【正文】 褲，尾巴一甩就從陽春白雪的科班芭蕾跳到了撩人的Salsa，而且情竇初開，天然呆一只小公貓。怎么好看怎么編，沒有框框，別具匠心，不拘一格。各種表情的貓一二上場。外面的世界雖精彩，但離開群體，她生活得很艱辛，如今她想歸隊，但貓們不歡迎她，對著她張牙舞爪。杰里科舞會結(jié)束后，又介紹了幾只貓，他們是：在舞臺上創(chuàng)建過榮譽的老演員嗄斯，對工作一絲不茍、從不犯一點差錯的鐵路貓申克斯。這些故事里，就包括了后來十分有名的“，魅美的貓”。不是很喜歡戒律伯老貓，不知道為什么有一種虛偽的感覺。很多群戲，像杰里科貓之歌，沒有敘事意義，甚至打斷的舞蹈，沒有唱詞，很多的描述或者抒情性段落。當你剛剛一聽到這首歌的第一句，或者其中的一句的幾秒鐘內(nèi)，你就會愛上它，然后瘋狂的尋找它，然后發(fā)現(xiàn)它，看它，反復聽它 尋找它的不同版本。所以當老演員貓講述的時候，他揚起了頭，收回顫抖的手臂，把語調(diào)放得高昂，（砍樹惡魔的影子，做的很好）每個人都愿意陷入回憶，就像我們的青春期，其實是那么的狼狽和亂糟糟，可是卻讓我們一直回憶。第二篇：音樂劇 貓巧：Memory, turn your face to the moonlight Lead yourmemorylead合：DaylightI must wait for the sunrise I must think of a new life And I mustn39。【教學難點】積極主動的探究音樂劇中各種元素所起的作用。）看完音樂劇片段之后,回答這些問題：問題1: 融合了各個藝術(shù)門類的特點，將音樂、舞蹈、話劇道白的特殊魅力緊密結(jié)合起來塑造人物形象，表達人物感情，從而表現(xiàn)一個完整的故事情節(jié)。韋伯（Andrew Lloyd Webber）英國著名音樂劇作曲家。故事是來源于生活，《貓》的世界就是一個濃縮的人類社會。所以大家都非常喜歡她。師: 同樣的旋律，演唱者的身份發(fā)生的變化、調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換，力度的對比給我們帶來了不同的感受？(欣賞過后,學生討論回答問題,表述自己欣賞后的感受。（歌曲：《Memory 回憶》）（說明：《回憶》在劇中出現(xiàn)了四次，因演唱者不同或是演唱時的心境不同，使得每次聆聽的感受也是不同的。小小的舞蹈居然能隱藏如此多的“秘密”。采用的教學方法，有利于學生感受、體驗、理解、掌握音樂劇的特點。不足之處，應(yīng)該讓學生分組在課后查找資料進行探究性學習，從理性的角度進一步了解音樂劇。結(jié)束階段則以教師談話的方式進行小結(jié)，并提出下節(jié)的預習內(nèi)容。雖然音樂劇和歌劇、舞劇、話劇等舞臺表演形式有相似之處，但它的獨特之處在于：它對歌曲、對白、肢體動作、表演等等因素給予同樣的重視。相比之下，音樂劇里戲劇、舞蹈的成份更重要。由作曲家安德魯勞伊德偉鉑根據(jù)諾貝爾文學獎得主TS艾略特的長詩《擅長裝扮的老貓精》改編譜曲。這群五花八門、各不相同并被擬人化了的貓兒組成了貓的大千世界。貓們穿著敵對派的狗的衣服向?qū)Ψ娇穹?。蘭塔塔格叫來魔術(shù)貓，要他施魔法找回領(lǐng)袖。且曾經(jīng)在美、日、法、德等地巡回公演，造成了前所未有的轟動，至今仍是紐約百老匯以及倫敦最賣座的音樂劇。二、難點魅力貓作為全劇的主線，貫穿全劇的思想。三、亮點聲樂特點劇中各貓的旋律風格迥異，音樂及聲樂也各有不同，帶給人們不同的感官刺激，同時淋漓盡致的刻畫出了不同角色的性格。同時也突出了其膽小、純潔、天真的性格。字里行間都隱含了為人處世的道理，讓人沉思其中。在整體上它以節(jié)奏多變的爵士音樂風格作為主線，貫穿著全劇，其次以動感的搖滾、優(yōu)雅的古典流行樂、及電子音樂作為輔助勾勒。舞美元素劇中運用了許多的舞美元素，有輕松活潑且夾雜著一絲幽默的踢踏舞，凝重華麗的芭蕾舞，還有充滿動感的爵士舞以及現(xiàn)代舞等。如：第一次魅力貓登場，同伴不敢認她，紛紛躲避。劇中還體現(xiàn)了“貓”寬容與理解的思想情感，教誨著人們要學會寬容，以及魅力貓所哼的一曲《回憶》已成為音樂劇中的經(jīng)典了。老杜特羅內(nèi)米決定哪一只杰里科貓將獲得重生的時刻到了。第二幕夏天為何遲到，時光怎樣流逝“劇院貓格斯”是一位老演員，曾經(jīng)與他那個時代的最偉大的演員共事過，他正受著痛風之苦。情節(jié)介紹第一幕子夜的舞會使貓瘋狂在一個特殊的夜晚，每年一次的杰里科族的貓的家族慶賀會上，每個貓依次向來訪的人類解釋他們是誰，并且指出貓有三個名字：家庭里日常使用的名字、較高雅文氣的名字和秘密的名字。于是，形形色色的貓紛紛登場，盡情表現(xiàn)。該劇創(chuàng)作于1981年，是在倫敦上演時間最長、美國戲劇史上持續(xù)巡回演出時間最長的音樂劇，1981年5月11日首演于倫敦西區(qū)新倫敦劇院，每周8場，星期一休息，連續(xù)演出至2002年5月11日在它21歲生日時，在同一個劇場落幕。與歌劇比較和歌劇的區(qū)別是，音樂劇經(jīng)常運用一些不同類型的流行音樂以及流行音樂的樂器編制；在音樂劇里面可以容許出現(xiàn)沒有音樂伴奏的對白；而音樂劇里面亦沒有運用歌劇的一些傳統(tǒng)，例如沒有了宣敘調(diào)和詠嘆調(diào)的區(qū)分，歌唱的方法也不一定是美聲唱法。（一）以內(nèi)容為環(huán)節(jié)的設(shè)計連接整個音樂教學過程的主線均是以內(nèi)容構(gòu)建的各個環(huán)節(jié)。把音樂劇的知識在運用到自己的創(chuàng)作時間中。這就完全改變了傳統(tǒng)的以知識傳授、技能訓練為主的教學模式。很容易得到大部分人的認同和喜愛。體會音樂在烘托人物形象上的作用。）你想一個人在她最有魅力、最輝煌的時候，背叛了自己親人，而當她年老色衰，以這樣一副丑陋的外貌再次回到家族中，這兩者之間反差有多大。(通過《貓》視頻展示,同學們對音樂劇中舞蹈的表現(xiàn)有更直觀的感受。）《貓》中的舞蹈元素播放《貓》中的舞蹈視頻。韋伯經(jīng)典音樂?。骸敦垺贰ⅰ栋彼?、《歌劇魅影》、《巨星耶穌基督》師:《貓》《貓》如此震憾人心，所向披靡呢，今天就讓我們一走進百老匯，領(lǐng)略貓的魅力。1927年，隆運用直觀現(xiàn)代化多媒體教學，優(yōu)化了教學效果。s so easy to leavemeAll alone with the memory Of my days in the sun Ifyoutouchmeyou39。整個劇作的情緒，一揚一抑，一動一靜，一悲一喜。很多人說