【正文】 對于這種教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，能夠突出教學(xué)模式，體現(xiàn)教學(xué)方法。（這個(gè)過程教師運(yùn)用了情境教學(xué)的教學(xué)方法）（二）確定目標(biāo)，自主閱讀要了解這些新型玻璃，得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。本課件是由PowerPoint制作，用于展示各種新型玻璃的特點(diǎn)以及在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。在本課中主要從教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)來體現(xiàn)，我將創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生推銷新型玻璃的情景，來引起學(xué)生的興趣。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及本課在教材中的地位、特點(diǎn)，和五年級學(xué)生的能力的發(fā)展的狀況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。板書設(shè)計(jì)：11新型玻璃夾絲網(wǎng)防盜玻璃——防盜夾絲玻璃——堅(jiān)硬分述： 變色玻璃——調(diào)色 創(chuàng)造出更多的奇跡吸熱玻璃——吸熱吃音玻璃——消音總述 ： 重要作用 美好展望這個(gè)板書設(shè)計(jì)，最大的特點(diǎn)是靈活、簡潔，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及學(xué)習(xí)的過程來完善。它的用途是“ ”?，F(xiàn)在我給大家推銷的產(chǎn)品是“”這種新產(chǎn)品的特點(diǎn)是：。師：你們都表現(xiàn)不錯(cuò)。三、說學(xué)法教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動的學(xué)習(xí)過程，要真正讓語文教學(xué)的課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益，把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺還給學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，學(xué)生采用：看、聽、讀、品、演的方法學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。注意點(diǎn)面結(jié)合中使用。教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動的學(xué)習(xí)過程，要真正讓語文教學(xué)的課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺還給學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)。因此我認(rèn)為在教學(xué)中，要充分利用課文對五種玻璃進(jìn)行描寫的方法，讓學(xué)生達(dá)到讀中學(xué)說，讀中學(xué)寫的目的，讓學(xué)生采用：看、聽、讀、品、說、寫的方法學(xué)習(xí)，體會新型玻璃的用途之廣，作用之大，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。李在整篇的中，處處體現(xiàn)著以為主體，充分發(fā)揮的能動性。二、續(xù)想本篇結(jié)尾言猶未盡，十分含蓄，李就讓續(xù)寫想象作文。全面提高學(xué)生素質(zhì)必須在課堂教學(xué)中實(shí)施，在今后的教學(xué)工作中，我一定加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的研究，不斷提高自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，把課堂變成一個(gè)樂園，一個(gè)溶爐，一個(gè)夢想開始的地方。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？2．同學(xué)們設(shè)計(jì)新型玻璃。那么，你們就是展銷會上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？（二）、確定目標(biāo)，自主閱讀師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。三、說學(xué)法教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動的學(xué)習(xí)過程，要真正讓語文教學(xué)的課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益，把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺還給學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，學(xué)生采用：看、聽、讀、品、演的方法學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。在這次說課的過程中，我根據(jù)教材的特點(diǎn)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，更是突出了本課的重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。（學(xué)生采用小組合作交流的方式）全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場所；讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場；讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠；讓課堂成為學(xué)生夢想開始的地方。根據(jù)以上教學(xué)方法，確定學(xué)生的學(xué)法有：合作交流法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。同時(shí)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)為：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。我將分以下四大板塊來進(jìn)行說課。出示：“夾絲玻璃”非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人?？梢?。師：剛剛你們說出了玻璃的特點(diǎn)和用途。，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。也為下一節(jié)的語文綜合實(shí)踐活動——“新型玻璃展銷會”做好了準(zhǔn)備。要加強(qiáng)漢字、詞匯積累，必須及時(shí)檢查、鞏固復(fù)習(xí)。1寫字指導(dǎo)：加強(qiáng)寫字教學(xué)是《新課標(biāo)》的一大亮點(diǎn)，對難寫易錯(cuò)字，教師必須示范書寫。因此，過于完美、精細(xì)的預(yù)設(shè)，往往會限制師生的行為。這是我設(shè)計(jì)和組織教學(xué)的立足點(diǎn)。并將于xxxx年3月27日，在寶坻區(qū)順馳小學(xué)參加決賽]附件：設(shè)計(jì)原理（答辯備用稿）好的語文課的標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生有“字詞句段”語言積累的語文課；學(xué)生能積極參與聽、說、讀、寫語言實(shí)踐的語文課；有學(xué)生獨(dú)立思考和思想碰撞的語文課；有學(xué)生生活融入，并不斷改進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活的語文課，才是真的、好的、有生命的語文課。⑵發(fā)揮想象，將生活中的普通玻璃的改進(jìn)不足后，自行設(shè)計(jì)一種“新型玻璃”?！币痪浔磉_(dá)了一種什么意思？（用途廣泛）誰能仿寫一句？【“關(guān)鍵處”學(xué)生匯報(bào)時(shí)談到了、說對了，教師要引領(lǐng)、鼓勵(lì)。讓學(xué)生用方格本，抄寫“要求正確讀寫的21個(gè)詞語”，選（學(xué)困）學(xué)生到黑板上抄寫。其中的“新型玻璃”用彩色筆“板書”。二、教學(xué)目標(biāo)基于對《課標(biāo)》、教材和學(xué)生的認(rèn)識，我確定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識5個(gè)生字，會寫8個(gè)生字。這樣不僅能調(diào)動學(xué)生寫作的積極性而且可以互相交流、互相啟發(fā)，當(dāng)眾面批費(fèi)時(shí)少受益面大，又能培養(yǎng)學(xué)生說話的有序性。二、初讀啟示 全文一共六個(gè)自然段，前五個(gè)自然段分別寫了什么？ 學(xué)生自讀課文并做上記號。（用上本文的說明方法介紹新產(chǎn)品或一種東西。我先讓學(xué)生回顧復(fù)習(xí)課文五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，了解其它新型玻璃的用途，感受科技產(chǎn)品的神奇。情感態(tài)度與價(jià)值觀：積極參與學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。編者選編這篇課文有兩個(gè)目的：一是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生了解說明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)；二是讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科技成就及其應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。當(dāng)然，存在的問題還很多，請?jiān)谧母魑惶岢雠u，我虛心接受。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。二、說教法。產(chǎn)品推銷形式。(三)、合作探究，促進(jìn)參與——提出問題，小組合作質(zhì)疑新課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)，變被動為主動探究學(xué)習(xí)，把師生間的單向變?yōu)殡p向、多向交流，使課堂成為一個(gè)開放的課堂，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生作為主體的原則，在對新型玻璃的特點(diǎn)和作用有所了解的情況下，讓生提出疑問，借助小組的力量，討論、合作交流、釋疑，最后由學(xué)生匯報(bào)交流情況，教師總結(jié)。(3)、情感目標(biāo)：a、通過理解和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對科技產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)。二、學(xué)生情況分析我班的學(xué)生思維活躍，富于充分的想象力，善于發(fā)表個(gè)人意見。最后是課外延伸，讓學(xué)生繼續(xù)以展銷會的形式推銷你知道的別的新型玻璃，或你即將要設(shè)計(jì)的新型玻璃，擴(kuò)展知識開闊視野，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性，為科技事業(yè)發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。充分的反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及其學(xué)習(xí)的方法。最后評出最佳推銷員并頒發(fā)獎品。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我以快樂科技創(chuàng)新公司經(jīng)理的身份出現(xiàn)在學(xué)生面前，以激情的語言把學(xué)生們帶入到快樂培訓(xùn)的旅程中去，在學(xué)生們享受快樂的過程中成為一名優(yōu)秀的推銷員。遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，學(xué)生采用：看、聽、讀、品、演的方法學(xué)習(xí)。通過這種學(xué)生樂于接受的培訓(xùn)形式，有意識地把認(rèn)識事物、學(xué)習(xí)語言和發(fā)展思維結(jié)合起來，既重視對課文內(nèi)容的理解，也落實(shí)語文基本能力的訓(xùn)練。在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是：真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，展示自我；用好教材的例子，進(jìn)行字、詞、句、段篇踏實(shí)有效訓(xùn)練，真正把學(xué)生的聽、說、讀、寫能力訓(xùn)練上去。把讀、寫、說結(jié)合起來，避免了說明文的枯燥無味，增強(qiáng)趣味性。第一篇：1新型玻璃說課稿11《新型玻璃》說課稿余丁完小郭少梅一、說教材《新型玻璃》是小學(xué)語文五年級上冊第三組的一篇精讀說明文，作者形象、生動的向我們介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。讓學(xué)生在快樂中掌握新知，成為一名優(yōu)秀的推銷員，也為本組的口語交際“我是小小推銷員”做了準(zhǔn)備。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，我在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了快樂導(dǎo)入、整體感知自主閱讀、準(zhǔn)備推銷詞、展示推銷、拓展延伸、總結(jié)評比布置作業(yè)六個(gè)環(huán)節(jié)。二、說教法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。在快樂培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，我先將公司新開發(fā)的第一種玻璃介紹給大家。在快樂想象這歌環(huán)節(jié)中，同學(xué)們充分發(fā)揮想象，并聯(lián)系生活的實(shí)際需要，創(chuàng)造設(shè)計(jì)出自己最喜歡的與眾不同的玻璃。重在了方法的指導(dǎo)。《新型玻璃》說課稿3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：你們好!我是來自龍興中心小校的。易被課文的開篇所吸引，對神奇的玻璃產(chǎn)生好奇感。b、在家庭、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識和能力解決簡單問題。在此活動中，增強(qiáng)學(xué)生的主體性和參與意識，同時(shí)讓學(xué)生在合作、探索交流中感受快樂，得到收獲，學(xué)會相互接納，傾聽、分享、互助，交流與合作的技能。用簡練、準(zhǔn)確的語言概括新型玻璃的特點(diǎn)和作用。真正的語文教學(xué)，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。讓它成為一種享受。五、說板書。語文《課標(biāo)》說“閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法”。三、說教學(xué)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解文章介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及用途。接著引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文，自讀自悟，分組合作探究，作者在介紹玻璃的特點(diǎn)和作用時(shí)，用了哪些說明方法。）《新型玻璃》說課稿6教材分析玻璃在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種功能獨(dú)特的新型玻璃層出不窮，這篇課文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。 學(xué)生交流、匯報(bào)?！缎滦筒ＡА氛f課稿7一、教材分析《新型玻璃》是五年級上冊第三組的一篇精讀說明文。正確讀寫“盜竊、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連”等21個(gè)詞語；知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途；能正確、流利、有感情地朗讀課文。審題導(dǎo)入。（對“恙”、“藕”、“廢”等難寫易錯(cuò)字，教師在有田字格的小黑板上示范書寫)⑶學(xué)生匯報(bào)讀、思收獲。學(xué)生沒談到，教師須提示：體現(xiàn)文章說明方法的句子，讓學(xué)生反復(fù)讀、悟出說明的方法；介紹“原理”的句子，讓學(xué)生試著“復(fù)述”；那些獨(dú)特、形象、具體的詞句，讓學(xué)生仿說或仿寫】學(xué)生按照上面的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)二、三、四、五自然段（并將各種新型玻璃的“說明方法”填寫在“表格”中）。第三課時(shí)：綜合實(shí)踐活動（兩項(xiàng)）準(zhǔn)備活動：觀看教師搜集的“新型玻璃視頻介紹”（5分鐘）（拓展學(xué)生對新型玻璃的感性認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)用科學(xué)的積極性）第一項(xiàng)活動：“新型玻璃”展銷會（15分鐘）以小組為單位，各選“代表”推介“本組的”新型玻璃（可以是網(wǎng)上搜集、視頻看到的，可以是自己設(shè)計(jì)“創(chuàng)造”的，也可以是課文中介紹的）。學(xué)情分析：農(nóng)村的孩子天真、活潑、樸實(shí)、自信，求知欲強(qiáng)，對新鮮事物有濃厚的興趣。媒體選擇：為了加強(qiáng)學(xué)生的寫字指導(dǎo)，我選擇了畫有“田字格”的小黑板；為了提高學(xué)生的認(rèn)讀效率，我選擇了投影片。因此，真實(shí)的語文課堂，在預(yù)設(shè)時(shí)粗線條的勾勒，比盡善盡美的細(xì)描更實(shí)用，更能體現(xiàn)學(xué)生在語文課堂上的主體地位，也更符合實(shí)踐性、綜合性的學(xué)科特點(diǎn)。1成果展示：既展示了學(xué)生自學(xué)的成果，讓學(xué)生看到了自身的力量和進(jìn)步，又突破了重難點(diǎn)，確保了課堂目標(biāo)的落實(shí)。1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過“明確教學(xué)目標(biāo)”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情1語文學(xué)習(xí)的精髓——“學(xué)習(xí)語言文字的運(yùn)用”。第三課時(shí)2新《課標(biāo)》明確指出：“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。老師再在“玻璃“前面加上“新型”兩個(gè)字?！苯處煶鍪具@句話：再讀讀，這句話的主要意思是告訴我們夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途嗎？）更主要的是告訴我們這種新型玻璃的用途很廣，通過什么修辭方法告訴我們的呢？（排比）博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙、文件的建筑物可以采用它，這是為什么呢？（揭示用途：防盜）（4）在介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的時(shí)候，作者舉了一個(gè)例子，這個(gè)例子該怎樣讀呢？請學(xué)生讀讀這段文字：出示夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。過渡：說到 玻璃，不能不讓我想到有些同學(xué)對我說過的話：老師，我這陽光太強(qiáng)了，晃我眼，我可以把窗簾拉上嗎？都誰有過這樣經(jīng)歷？變色玻璃這個(gè)時(shí)候如果我們學(xué)校也有——變色玻璃——就太好了。一、說教材《新型玻璃》是四年級第七冊第七單元的一篇精讀課文。教學(xué)難點(diǎn)為能正確區(qū)分各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。自主閱讀法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)語文的興趣，進(jìn)一步體現(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有助于學(xué)生在以后的自學(xué)過程中對課文的理解。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面，把活動引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué)。我在這一部分提出了一個(gè)具體的情況，讓學(xué)生想幫老師的家里選擇一種新型玻璃?！缎滦筒ＡА氛f課稿10一、說教材:《新型玻璃》是四年級第七冊第七單元的一篇精讀課文。（三）情感目標(biāo)：通過理