【正文】 和習(xí)作的方法。把你認(rèn)為應(yīng)該掌握的字詞及注音歸納到下面，課上和同學(xué)們交流讀課文，把自己感受最深的地方勾出來多讀幾遍，在旁邊寫上自己的感受。將書喻為長生果，可見作者對書的鐘愛。五、拓展延伸、請在正確讀音下邊打“√”我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。４、送給別人禮節(jié)性的物品..按要求完成句子１、縮句：地球上的光明和溫暖是太陽送給人類的禮物。讀書,使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn)。與此同時，也可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的情懷，這當(dāng)然是語文課的人文性了。我個人認(rèn)為，該文在寫作上確有不嚴(yán)謹(jǐn)、不縝密之處，為質(zhì)疑性閱讀提供了一個極好的教材。這么一位高產(chǎn)作家，你們想了解她少年時代的讀書生活嗎?請我們一起走進葉文玲的文章《我的“長生果”》。5．悟出了“作文貴獨創(chuàng)”的道理。③品味詞語：用替換法，比較表達(dá)效果。讀文化站圖書：綠洲、奔、囫圇吞棗、牽腸掛肚、如饑似渴。不過，這篇文章也有瑕疵。其一，標(biāo)題的話題是“書”，而文章的話題中心是“讀書”，標(biāo)題不能涵括正文?！案形颉睂嶋H上是文章的小觀點，“經(jīng)歷”就是支撐小觀點的材料。比如可寫成：讀書使我在作文時有了文學(xué)的借鑒。關(guān)于小小說《夫妻間的小**》材料：“感悟”很好，可以支撐全文的大觀點；但“經(jīng)歷”部分仍然與“感悟”聯(lián)系不緊密。6．給葉文玲的信。我的體會是：首先，教師對所教內(nèi)容必須有真知灼見，方能在教學(xué)中出神人化。學(xué)生中蘊藏著巨大的潛能。把握主要內(nèi)容，體會作者悟出的道理。得出了一些道理：作文，首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。文中真實地回顧了作者少時與書的故事，使作者酷愛讀書的情景再現(xiàn)在我們眼前。七、布置作業(yè)，背誦自己喜歡的段落。從這篇課文中我還積累了不少詞語：津津有味、天長日久、囫圇吞棗等。有一天，我在家里看著書，貪婪地吸取書中的營養(yǎng)。我要攀登知識的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭取更上一層樓。同學(xué)們都寫的千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上。書是我一生受益的伙伴，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師益友。我又想到了莎士比亞的一句話“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，我暗下決心，今后要好好看書，用“全世界的營養(yǎng)品”來滋養(yǎng)自我，從而我也就擁有了“長生果”。它教會了我書籍的重要性，還讓我了解到什么才是真正的好作文！如果作文中缺少了真情實感，即使再多華麗的語句，也可是是別人的東西。作文，要寫真情實感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，可是，真正打動人的東西，應(yīng)當(dāng)是自我嘔心瀝血的創(chuàng)造。讀書吧，從此刻做起！我的長生果散文讀書筆記5“長生果”，一般是指人吃了能夠長生不老的果子，那里將其加了引號，是為什么呢？一開始看到了這個標(biāo)題的時候，我也感到很奇怪，但最終當(dāng)我讀完這一篇文章的時候，我才恍然大悟，我才明白了這其中的奧秘。讀了這一篇文章，我似乎覺得自我在傾聽作者葉文玲的讀書生涯，“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷”，在一行行優(yōu)美的文字中，我們明白了閱讀對寫字的益處，作者葉文玲就好像是一個人生導(dǎo)師一樣，讓我們明白了閱讀對于一個人成長的重要性。難點：結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作體會“長生果”的寓意。（板書課題）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)讀了課題以后，你想知道什么？問題（1）我的“長生果”指的是什么？（2）作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？這是一篇閱讀課文，要求同學(xué)們運用平時的學(xué)習(xí)方法自己讀懂課文，在課文中找到答案。全班匯報交流讀書體會。讓學(xué)生體會作者用詞的精妙和比喻的生動。個別學(xué)生提出不愛讀書怎莫辦?看不進去呀，我都一一作答，并答應(yīng)會幫會他們培養(yǎng)閱讀興趣的!。六、作業(yè)布置：學(xué)困生：搜集名人讀書故事或讀書名言。）看叫做“香煙人”的小畫片時津津有味；看連環(huán)畫時廢寢忘食；讀文藝書籍時不求甚解；讀中外名著時如醉如癡。和同桌交流自己記生字的辦法，并互相讀一讀課文。搜集關(guān)于讀書的名言警句。讀了《我的“長生果”》，我受益匪淺，從中得到了很大的啟示。讀了這一篇文章，我似乎覺得自我在傾聽作者葉文玲的讀書生涯，“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷”，在一行行優(yōu)美的文字中，我們明白了閱讀對寫字的益處，作者葉文玲就好像是一個人生導(dǎo)師一樣，讓我們明白了閱讀對于一個人成長的重要性。書，會帶我們領(lǐng)略人世間的真諦，會帶我們?nèi)ブR的海洋遨游，書，無可代替的。無論做什么事，都要靠自我的真本領(lǐng)，僅有自我用心地創(chuàng)造，辛勤地付出，才是真正有價值的東西！“真情實意……”我喃喃自語，細(xì)細(xì)地體會著這個詞。目光滑過一行行黑色的字體，最終落在最終一段，我想起了自我——一二年級，雖然不用寫作文，可每一天的日記都讓我頭痛。這篇文章主要寫了作者葉文玲阿姨童年時代愛讀“香煙人”小畫片，之后又喜歡上了連環(huán)畫，漸漸地又讀了文藝書籍，然后，又迷上了古今中外小說的事，不斷地閱讀使她的記憶力增強，作文水平大大提升。寫作文要有鮮味兒才好，于是，她起了一個異常的開頭，得了高分?，F(xiàn)在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的我的長生果散文讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。我看得津津有味，完全沉浸在知識的海洋里，哪肯放下書呀。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。板書設(shè)計：4*我的長生果書人類文明的“長生果”讀書經(jīng)歷小畫片、連環(huán)畫、文藝書籍、中外名著寫作心得別出心裁、真情實感~ 27 ~第三篇：《我的長生果》讀書筆記今天，我讀了一篇文章題目叫《我的長生果》，讀后使我受益匪淺。讓我們再讀讀課文，體會那種讀書的樂趣吧。，你是怎樣理解作者悟出的道理的？你在自己的寫作中有過類似的體會嗎？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的讀書寫作體驗來理解，來談自己的感受，更重要的是學(xué)習(xí)并運用作者的寫作方法和讀書方法──博覽群書，入情入境，做讀書筆記，會借鑒運用等。教學(xué)重難點：讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實際體會“長生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。只要教師引導(dǎo)點撥到位，就能煥發(fā)出燦爛奪目的光彩。當(dāng)時我并沒有多少懷疑性思考。從學(xué)生閱讀與寫作的實際狀況看，許多學(xué)生對觀點與材料的關(guān)系缺乏深刻的理解和自覺的意識。可以維護作者的寫法，可以質(zhì)疑作者的寫法；可以寫成記敘文，可以寫議論文。不應(yīng)該枝蔓話題，游離中心。因為從第9一ll自然段看，我悟出“獨創(chuàng)”意思并不是課外讀物的饋贈，而是我因為“不安分”——大家都都這樣寫多沒意思。其三，作者完全可以把“讀書”的作用與長生果對人的滋養(yǎng)聯(lián)系起來，使標(biāo)題與正文有機融為一體，使“長生果”的形象更加鮮明突出，更加深入讀者之心。二、收集學(xué)生意見教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有價值的意見，它可能在教師預(yù)設(shè)之外，但仍然是教學(xué)中不可多得的最寶貴的資源，要充分開發(fā)