【正文】 題怎么答，作文怎么審題，要把內(nèi)容寫具體。俗話說：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，學(xué)習(xí)也是一樣。在識字教學(xué)中，能否設(shè)計靈活多變的教學(xué)方法吸引住學(xué)生的注意力，保持旺盛的求知欲，這是識字教學(xué)能否成功的關(guān)鍵。在教學(xué)中，我可以應(yīng)用多種形式的活動，如背誦古詩、朗讀課文以及寫字比賽等，讓每個學(xué)生在活動中充分表現(xiàn)自己，并從中發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的閃光點，加以表揚和鼓勵，幫助學(xué)生樹立起學(xué)好語文的自信心。筆順規(guī)則是低年級識字、寫字教學(xué)中的一大難點。這些良好的書寫習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，要耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)。為了幫助學(xué)生掌握正確的姿勢，可以教學(xué)生讀一首《寫字歌》：“學(xué)寫字，要注意，頭要正，肩要平，身要坐直，紙放正，一尺一拳距離要記清，手離筆尖一寸高，寫字認(rèn)真心要靜。一年級語文教學(xué)的一個重點是寫字教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。讓學(xué)生在課堂上多讀，讓他們在讀中去體會，去感悟。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生就能學(xué)會學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)生活，這樣會受益終身。多讓學(xué)生回答問題，特別是那些膽小的和學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)。第二認(rèn)真研究參考書，做好備課工作。我們都在以自己最大的力量努力著。那么如何幫助學(xué)生學(xué)好語文，提高語文學(xué)習(xí)成績呢？下面就如何提高我班語文教學(xué)質(zhì)量，談幾點自己的看法：一、保證課堂40分鐘的高效要保證課堂40分鐘的高效，要注意以下三個方面： 第一是關(guān)注學(xué)生的課堂紀(jì)律。在教學(xué)中我們要抓住教學(xué)參考書，吃透、鉆研透教材，明確哪些是考點、考點內(nèi)容作為重點教學(xué)和復(fù)習(xí)。對于膽小的學(xué)生，你對他投去一個微笑、鼓勵的目光，他會變得越來越膽大。小學(xué)階段要培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字、聽課、說話、觀察、思考、閱讀、寫作等學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要培養(yǎng)學(xué)生對課外書的廣泛閱讀。一年級學(xué)生年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說，真的很難！但經(jīng)過一學(xué)期的努力大部分學(xué)生的養(yǎng)成了專心聽講的習(xí)慣。我將繼續(xù)加強學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。”培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的寫字態(tài)度也非常重要。學(xué)生一旦養(yǎng)成了這些良好的書寫習(xí)慣，必能終生受益。教學(xué)中，我可以抓住低年級學(xué)生直觀形象的思維特征，恰當(dāng)發(fā)揮趣味性、激勵性語言這一潤滑劑的作用，可能會起到事半功倍的效果。力爭減輕作業(yè)負擔(dān)，力求作業(yè)形式靈活多樣。也是令教師感到棘手的問題。我們語文課上的預(yù)習(xí)最重要的一步工作就是讀通課文。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓學(xué)生自己給自己定目標(biāo)，并設(shè)立獎勵機制，達到目標(biāo)進行獎勵，沒達到目標(biāo)的繼續(xù)努力，考滿分的可以得大獎，成績前5名可以得到獎品，成績有明顯進步的可以得到獎勵。為了提高差生的語文成績，除了在課堂上督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)之外，我還還有以下幾點做法：。5．情感上的激勵與關(guān)心。五、教育離不開賞識。第二篇：一年級提高語文教學(xué)質(zhì)量的措施有效提高語文教育教學(xué)質(zhì)量的措施白云小學(xué) 劉永忠教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題，是構(gòu)建和諧校園的落腳點，也是我們每一位教育工作者，始終必須要堅持的一個永恒的主題，也是我們每一位語文老師的職責(zé)。注重寫字教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的。備好了學(xué)生，再對不同的學(xué)生實行分層次教學(xué)。繼續(xù)加強對后進學(xué)生的輔導(dǎo)。四、善于捕捉反饋信息，做好針對性輔導(dǎo)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證五、家校結(jié)合，形成合力，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的延伸。自主學(xué)習(xí)能力差。教師的思路清晰，就能用簡潔明確的語言，帶領(lǐng)著學(xué)生向著既定的目標(biāo)前進，能充分調(diào)動不同層次的學(xué)生的興趣。一篇課文，能夠讀進去，讀明白，才談得上獨特的感受和體會。三、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵學(xué)生積極主動、富有個性地學(xué)習(xí)。我們語文課上的預(yù)習(xí)最重要的一步工作就是讀通課文。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。第五篇：提高一年級語文教學(xué)質(zhì)量的措施提高一年級語文教學(xué)質(zhì)量的措施張英小學(xué) 劉金成半學(xué)期的教學(xué)工作已完成，從這次教學(xué)質(zhì)量測查中，我認(rèn)真分析試卷中存在的問題，反思半學(xué)期的教學(xué)工作，存在以下問題：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還需進一步加強，自主學(xué)習(xí)能力差。所以我要先理清本冊教材的教學(xué)安排，重點難點。二、課后及時鞏固每堂課的生字，基本都要求會寫。俗話說：“習(xí)慣成自然”。一年級語文教學(xué)的一個重點是寫字教學(xué)。哪些比較簡單，自己已經(jīng)比較好的掌握，哪些是自己不太明白的，這也正是這節(jié)課該重點聽的地方。，做到家校結(jié)合，齊抓共管?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。四、正確認(rèn)識和對待潛能生和學(xué)困生，要對他們有足夠的耐心和愛心。我將繼續(xù)加強學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期我將從以下幾方面抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。爭取家長的支持，每天都回家默寫生字詞語，第二天再到學(xué)校里來默寫。備課至少做到以下三點：即了解學(xué)生的知識儲備，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握課文的重點內(nèi)容和如何突破重點。由于所任學(xué)科任務(wù)重，在保證上完安排的教學(xué)內(nèi)容后，沒有更多的時間來輔導(dǎo)學(xué)困生，加上大部分學(xué)生父母不在身邊，家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成。對于態(tài)度不端正的差生多加強教育，面對面的輔導(dǎo)。哪些比較簡單，自己已經(jīng)比較好的掌握，哪些是自己不太明白的，這也正是這節(jié)課該重點聽的地方。一年級語文教學(xué)的一個重點是寫字教學(xué)。俗話說：“習(xí)慣成自然”。二、課后及時鞏固每堂課的生字，基本都要求會寫。所以我要先理清本冊教材的教學(xué)安排，重點難點。知識掌握不牢固。家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的。5．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。注重寫字教學(xué)。但是，教無定法，我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長，各顯神通，“踏踏實實做事”，“向課堂要效率”我相信：“想干加巧干”，堅持不懈的努力定會換取豐厚的碩果！第三篇：提高一年級語文教學(xué)質(zhì)量的措施提高一年級語文教學(xué)質(zhì)量的措施涼州區(qū)懷安鄉(xiāng)懷安小學(xué)劉玉梅教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題，是構(gòu)建和諧校園的落腳點，也是我們每一位教育工作者，始終必須要堅持的一個永恒的主題，也是我們每一位語文老師