【正文】 CDROM前面的耳機(jī)插孔中。不能再現(xiàn)大自然的聲音。[新授]一、多媒體簡(jiǎn)介多媒體實(shí)際上就是文本、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種信息媒體的綜合，或者說(shuō)有機(jī)組合。第二篇：高中信息技術(shù)多媒體及其應(yīng)用教案多媒體及其應(yīng)用教案[教學(xué)目標(biāo)]：了解多媒體，掌握Windows提供了哪些多媒體應(yīng)用程序，并能熟練的使用。所占存儲(chǔ)空間較小。HTML：可用字處理軟件編輯的超文本標(biāo)記語(yǔ)言文檔。其中GIF和JPG格式的文件，使用了圖像數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)，數(shù)據(jù)量較少，是網(wǎng)頁(yè)上最常用的兩圖像格式。真彩模式下每一個(gè)像素的顏色值由24個(gè)位表示，它是以紅（R）、綠（G）、藍(lán)（B）基本色。位圖：它是一種位映射圖像，用若干位來(lái)定義圖像中每個(gè)像素的顏色和亮度。附件里的“畫圖”軟件和Photoshop軟件都可以作為位圖繪圖軟件。在這三種基本色中每一種都 有256級(jí)顏色分量，即每一種顏色分量取值范圍為0－255。二、圖像處理：如果想要用計(jì)算機(jī)以對(duì)圖像進(jìn)行處理，先要?jiǎng)?chuàng)建或獲取原始圖像，方法主要有（1）用繪圖軟件繪制（2）用數(shù)碼相機(jī)拍攝（3）用掃描儀掃描（4）從屏幕上截取 對(duì)圖像進(jìn)行裁剪的操作見(jiàn)課本62頁(yè)的實(shí)踐體驗(yàn)三、聲音和視頻處理（看課本63頁(yè)）。PDF：電子圖書文檔，需用Adobe Acrobat Reader軟件來(lái)閱讀。MP3：當(dāng)前流行的音樂(lè)文件格式，音質(zhì)可與CD媲美，占磁盤空間小。[知識(shí)目標(biāo)]：了解多媒體。音頻媒體音頻媒體通常的存儲(chǔ)方式有：波形音頻和MIDI。許多聲卡都內(nèi)置了MIDI合成器，所以大多數(shù)多媒體系統(tǒng)都支持MIDI文件的播放。如果已安裝聲卡，將CDROM與聲卡相連，則可以通過(guò)聲卡連接的聲音輸出設(shè)備欣賞CD。如果想讓歌曲反復(fù)播放，從菜單中選擇“選項(xiàng)” →“連續(xù)播放”。要使用“錄音機(jī)”，計(jì)算機(jī)上必須已經(jīng)正確安裝了聲卡及其驅(qū)動(dòng)程序，還要有音頻輸入設(shè)置，如CD播放器，麥克風(fēng)等。窗口最下面一排是控制按鈕，從左到右依次是：搜索到開頭、搜索到結(jié)尾、播放、停止、錄音。注意：播放和錄音都是從滑塊的當(dāng)前位置開始的，而且兩種操作可以交替進(jìn)行，所以要注意滑塊所在位置，避免抹掉前面錄制的內(nèi)容。(4)“編輯” →“粘貼插入”：把剪貼板上的聲音內(nèi)容插入到當(dāng)前聲音內(nèi)容從滑塊開始向后部分，對(duì)應(yīng)位置的原內(nèi)容被覆蓋。支持的多媒體格式：(1)ActiveMovie 與因特網(wǎng)相關(guān)聯(lián)的多媒體格式，包括：.au、.aif、.aiff、.qt、.。(2)等光驅(qū)初始化完畢以后，從“媒體播放機(jī)”的菜單中選擇“設(shè)備” →“ActiveMovie”，屏幕上再現(xiàn)“打開”對(duì)話框。再次錄制一段30秒的聲音并保存為文件，對(duì)比兩次得到的文件的大小。③認(rèn)識(shí)到人工智能是一門綜合學(xué)科，像所有的新生事物一樣，需要更多人為之投入與付出，明白自己作為一名學(xué)生下一步努力的方向是什么。教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、討論交流和呈現(xiàn)觀點(diǎn)的方法。人工智能的主要研究領(lǐng)域：?jiǎn)栴}求解、自然語(yǔ)言處理、模式識(shí)別、智能數(shù)據(jù)庫(kù)、智能機(jī)器人、博弈、自動(dòng)程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)定理證明、智能代理等。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在醫(yī)學(xué)、軍事航天（模擬駕駛、訓(xùn)練）、室內(nèi)設(shè)計(jì)（演示）、影視、生物工程等方面有著廣泛的運(yùn)用。第四篇：高中信息技術(shù)教案高中信息技術(shù)教案（網(wǎng)絡(luò)）：認(rèn)識(shí)FrontPage 2000 課課題題 第1節(jié) 認(rèn)識(shí)FrontPage 2000 課課題型 綜合課教學(xué)目的得啟動(dòng)和退出FrontPage 2000的方法；認(rèn)識(shí)FrontPage 2000的窗口組成。這樣就可以退出FrontPage 2000了。(2)出現(xiàn)“新建”對(duì)話框，選擇“空站點(diǎn)”，指定新站點(diǎn)的位置：“C:My DocumentsMyWebs2X(X為你的班級(jí)數(shù))”，單擊 確定。②練習(xí)制作幾頁(yè)簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)。)修改表格(1)合并單元格(2)拆分單元格(3)邊框和底紋的設(shè)置(略)給網(wǎng)頁(yè)添加內(nèi)容按照要制作的網(wǎng)頁(yè)要求，輸入文字，設(shè)置文字屬性，插入圖片。(2)拆分單元格：右鍵單擊想要拆分的單元格、選“拆分單元格”命令、確定。II、講授新課三、超級(jí)鏈接一般網(wǎng)頁(yè)的超級(jí)鏈接的制作方法(1)打開主頁(yè)文件 。教學(xué)重點(diǎn) 完善網(wǎng)頁(yè)的方法 教學(xué)難點(diǎn) 完善網(wǎng)頁(yè)的方法 教學(xué)用具 多媒體電腦教學(xué)方法 講述法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法課時(shí)安排 共14課時(shí) 第112課時(shí)(含上機(jī)操作)教學(xué)過(guò)程I、引言：前面我們已經(jīng)學(xué)完了網(wǎng)頁(yè)制作的基本方法和步驟，然而，怎樣才能讓我們制作出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)更美觀和更有吸引力呢？這就需要我們對(duì)制作出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)作必要的修飾和完善。過(guò)程和方法：?jiǎn)l(fā)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)和生活中認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，從不同行業(yè)來(lái)理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在信息化中的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息化的聯(lián)系。從這三個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)讓同學(xué)們總結(jié)出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度是十分快的，提出“那么是什么原因造成他如此快的發(fā)展速度？計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)到底有什么樣的作用?”從而引出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本功能。老師從同學(xué)們的回答中總結(jié)出信息化又包括“辦公自動(dòng)化、生產(chǎn)自動(dòng)化、廣域信息查詢和信息傳輸”三方面的內(nèi)容。根據(jù)上述總結(jié)可以得出，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息化在辦公自動(dòng)化、生產(chǎn)自動(dòng)化、廣域信息查詢和信息傳輸方面聯(lián)系緊密，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是實(shí)現(xiàn)信息化的必要條件，沒(méi)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，談?wù)搶?shí)現(xiàn)信息化實(shí)際是空談，沒(méi)有任何意義。（2）經(jīng)濟(jì)的構(gòu)成計(jì)算環(huán)境當(dāng)網(wǎng)絡(luò)中某臺(tái)計(jì)算機(jī)的任務(wù)負(fù)荷太重時(shí)，可以將任務(wù)分散到網(wǎng)絡(luò)中的其它的計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，或由網(wǎng)絡(luò)中比較空閑的計(jì)算機(jī)分擔(dān)這個(gè)任務(wù)，這樣既節(jié)約了資源，又節(jié)約了經(jīng)濟(jì)。教學(xué)內(nèi)容分析：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基知識(shí)和發(fā)展速度的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本功能 進(jìn)而學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息化的聯(lián)系。II、講授新課四、完善你的網(wǎng)頁(yè)給網(wǎng)頁(yè)增加標(biāo)題(1)網(wǎng)頁(yè)空白處單擊右鍵、選“網(wǎng)頁(yè)屬性”命令、對(duì)話框；(2)在“標(biāo)題”后面的文本框內(nèi)輸入“歡迎來(lái)到貓貓的天空！”、確定 即可，如圖所示。電子郵件超級(jí)鏈接的制作方法(1)打開主頁(yè)文件 。III、練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)①熟練表格在網(wǎng)頁(yè)制作中的基本應(yīng)用；②用表格定位制作一張網(wǎng)頁(yè)，設(shè)置其基本格式并將其保存下來(lái)。III、練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)①熟練表格在網(wǎng)頁(yè)制作中的基本應(yīng)用；②用表格定位制作一張網(wǎng)頁(yè)并將其保存下來(lái)。教學(xué)后記第2節(jié) 網(wǎng)頁(yè)制作2 課課題題 第2節(jié) 網(wǎng)頁(yè)制作 課課題型 綜合課教學(xué)目的懂得如何在網(wǎng)頁(yè)制作中插入表格的方法；懂得用表格布局網(wǎng)頁(yè)方法。(3)重復(fù)步驟(1)和(2)，只是輸入的文字改為“貓貓的天空”或用藝術(shù)字的形式即可。②熟悉FrontPage 2000窗口的基本操作。那么，我們又該如何將信息發(fā)布到Internet網(wǎng)上去呢？這就涉及到網(wǎng)頁(yè)的制作與上傳。人工