【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解小說(shuō)的特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)分析人物形象;體會(huì)對(duì)話、外貌、心理描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用。3、學(xué)習(xí)對(duì)比手法對(duì)表現(xiàn)人物、表達(dá)中心的作用。4、理解文章主題,探討人物與主題的關(guān)系。(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹(shù)人,字豫才,我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,自第一篇小說(shuō)《狂人日記》
2025-11-08 10:01
【摘要】第七課無(wú)筆畫(huà)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)知識(shí)與技能:讓學(xué)生學(xué)會(huì)不用畫(huà)筆,利用排水法、對(duì)印法、粘貼法、噴刷法、化水法、吹法等制作方法來(lái)創(chuàng)作圖案。過(guò)程與方法:在制作圖案中,發(fā)現(xiàn)肌理,認(rèn)識(shí)肌理,創(chuàng)造肌理,從而獲得無(wú)筆畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)現(xiàn)無(wú)筆畫(huà)的樂(lè)趣,體驗(yàn)肌理產(chǎn)生的美感,激發(fā)對(duì)美的追求欲望。
2025-11-10 04:08
【摘要】水花生多年生草本,以莖節(jié)行營(yíng)養(yǎng)繁殖;旱地型肉質(zhì)貯藏根受刺激時(shí)可產(chǎn)生不定芽.生長(zhǎng)高峰期每天可生長(zhǎng)農(nóng)田中生長(zhǎng)會(huì)與作物爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、肥料,造成嚴(yán)重減產(chǎn)1930年傳入中國(guó)水葫蘆水葫蘆繁殖能力很強(qiáng),就是因?yàn)樘珡?qiáng)了,覆蓋在整個(gè)湖面,使得水中的其他植物不能進(jìn)行光合作用,而水中的動(dòng)物沒(méi)有得到充分的空
2025-11-10 14:50
【摘要】導(dǎo)入:我國(guó)東晉末年,封建國(guó)家分裂,政權(quán)交替,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。東晉王朝極端腐敗,對(duì)外一味投降,安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部互相傾軋,軍閥連年混戰(zhàn),賦稅徭役繁重,加深了對(duì)人民的剝削和壓榨。元代詩(shī)人張養(yǎng)浩在《潼關(guān)懷古》一詩(shī)中發(fā)出了這樣的慨嘆:興,百姓苦;亡,百姓苦!可以說(shuō),和平,是每一個(gè)
【摘要】黃傳惕我會(huì)拼讀磬攢鰲頭琉璃藻井蟠龍中軸線金鑾殿qìngcuánáolíulíz?opánzhóuluándiàn我會(huì)解
【摘要】黃蓓佳,能復(fù)述故事情節(jié),理清思路,找出文中的主要矛盾沖突。,通過(guò)展示人物豐富的內(nèi)心世界來(lái)塑造人物形象的寫(xiě)法?!靶穆暋睘闃?biāo)題的深刻含義,培養(yǎng)有愛(ài)心和平等待人的美好品質(zhì)。1955年出生于江蘇如皋。1977年考入北京大學(xué)中文系文學(xué)專(zhuān)業(yè)。1982年畢業(yè)被分配在江蘇省外事辦公室工作。次年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì),1985年調(diào)江蘇省作家
2025-11-08 01:15
【摘要】春朱自清朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著,收在《朱自清文集》里。朱自清課前測(cè)評(píng)正音練習(xí):給紅色的字注音水漲()suō()衣應(yīng)和()
2025-11-08 01:16
【摘要】大莊中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編制張會(huì)敏審核夏一倩魏文靜戴文君審批課題22都市精靈(1.2)使用時(shí)間編號(hào)班級(jí)姓名組別等級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握“居高臨下”“無(wú)所事事”、“退避三舍”、“司空見(jiàn)慣”等詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比明確自己的觀點(diǎn)和態(tài)度
2025-11-09 20:00
【摘要】《活板》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.通過(guò)學(xué)習(xí)本文,了解作者及《夢(mèng)溪筆談》;2.了解時(shí)間(工作程序),邏輯相結(jié)合的說(shuō)明順序;3、掌握"帖,旋,砥,就??"等字的含義及"火,為,帖"等字的不同用法.過(guò)程與方法
2025-11-10 06:27
【摘要】發(fā)窘抽噎噗紙捻蜷簪瑯瑯恍惚抽泣棱角分明毛毛
【摘要】7、生命之舟【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、學(xué)習(xí)電視解說(shuō)詞的一般知識(shí);2、發(fā)散思維,提高信息收集的能力;過(guò)程與方法1、回顧課文、師生互動(dòng)、設(shè)疑解疑、感悟課文;2、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。情感、態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事,滲透愛(ài)國(guó)主義教育,激發(fā)學(xué)生要有在祖國(guó)危難時(shí)候?yàn)樽鎳?guó)排憂解難的精神。【教學(xué)重難點(diǎn)】
2025-11-19 00:55
【摘要】幽徑悲劇季羨林【三維目標(biāo)】知識(shí)與能力通過(guò)反復(fù)朗讀體會(huì),感受文中表達(dá)的情感,理解“幽徑悲劇”的含義。過(guò)程與方法體會(huì)作品強(qiáng)烈的悲劇效果。閱讀描寫(xiě)藤蘿的有關(guān)語(yǔ)段,能說(shuō)出藤蘿的不幸遭遇以及原因。情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)通過(guò)讀、品、悟理解作者情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)通過(guò)讀、品、悟理解作者情感?!窘虒W(xué)法】展示交流
2025-11-10 11:32