【正文】 論畫特點，想作用填表格，之后再以展銷會的形式作全班交流，推銷自己的產(chǎn)品，并不失時機地讓學生理解幾個詞句子的意思，讓學生更好的體會到本課作者用詞準確，表達生動形象的特點。五、說板書：1新型玻璃種類特點用途夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜變色玻璃隨著陽光而改變顏色“自動窗簾”吸熱玻璃吸熱、阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎用于高層建筑這種圖表式的板書設(shè)計，簡潔明了，緊扣文章的主要內(nèi)容，再現(xiàn)了文章的全貌。接著同學們把自己喜歡的新型玻璃推銷給需求的單位。改變課堂教學中閱讀教學大占天下的局面，把活動引入課堂，把訓練貫徹課堂，提高閱讀教學效率，活化課堂教學。三、說學法。這篇課文篇幅不長、圖文并茂、語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學生通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解迅速發(fā)展的科學技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性以及勤奮學習的自學性學習這篇課文時如果把重點只放在了解每種新型玻璃的特點和用途上，我認為語文課應(yīng)有的基本能力的訓練就得不到落實。讓它成為一種享受。真正的語文教學，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗。因此我認為在教學中，要充分利用課文對五種玻璃進行描寫的方法，讓學生達到讀中學說，讀中學寫的目的，讓學生采用：看、聽、讀、寫、說的方法學習，體會新型玻璃的用途之廣，作用之大，讓學生在學習語文的過程中體驗到學習的樂趣。教學是學生在教師指導下自覺主動的學習過程，要真正讓語文教學的課堂從過去的“講堂”變成學生的“學堂”，必須優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益把課堂這一個廣闊的舞臺還給學生，提高學生素質(zhì)。但因各種原因，使得這節(jié)課存在了這方面的遺憾。我打破了傳統(tǒng)的教學模式，采用新的教學方式，一“新型玻璃”的知識對學生進行優(yōu)秀推銷員的培訓。四、說過程。接著課件出示反面推銷實錄，讓學生們再欣賞中東的一些推銷的方法和技巧。學生們一個個成了小小發(fā)明家，充分的享受到了發(fā)明創(chuàng)造的快樂，成功的喜悅，找到了自信。教學本課重點是了解新型玻璃的特點及作用，學習作者說明事物的方法。一、教材分析教材簡析《新型玻璃》在人教版小學四年級第七冊第七單元第三課。讀完課文，有意猶未盡之感，渴望了解更多的新型玻璃、新型事物，對科技的濃厚興趣被激發(fā)起來。五、教學準備學生：讀課文內(nèi)容，收集有關(guān)各種新型玻璃的制作原理、寫推銷詞。(四)、發(fā)揮潛能，勇于設(shè)計創(chuàng)新——給幼兒園裝修提建議，鞏固知識為了引導學生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用所學知識去表達，交流，走進真實的社會生活，體現(xiàn)語文知識能力和遷移，突出語文學科的人文性和工具性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和道德行為，讓學生為“新修幼兒園裝修”給裝修公司提建議，選用哪些玻璃。27 新型玻璃學什么 怎樣學名稱 讀課文(想、勾、畫、圈一圈)特點 收集資料作用 討論交流以上設(shè)計還存在許多不足之處，還請各位領(lǐng)導、老師提出寶貴的意見，讓我在你們的指導和幫助下得到提高!謝謝!《新型玻璃》說課稿4一、說教材。把讀、寫、說結(jié)合起來，避免了說明文的枯燥無味，增強趣味性。在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學應(yīng)該是：真正體現(xiàn)學生學習的自主性，讓學生成為學習的主人，展示自我。新型玻璃種類 特點 作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動報警 防 盜變色玻璃 能隨著陽光的強弱而改變顏色 “自動窗簾”吸熱玻璃 吸熱，阻擋冷空氣 可使室內(nèi)冬暖夏涼吃音玻璃 消除噪音 使噪音強度減弱夾絲玻璃 非常堅硬，不易破碎 適于高層建筑使用《新型玻璃》說課稿5大家好！我今天講授的內(nèi)容是人教版五年級語文上冊第1課《新型玻璃》。因此，我將“了解新型玻璃的特點及作用，學習作者說明事物的方法”確定為本課的教學重點。四、說教法學法培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)以及合作探究精神，創(chuàng)新精神，新課程標準的重要理念，為了實現(xiàn)這一目標，同時也為體現(xiàn)新課程標準中知識與能力、情感與態(tài)度，過程與方法三個維度的統(tǒng)一，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。）再以小組為單位召開“展銷會”，推銷新型玻璃介紹。了解課文中五種新型玻璃的特點和用途。讓學生談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這些句子，這樣寫有什么好處？在學生交流的過程中讓他們明白寫說明文時不僅關(guān)鍵的詞匯不能丟掉，而且還可以采用比喻、擬人的修辭手法生動形象地說明事物。它篇幅不長、語言淺顯、用詞準確、表達生動形象、條理清晰自然。情感態(tài)度價值觀目標：了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性，和為科技事業(yè)的進步而勤奮學習的自覺性。⑵思考：課文介紹了哪幾種新型玻璃？它們各有什么特點和用途?（教師投影表格，提示學生讀、思和概括）新型玻璃名稱特點用途說明方法（待填）學生自讀文本（在《提綱》引領(lǐng)下，畫注、查閱、思考、標記、填表）小組合作學習（小組內(nèi)圍繞《提綱》匯報、質(zhì)疑、討論）。這節(jié)課，我們通過自學（自主讀書、畫出字詞、查閱字詞典、聯(lián)系上下文、標畫注解）、互學（請教、傾聽、討論），朗讀、聽講和書寫，學會了本課的生字新詞，知道了五種新型玻璃的名稱、特點和用途。）⑶文章最后“在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。第二項活動：“插段入文”活動（18分鐘）每個學生將一種“新型玻璃”，仿照課文的結(jié)構(gòu)和說明方法寫成一段話，并插入到課文適當?shù)奈恢?。農(nóng)村環(huán)境的相對落后，家庭教育的相對放任，又讓他們中的多數(shù)眼界狹隘，自制力差，良好的習慣、正確的學習方法相對缺失。教學方法：小學語文教學：教師努力引發(fā)學生的興趣、欲望、注意和思考，引起學生的聽、說、讀、寫、思等語言、思維的訓練；學生通過對字詞句段篇的“讀、思、議、寫、用”感受、積累、運用語言，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學會方法。導學提綱：幫學生帶著明確的任務(wù)讀書，可以提高學生自學的效率。1第一課時這種設(shè)計，既適合農(nóng)村小學生的基礎(chǔ)、習慣、方法等學情特點，又體現(xiàn)了《課標》修訂的著力點——加強漢字教育。理清結(jié)構(gòu)脈絡(luò)：重在理清文章結(jié)構(gòu)特點和文脈，在比較中發(fā)現(xiàn)個性和共性，這既是篇章結(jié)構(gòu)的探討，也是思維的訓練，是學生進入第三學段后必然要逐步加強的訓練內(nèi)容。為此，我設(shè)計了這一板塊。教學準備：教學課件教學過程：導入：老師在黑板上隨手寫下“玻璃”這個詞?？焖贋g覽課文，說說課文為我們介紹了哪幾種新型玻璃？ 指名說學生板書夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃?。?） 學生讀書的時候，教師板書說明方法：舉例子（6） 誰來為我們讀讀這個例子？指名讀（7） 學生評讀。指名讀，讀后問問同學，你們覺得這樣介紹怎么樣？過渡：書上還有一處也使用了打比方的說明方法，是在介紹哪種新型玻璃呢？吃音玻璃出示 吃音玻璃誰來介紹自己呢？你介紹完畢后，由你來邀請同學板書特點和用途好嗎？剛才在他的介紹中，我除了聽出使用打比方的說明方法外，我還聽出了別的說明方法，那就是——列數(shù)字板書今天聽了你的介紹，我家一定要裝上這種玻璃，因為我家緊臨大街，車來車往，吵得我每晚睡不踏實，而吃音玻璃能使噪音從40分貝降到12分貝，從數(shù)字上直接讓我感受到它的作用，謝謝你的介紹。依據(jù)新課程標準以及本課在教材中的地位、特點，和四年級學生的能力的發(fā)展的狀況，我設(shè)計了以下教學目標：學會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。情境教學法是指在教學過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能得到發(fā)展的教學方法。三、說電教媒體的使用通過制作媒體課件來加深學生對課文的理解?？赐瑢W想從哪幾個方面來介紹。（四）發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計要求聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎。課文一共有6個自然段。教學難點：能正確區(qū)分特點和作用。四、說教程（第二課時）在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學應(yīng)該是這樣的：構(gòu)建新的課堂模式。（三）、交流討論，互相補充同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學情況，互相補充，相互釋疑。（六）、總結(jié)評價，布置作業(yè)總結(jié)評價：你覺得今天的語文課你自己學得怎么樣？（學生自我評價）布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來?！跋搿奔聪胂?，人腦對已表象進行加工改造，從而創(chuàng)造新形象的心理。她在講完五種玻璃之后，讓假象作為推銷員，自選一種喜歡的玻璃在“展銷會”上推銷自己的產(chǎn)品。這樣大大地調(diào)動了的積極性，使在興趣中學到了知識。真正的語文教學，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗。讓它成為一種享受。課文一共有6個自然段。教學難點：能正確區(qū)分特點和作用。四．說教程（第二課時）在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學應(yīng)該是這樣的：構(gòu)建新的課堂模式。（出示表格）請同學們四人小組合作學習完成表格，互相交流，互相學習。四、總結(jié)全文，拓展想象。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？（提示語）我要設(shè)計的新型玻璃名稱是“ ”。全面提高學生素質(zhì)必須在課堂教學中實施，在今后的教學工作中，我一定加強課堂教學藝術(shù)的研究，不斷提高自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學，把課堂變成一個樂園，一個溶爐，一個夢想開始的地方。培養(yǎng)學生收集資料、拓展科學知識的意識及能力。運用這種教學方法能使學生帶著對課文內(nèi)容的好奇去學習本課。四、說教學過程在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學應(yīng)該是這樣的：構(gòu)建新的課堂模式。（培養(yǎng)學生自學閱讀的學習方法）（三）交流討論，互相補充同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學情況，互相補充，相互釋疑。在這次說課的過程中，我根據(jù)教材的特點以及新課程標準的要求，運用多種教學方法進行教學，更是突出了本課的重點，突破了難點。我在這一部分提出了一個具體的情況，讓學生想幫老師的家里選擇一種新型玻璃。改變課堂教學中閱讀教學大占天下的局面，把活動引入課堂，把訓練貫徹課堂，提高閱讀教學效率，活化課堂教學。自主閱讀法，培養(yǎng)學生愛學語文的興趣，進一步體現(xiàn)語文課程標準的要求，有助于學生在以后的自學過程中對課文的理解。同時確定本課的教學重點為：了解新型玻璃的特點及作用，學習作者介紹玻璃的表達方法進行說話訓練。我將分以下四大板塊來進行說課。它可以用來。那么在新型玻璃的研制中，人們還創(chuàng)造出哪些奇跡呢？向大家介紹你課文外搜集到的新型玻璃。既然大家都了解了新型玻璃的特點和用途，那我作為新型玻璃廠的經(jīng)理，讓你們出去介紹推銷新型玻璃，你們有沒有信心？Are you ready? Let’s go!三、抓住重點，訓練說話。改變課堂教學中閱讀教學大占天下的局面，把活動引入課堂，把訓練貫徹課堂，提高閱讀教學效率，活化課堂教學。多媒體課件。五年級是小學階段由中向高發(fā)展的關(guān)鍵的階梯，語文教學，應(yīng)該引領(lǐng)學生走進其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉??且大綱明確要求：“能抓住重點詞、句、段”，深入理解課文內(nèi)容：“學習課文是怎樣觀察事物，用詞造句，連句成段、連段成篇”的；根據(jù)大綱目的要求，語文教學的規(guī)律以及《新型玻璃》這一課的特點，我設(shè)計了以下3大教學目標： 認知目標：學會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學應(yīng)該是：真正體現(xiàn)學生學習的自主性，讓學生成為學習的主人，展示自我；用好教材的例子，進行字、詞、句、段篇踏實有效訓練，真正把學生的聽、說、讀、寫能力訓練上去；用好現(xiàn)代化教育技術(shù)，讓孩子在現(xiàn)代化的聲、光、電的新型教學中感受一只粉筆一塊黑板一本書所帶來的不同的思維訓練、畫面圖像感觀的刺激性，激活孩子各方面潛力的發(fā)揮與發(fā)展。運用電教手段，采用情境教學法等避免了說明文的枯燥無味，增強趣味性。使自己的水平更大的提高。而且使結(jié)合生活實際展開想象，使也學會了生活──推銷產(chǎn)品！此外，李還注意在疑中求新。她主要從以下方面進行的：一、擴想就對教材文句的內(nèi)涵作以開拓或?qū)⒐适录右詳U充。充分的反映了學生的學習過程，及其學習的方法。師：最近，老師家里要裝修房子，請你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習句式：可以……可以……可以……還可以……）你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。改變課堂教學中閱讀教學大占天下的局面，把活動引入課堂，把訓練貫徹課堂，提高閱讀教學效率，活化課堂教學。多媒體課件。四年級是小學階段由低向高發(fā)展的關(guān)鍵的階梯，語文教學，應(yīng)該引領(lǐng)學生走進其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大綱明確要求：“能抓住重點詞、句、段”，深入理解課文內(nèi)容：“學習課文是怎樣觀察事物，用詞造句，連句成段、連段成篇”的；根據(jù)大綱目的要求，語文教學的規(guī)律以及《新型玻璃》這一課的特點，我設(shè)計了以下3大教學目標：（一）認知目標：學會本課生