【摘要】『活動主題』馨領(lǐng)域·春暖花開春季暖場活動『時間』浪漫三月:1、薰衣草季節(jié)·感受普羅旺斯的春天(23日、24日)2、為生活增添一縷春天的氣息(30日、31日)養(yǎng)生四月:1、養(yǎng)生紅棗節(jié)(6日、7日)2、養(yǎng)生山楂節(jié)(13日、14日)3、春季養(yǎng)生護肝節(jié)(20日、21日)
2025-01-17 21:00
【摘要】春暖花開春意盎然滿面春風(fēng)四季回春春風(fēng)和氣春光明媚春花秋月春華秋實春暖花開枯木逢春滿園春色春回大地春生夏長春蛙秋蟬春意盎然春意闌珊關(guān)于春的古詩不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。
2025-07-19 18:59
【摘要】語文必修一《范愛農(nóng)》學(xué)案【目標導(dǎo)航】1、通過閱讀課文,分析課文的重點事件,掌握范愛農(nóng)的人物形象,把握魯迅對范愛農(nóng)的感情。2、通過本文的學(xué)習(xí),掌握欲揚先抑、重點刻畫的寫人記事方法?!咀灾魈骄俊?、預(yù)習(xí)課文,讀兩遍,第一遍通讀,不看批注。第二遍精讀,結(jié)合旁批、注釋、課文前言、課后練習(xí)等材料深入理解課文。2、把對課文的疑難問
2024-12-08 09:19
【摘要】洛陽牡丹記翻譯牡丹產(chǎn)于丹州、延州,往東則有青州,南面的越州也產(chǎn)牡丹。而洛陽的牡丹,現(xiàn)在是天下第一。洛陽所說的的丹州花、延州紅、青州紅等等,都是那些地方培植的最好的品種,可是到了洛陽,這些花才不過充得上眾多牡丹中的一種,排列次序,不會超出三等以下的范圍,哪一種也不能與洛陽牡丹分庭抗禮。而越州牡丹因產(chǎn)地遠,很少見,當然更不為人所重視,而即便是越州人也不敢自
2024-12-08 05:40
【摘要】《守財奴》說課教案說課內(nèi)容:⑴教材:⑵教法;⑶學(xué)法;⑷教學(xué)程序;⑸高會考的題型說課步驟:一、關(guān)于教材教版高中語文第三冊第三單元的一篇講讀課文,屬于《大綱》規(guī)定的基本篇目;該單元是高中六冊課本四個小說單元的第一個單元,因此,它是與初中小說學(xué)習(xí)的焊接點,又是整個高中小說學(xué)習(xí)知識技能的伸展點。本單元的
2024-11-18 22:28
【摘要】范愛農(nóng)《范愛農(nóng)》是一篇追懷亡友的散文,寫于1926年11月18日(而范愛農(nóng)則死于1912年7月間)。為《朝花夕拾》之十。它追敘了作者在日留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段,描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命,辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇,表現(xiàn)了對舊民主革命不徹底的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。教學(xué)設(shè)計文章
2024-11-19 08:42
【摘要】一、教材分析(一)教材所處的地位及作用高中語文新教材第五冊第四單元首次集中選入四篇西方20世紀現(xiàn)代主義的代表作,目的在于讓學(xué)生全面了解當代世界文學(xué)的發(fā)展和變化,開拓視野,理解和掌握世界各民族文學(xué)的優(yōu)秀成果,吸收西方現(xiàn)代文化的精華,尊重世界文化發(fā)展的多樣性。卡夫卡的《變形記》是表現(xiàn)主義的代表作,本篇課文的學(xué)習(xí)是引導(dǎo)學(xué)生運用一定的方法欣賞西方現(xiàn)代主義文學(xué)的
2024-11-18 22:27
【摘要】高一語文《游俠列傳》(節(jié)選)北京版【本講教育信息】一.教學(xué)內(nèi)容:《游俠列傳》(節(jié)選)二、學(xué)習(xí)目標通過講解《游俠列傳》(節(jié)選),達到四個目標1、贊賞游俠“其言必信,其行必果,已諾必誠,不愛其軀,赴士之厄困,不矜其能,不伐其德”等品德。2、感受司馬遷對他們的不幸遭遇表示的同情,對迫害他們
2024-12-09 08:43
【摘要】正文】一、教材分析我說課的篇目是《勾踐滅吳》,它是高中一年級的教學(xué)內(nèi)容,具體編排在高一第一冊第五單元(文言文)的第二篇。在現(xiàn)行的高中語文教材中,文言文(包括古詩文詞曲小說等在內(nèi))占了1/2的篇目,這篇文章上成功與否,能否激發(fā)學(xué)生的興趣,對學(xué)生能否學(xué)好后面的文言文有著重大的影響?!按缶V”對高中階段在文言文方面就閱讀能力的要求如下:誦讀淺
【摘要】一、教學(xué)目標及重點:1、通過閱讀和思考,領(lǐng)悟《斷魂槍》豐富的思想內(nèi)涵,探討主人公的人格品質(zhì)、價值追求。2、透視作品體現(xiàn)的時代風(fēng)貌和精神,增進對歷史、社會的了解,增強民族憂患意識,思考對傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。二、教學(xué)過程(一)預(yù)習(xí)階段1、通讀課文,整體把握故事情節(jié)。2、查閱資料,了解老舍其人。3、初步感知小說的主人公是誰,他是一個怎樣的
2024-12-03 06:51
【摘要】林清玄北京版六年級語文上冊作者簡介林清玄,1953年生于臺灣高雄。1973年開始創(chuàng)作散文。1979年起連續(xù)7次獲臺灣《中國時報》文學(xué)獎、散文優(yōu)秀獎和報導(dǎo)文學(xué)優(yōu)等獎、臺灣報紙副刊專欄金鼎獎等。他的散文文筆流暢清新,表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感,在平易中有著感人的力量。作品有散文集
2024-12-11 07:43
【摘要】(青島版)三年級數(shù)學(xué)教案上冊第二單元富饒的大海一、素材解讀1、素材的選取。突顯兩點:一是大海的富饒,素材的選取以大海為背景,著力體現(xiàn)大海的富饒,物產(chǎn)的豐富。通過本單元的學(xué)習(xí)也可勾起學(xué)生大海產(chǎn)生無限的向往。二是勞動創(chuàng)造財富,勞動創(chuàng)造快樂。情境所呈現(xiàn)的都是大海邊人們勞動的場景,5個信息窗的素材都呈現(xiàn)出勞動的歡樂、豐收的喜悅。2、本單元的情景
2024-12-08 07:10