)生每課的習(xí)字量只有34個(gè)漢字，且都是按字形規(guī)律編排的筆畫簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。“撇”像掃把，“捺”像劍。是學(xué)生對(duì)新鮮的事物或內(nèi)容在感官上產(chǎn)生的一種新異的刺激。教師的范寫很重要。教學(xué)豎，我讓學(xué)生比較“懸針豎”和“垂露豎”的寫法的相同與不同，相同的都要寫得直而又挺撥。這樣才美觀。而參加過訓(xùn)練寫字的學(xué)生，經(jīng)歷過寫字的困難和洗禮的學(xué)生則并不因此感到無趣，相反對(duì)他來說學(xué)起來更有挑戰(zhàn)性，更能提高自己。寫好字是目的，練習(xí)寫字是手段。我們的作業(yè)本上不再像以前一樣整齊劃一的作業(yè)，而是有的多，有的少。經(jīng)常給他們灌輸這樣的思想，并且讓他們觀察漢子的美觀性，激發(fā)他們寫好字的興趣。例如：教學(xué)“大”，“大”字很簡(jiǎn)單，一撇一捺，寫起來卻十分不易。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。有的把下面的“又”字寫得太短，有的把“又”寫的太窄，有的又寫得太寬??這時(shí)我將他們這些字在黑板上“公開亮相”，和書上的范字進(jìn)行比較，并逐一幫助他們找到“病因”，指出“治病良方”。練習(xí)時(shí)，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法。每課的字，每個(gè)寫23個(gè)，自己覺得寫得好的，可以少寫幾個(gè)，自己覺得寫得不滿意的，就可以多寫幾個(gè)。我讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。他們的字真正做到“書寫規(guī)范、端正、整潔”。一、要使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。再次，也要注意家長(zhǎng)的配合。興趣是最好的老師。漢字的構(gòu)字方法很有特點(diǎn)，形聲，會(huì)意，象形字都可以編出一個(gè)動(dòng)聽的故事。批改學(xué)生的作業(yè)后，要及時(shí)總結(jié)。寫字教學(xué)沒有捷徑可走，它需要我們從細(xì)節(jié)抓起，堅(jiān)持不懈。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。比喻，充分激起學(xué)生寫字的熱情，學(xué)生按捺不住，自己嘗試著寫了起來。但是，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀察能力的限制，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。比較之后的書寫，效果令人滿意。練習(xí)時(shí)，教師巡視，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法。每課的字，每個(gè)寫 23個(gè)，自己覺得寫得好的，可以少寫幾個(gè)，自己覺得寫得不滿意的，就可以多寫幾個(gè)。課堂上，我們黑板演示、或用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。這樣學(xué)生就可以經(jīng)常了解自己的進(jìn)步情況，了解自己在班中的位置，而且時(shí)常 能聽聽同學(xué)生的建議。目的只有一個(gè)，那就是“好”。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。三、強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性美1．練字要嚴(yán)格要求。比較運(yùn)筆方法：教學(xué)“一”，我讓學(xué)生觀察老師正確的運(yùn)筆之后，我要求學(xué)生進(jìn)行臨摹，將學(xué)生的不正確的書寫和范字比較，在比較中學(xué)生看到自己的不足。那么，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢？一年級(jí)起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，都要盡量要求。興趣是最好的老師。寫字能力的培養(yǎng)，是一年級(jí)語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)；其具體的要求要突出一個(gè)“好”字，即要求學(xué)生一出手就做到“書寫規(guī)范、端正、整潔”，同時(shí)要求寫字姿勢(shì)“正確”。還要集體會(huì)診找病因，這里“會(huì)診”的對(duì)象是學(xué)生寫錯(cuò)的或?qū)懙貌缓每吹淖?。故事一講，學(xué)生不但覺得漢字非常奇妙，而且還記住了字的形狀，可謂一舉兩得。在平時(shí)的寫字教學(xué)中，我總是想辦法讓學(xué)生對(duì)寫字始終充滿興趣，有時(shí)是我當(dāng)老師，指導(dǎo)他們寫字，而有時(shí)則是請(qǐng)學(xué)生們做老師，我做他們的學(xué)生。2．養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。正確的執(zhí)筆姿勢(shì)是：大拇指與食指捏住筆，筆往后靠到虎口，其余三指依次墊在筆下，掌心虛握。第四篇：一年級(jí)寫字教學(xué)的幾點(diǎn)想法低年級(jí)寫字教學(xué)的幾點(diǎn)想法漢字是世界上最古老的文字之一，它不僅僅是一種符號(hào)，更是一種文化，它積淀著中華民族的智慧，凝聚著中華民族的精神。課后，我們?cè)诮淌肄k學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻“公開發(fā)表”，比比誰上榜次數(shù)多。目的只有一個(gè)，那就是“好”。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。比