【摘要】第一篇:八年級數(shù)學角平分線的性質(zhì)說課稿 《角平分線的性質(zhì)》說課稿 本齋中學宋美杰 尊敬的各位領導、老師:上午好! 我叫宋美杰,來自馬本齋回族中學。 今天我說課的課題是《角的平分線的性質(zhì)》,下...
2024-11-15 01:56
【摘要】第2課時三角形三個內(nèi)角的平分線【知識與技能】證明與角的平分線的性質(zhì)定理和判定定理相關的結(jié)論.【過程與方法】經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程,進一步發(fā)展學生的推理證明意識和能力.體驗解決問題的方法,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新意識.【情感態(tài)度】在數(shù)學活動中獲得成功的體驗,鍛煉克服困難的意志,建立自信心.【教學重點】三角形三個
2024-12-09 01:36
【摘要】OABNMC問題1:如圖,要在S區(qū)建一個貿(mào)易市場,使它到鐵路和公路距離相等,離公路與鐵路交叉處500米,這個集貿(mào)市場應建在何處?(比例尺為1︰20210)解決問題s(1)說說這個儀器的構造特點.(2)這個儀器可以看成是一個什么圖形,你能根據(jù)實物畫出幾何圖
2024-11-30 12:03
【摘要】角平分線學習新知我們曾經(jīng)用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點的性質(zhì),你還記得角平分線上的點有什么性質(zhì)嗎?角平分線上的點到這個角兩邊的距離相等.結(jié)合我們前面學習的定理的證明方法,你能寫出這個性質(zhì)的證明過程嗎?已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點,PD⊥OA,PE
2025-06-20 20:33
【摘要】角平分線角平分線性質(zhì)角的平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等。ABOPDE12C請把它轉(zhuǎn)化為“已知…….求證…….”形式已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,點P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別為D,E求證:PD=PEABO
2025-10-31 09:51
【摘要】、角平分線(二)要求學生掌握三角形三條角平分線的性質(zhì)定理,會用這個定理解決一些簡單問題。三角形三條角平分線的性質(zhì)定理掌握三角形三條角平分線的性質(zhì)定理并進行證明。講練結(jié)合法教學內(nèi)容及過程教師活動備注一、三角形的三條角平分線性質(zhì)定理1.說明:本節(jié)課繼續(xù)學習有關角平分線的性質(zhì)和應用,和學
2024-12-07 23:19
【摘要】§角平分線§角平分線.如圖是一個風箏骨架.為使風箏平衡,須使∠AOP=∠PC⊥OA,PD⊥OB,那么,PC和PD滿足什么條件,才能保證OP為∠AOB角平分線呢?,土壤肥沃,氣候宜人.小豬看重了這塊寶地,想在這里建一個小房子,并使房子到兩條小河的距離相等,但它不知該如何選
2024-12-03 03:04
【摘要】3線段的垂直平分線第1課時【基礎梳理】一、線段的垂直平分線的性質(zhì)及判定:線段垂直平分線上的___到這條線段_________的距離_____.點兩個端點相等:到一條線段兩個端點距離_____的點,在這條線段的___________上.相等垂直平分線二、用尺
2025-06-14 07:56
【摘要】課題、角平分線(一)課型新授課教學目標1.要求學生掌握角平分線的性質(zhì)定理及其逆定理——判定定理,會用這兩個定理解決一些簡單問題。2.理解角平分線的性質(zhì)定理和判定定理的證明。3.能夠作已知角的角平分線,并會熟練地寫出已知、求作和作法,可以說明為什么所作的直線是角平分線。教學重點角平分線性質(zhì)定理及其逆定理。
【摘要】3線段的垂直平分線第2課時【基礎梳理】一、三角形三條邊的垂直平分線的性質(zhì):三角形三條邊的垂直平分線相交于___點.:三角形三條邊的垂直平分線的交點到_________的距離_____.一三個頂點相等二、等腰三角形的作圖已知:線段a,h.求作:△ABC,使AB=AC,且
2025-06-20 08:53
2025-06-14 06:54
2025-06-21 02:29