拼圖形培訓游戲大全(完整版)
【正文】 溝通；當需要別人手中的拼圖時，不能直接問別人要，只能等著別人給。學生準備：剪刀、彩紙等。）（2）基本形通過排列可以構成各種圖形，說說在生活中見到過的實例。七巧板就是利用了分解構成的這個原理。【活動過程】一、觀察圖形，引起幼兒的興趣教師出示各種圖形，請幼兒說一說都有哪些圖形，加深幼兒對圖形的認識，引起幼兒的興趣。請幼兒說說自己所拼的造型，個別幼兒觀察后加以補充。反思：科學教育活動《拼圖形》采用層層遞進的方式，一步步的將活動展開進行?；顒舆^程：，了解豆?jié){的作用。（1）出示電動磨豆?jié){機，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區(qū)分。總結：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了。（1）學習a、o、e時，教學重點是a、o、e的發(fā)音和四聲，教學的難點是e的發(fā)音及a、o、e的第二聲和第三聲。 224。（4）聲母j、q、x與252。來相拼，見面帽子就摘去”“小252。讀兒歌、編順口溜或口訣，既可以幫助學生讀準字母的音，記憶字母的形，又突出了拼音教學的重點，解決了難點，還可以緩解小學生的疲勞，調節(jié)小學生的情緒，調動小學生學習漢語拼音的興趣。ǎ224。先指導學生制作含有聲母、韻母的撲克牌，一學生拿寫有聲母的撲克牌，一學生拿寫有韻母的撲克牌。但是，重復拼讀的過程是很枯燥的，容易引起學生厭倦。比賽的內(nèi)容和方法也有很多，如：學完聲母、韻母和整體認讀音節(jié)，可以采用摘蘋果比賽等形式復習鞏固。嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。A先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面，雙手松開。但在整節(jié)課的開頭正是由于我導入設計的不夠好，導致了在折風車時大多數(shù)同學只管自己做，根本沒有聽老師提出的問題，只有一部分學生體會出長方形、正方形邊的特征。一節(jié)課上下來，我感覺自己沒有很好的處理好知識和學生興趣的關系，沒有讓學生在玩的過程中真正地學到知識，做到學有所進步。在取棒過程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓B進行。讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。把參加比賽的學生分成三個組，要求第一組把樹上寫著聲母的蘋果摘下來，第二組把樹上寫著韻母的蘋果摘下來，第三組把樹上寫著整體認讀音節(jié)的蘋果摘下來。如新教材《漢語拼音14》課，第二部分是聲母和ang、eng、ing、ong拼讀音節(jié)的練習，就可以借鑒音樂課上的節(jié)拍教學，讓學生按四二拍的節(jié)奏，一邊拍手，一邊練習拼讀。拿聲母撲克牌的同學出一張寫有聲母的撲克牌，拿韻母撲克牌的同學出一張寫有韻母的撲克牌，兩個同學誰先拼出由兩張撲克牌組成的音節(jié)，這兩張撲克牌就歸誰。做游戲時，像打普通撲克牌一樣先把牌洗一洗，兩個同學（或三、四個同學）按順序起完牌后，手中有ā的同學先出牌ā，接著是手中有225。兒童最喜歡做游戲。見大y，去掉兩點還讀252。組成音節(jié)時，252。也可以編順口溜，如“右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半
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