北京版必修一范愛農(nóng)教案(完整版)
【正文】 之際，由于一些瑣碎小事（如衣箱中的繡花鞋、汽車讓座等），魯迅與范愛農(nóng)之間產(chǎn)生了誤會。 《范愛農(nóng)》是魯迅先生作于辛亥革命前后的一篇回憶性散 文，收錄于《朝花夕拾》。 啟發(fā)學生體會作者敘事中感情的深沉和語言的幽默。它追敘了作者在日留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命不徹底的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。弄請有關的人和事，理清魯迅對范愛農(nóng)的情感變化的過程。范愛農(nóng)在浙江紹興府學堂求學期間，在徐錫麟的教誨下，范愛農(nóng)思想進步，學習勤奮，成績優(yōu)良，是紹興府學堂的高材 生，也是徐副辦的得意門生之一。中國不革命則已，要革命，首先必須將范愛農(nóng)除去。于是乎，范愛農(nóng)變得愛喝酒了，“酒醉后，常談些愚不可及的瘋話”。因為，在范愛農(nóng)身上魯迅先生看到了那一代處于彷徨、苦海中的知識分子的身影?！? d、“老迅，我們今天不喝酒了。 (3) 壯志未酬，遺憾九泉。第二天愛農(nóng)就上城來，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。在衙門里的人物，穿布衣來的，不上十天也大概換上皮袍子了，天氣還并不冷。 。愛農(nóng)做監(jiān)學，還是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫談閑天。我要去 看看光復的紹興。教師提出要求：要以課文為依據(jù)，言之成理；引導學生帶著“懸念”深入研究“報館案”的有關內(nèi)容以及課下相關 注釋了解其發(fā)生的背景──辛亥革命，由此學生認識到造成范愛農(nóng)悲劇命運的時代根源和社會根源。我們同去。在本文中魯迅是怎樣來描繪范愛農(nóng)這個人物的？尤其抓住了哪些富有特征的細節(jié)進行描繪？（語言、神態(tài)、處境等）透過這些極節(jié)省的文字，范愛農(nóng)外表之下又有著怎樣的靈魂呢？造成其不幸遭遇和悲慘結(jié)局的原因是什么？ 第二階段：（ 1課時） 結(jié)合學生質(zhì)疑，組織學生就下列問題展開討論，突出重點，攻克難點，正確理解課文
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