三年級(jí)上冊(cè)語文教案--國(guó)徽北師大版(20xx)(完整版)
【正文】 【為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的空間，自主的、有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。確定題目和文體。五、總結(jié)：冰凍三尺，非一日之寒。（點(diǎn)評(píng)者要做到：你最欣賞哪一點(diǎn)給他提一個(gè)意見?！窟^渡：同學(xué)們每個(gè)人都有自己喜歡的聲音，還自己動(dòng)口動(dòng)腦編故事，我們的收獲真大呀！下面就請(qǐng)大家把我們剛說的內(nèi)容，整理一下，然后選擇一種寫在作文紙上。過渡：兩個(gè)原本沒有任何聯(lián)系的圖片和聲音，通過我們的想象，卻成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，老師真的很高興。請(qǐng)同學(xué)想象??匯報(bào)。匯報(bào)?！咳⒊鍪緢D片，編故事。建議：想的時(shí)候，可以先想想有哪些詞語可以用在自己的話里，把自己喜歡的聲音描述得更形象。就讓我們把在課下搜集的表示聲音的詞語在這里展示一下吧。因此，本次習(xí)作設(shè)計(jì)力求為學(xué)生自主寫作提供條件和廣闊的空間，任由學(xué)生展開想象的翅膀。：朗讀、背誦課文：（1）說說：國(guó)徽?qǐng)D案里有什么？（2）我們?cè)谀男┑胤娇梢钥吹絿?guó)徽？（3）我們做什么事能為國(guó)徽增添光彩三、布置作業(yè)、流利、有感情地朗讀、背誦課文。徽、幣、擦、污、倒、帽（3）出示生詞，同桌讀、指名教讀。師：同學(xué)們讀得真是太好了。三品讀課文師：填的真好，帶著對(duì)詞語的理解，回到課文，讓我們?cè)賮碜x一讀課文看看誰讀的最有感情。理解詞語 【閃爍】那老師想問問咱們班的孩子，閃爍是什么意思呢？換個(gè)詞語試一試？ 生：閃耀。師：那我要請(qǐng)同學(xué)們伸出你們的右手食指，在桌子上寫一寫這兩個(gè)字，先看再寫?！舅?shuai 摔倒】師：讀一讀，平舌音還是翹舌音？記住了是shuai 翹舌音，不要讀錯(cuò)了。師：你喜歡它嗎？生：喜歡。三、布置作業(yè)：書寫生字，每字3遍。書寫生字。完成“語文天地”中“抄一抄”教學(xué)重難點(diǎn)：書寫“幣、擦、污、泥、爍、扶、摔、帽”8個(gè)字。（有感情）*有感情地齊讀第二節(jié)?；?、幣、擦、污、倒、帽（3）出示生詞，同桌讀、指名教讀。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容。國(guó)徽硬幣擦掉污泥摔倒帽子熟讀課文、理解課文。*指名讀第三節(jié)。抄寫詞語。（1）學(xué)生自由書寫生字。抄寫詞語。二初讀課文師：請(qǐng)帶著你的喜愛有感情的朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。師：請(qǐng)一位聰明的孩子用我們剛才學(xué)習(xí)的方法來教教大家怎么記“摔”字?！具|闊liaokuo】師：請(qǐng)一位小老師來讀一讀，教一教其他同學(xué)。師：原來閃爍和閃耀意思是差不多的，換詞法學(xué)習(xí)詞語你學(xué)會(huì)了嗎？【映照】映照又是什么意思？聯(lián)系上下文想一想，映照？ 生：照射。師：請(qǐng)同學(xué)們看到“想一想，看一看”……幾個(gè)故事？請(qǐng)一位同學(xué)起來講一講生：這篇詩(shī)歌一共講了3個(gè)故事，小男孩撿到錢拾金不昧、硬幣臟了要擦洗干凈，要幫助別人，小弟弟摔倒了把他扶起來，警察叔叔看到“我”助人為樂甜甜的笑了，國(guó)徽和太陽一起照耀我和我們的祖國(guó)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家看看圖中，告訴我國(guó)徽里有哪些圖案？ 生：五顆星星、天安門、齒輪、麥穗、紅綢。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、硬幣。國(guó)徽硬幣擦掉污泥摔倒帽子、理解課文。教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，充分想象，感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（學(xué)生將自己課下搜集的詞語進(jìn)行交流，教師隨機(jī)板書出詞語。匯報(bào)。過渡：剛才，我們都把自己喜歡的聲音，向大家做了展示，有很多同學(xué)都說的非常好，用詞準(zhǔn)確，語言通順。把剛才同學(xué)們所說的，整理成一個(gè)小故事，自己說一說，然后在小組里講一講，看誰講的最精彩。將剛才匯報(bào)的內(nèi)容，自己再說一遍。同學(xué)們一定有興趣將這個(gè)故事編得很完整?！居羞x擇性的學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性的良好
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