【正文】 值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。師生互動：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)行形勢分析討論，總結(jié)。課外作業(yè)：結(jié)合本課內(nèi)容，聯(lián)系實際，撰寫一篇歷史短文，談?wù)勛鳛榍嗌倌?，我們該如何實踐社會主義核心價值觀?！澳敲?，什么是社會主義核心價值觀？為何會提出？它的提出又有何意義？ 【推進(jìn)新課】（板書）社會主義核心價值觀 富強 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法制 愛國 敬業(yè) 誠信 友善問題情境1：何為社會主義核心價值觀？它是在怎樣的背景下提出的？多媒體展示：含義核心價值觀是一個社會中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準(zhǔn)則，具有相對穩(wěn)定的特點。多媒體展示：提出背景（1）國際：經(jīng)濟全球化、世界多極化趨勢加強，給中國帶來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)?！霸谖覀兊纳鐣髁x社會里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅持什么、反對什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。教師小結(jié)：黨的十六屆六中全，第一次系統(tǒng)闡述了社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵，明確了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。多媒體展示：偉大意義（1）豐富和發(fā)展了馬克思主義價值和道德理論；（2）為應(yīng)對西方錯誤價值觀的沖擊提供了強大理論武器。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：社會主義核心價值觀是中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨在新時期面臨新形勢情況下提出的科學(xué)命題，通過學(xué)習(xí)其科學(xué)內(nèi)涵，有助于增強學(xué)生的愛國主義情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。社會主義核心價值觀，是指那些在社會主義價值體系中居統(tǒng)治地位、起指導(dǎo)作用、從最深層次科學(xué)回答“什么是社會主義”或社會主義本質(zhì)屬性這一根本問題、在馬克思主義理論體系中占據(jù)核心地位的價值理念。教師小結(jié)：隨著我國政治體制改革的不斷深入，經(jīng)濟的長足發(fā)展和國外各種社會思潮的不斷涌入，人們的價值觀和人生觀發(fā)生了深刻的變化。多媒體展示：基本內(nèi)容：“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。多媒體展示：基本特征（1）普遍性；（2）民族性；（3）崇高性。教師總結(jié)：當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建成小康社會的決定性階段，在這種思想多樣、價值多元的條件下，只有大力提倡社會主義核心價值觀，以此凝聚全國人民的共同價值追求，才能真正在全社會形成巨大的價值共識和思想共鳴，才能保證中國特色社會主義發(fā)展的正確方向。從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會、推動發(fā)展的作用。，把廣大人民團(tuán)結(jié)凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。課時安排:3課時。多媒體展示: “當(dāng)前,世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化,我們面臨的發(fā)展機遇和風(fēng)險挑戰(zhàn)前所未有。問題情境 2:社會主義核心價值觀包含哪些基本內(nèi)容?體現(xiàn)了哪些基本特征?多媒體展示: “如果動搖了馬克思主義這個精神支柱, 就會導(dǎo)致思想混亂、社會**,那將是黨、國家和 民族的災(zāi)難。(2堅持中國特色社會主義共同理想。?? 倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友 善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。在青少年的價值觀形成 時期,幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價值觀,具有十分重要的歷史意義。由下面 內(nèi)容點出(1我們崇拜的歷史人物:說出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì)(2我們討厭的歷史人物:說出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì)(3說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補充學(xué)生沒有說到的價 值觀(4我們內(nèi)心認(rèn)可的價值觀:(引導(dǎo)出社會主義核心價值觀補充:社會主義核心價值觀:是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價的根 本看法教師總結(jié)我們需要社會主義核心價值觀(結(jié)合十八大(PPT 演示 : 富強 民主 文明 和諧(國家層面 自由平等 公正 法制(社會層面 愛國 敬業(yè) 誠信 友善(公民層面(教師提示從以下三方面(1如何在學(xué)習(xí)中加強自我修養(yǎng)(2如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng)(3如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)(4如何在學(xué)校爭做文明守紀(jì)好學(xué)生 核心價值觀,是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團(tuán)體乃至個體的一個人前進(jìn)的標(biāo) 桿和奮斗的力量源泉。學(xué)生主持學(xué)生討論與交流四、班會的題目 《 《感恩的心》、《攜愛同行》、《做有責(zé)任感的學(xué)生》等等。三、過程督查，評價實效隨著中學(xué)評估方案的出臺，我班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實施，每學(xué)期必須進(jìn)行三 次過程督查，要有記錄、反饋、小結(jié)。通過多種形式的活動形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識，使學(xué)生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起，做一個誠實守信、正直無私、自律自強的好孩子。按理，這對總理來說確實不是什么大事，但當(dāng)時正值困難時期，周總理一方面鼓勵他們，一方面又引導(dǎo)他們說：你們種棉花，就要辦紗廠，那上海的紗廠就吃不飽了。讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了周總理廉潔奉公?(總理對家鄉(xiāng)懷有深厚感情，但在涉及家鄉(xiāng)的問題上從不偏私，一概秉公辦事。5月15日14點28分，距離四川汶川大地震發(fā)生整整72小時。四川大地震牽動著全國億萬人民的心，全國人民紛紛捐款捐物，為災(zāi)區(qū)人民重建家園獻(xiàn)出愛心。交流發(fā)言，總結(jié)，宣讀《倡議書》(1)上課專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，不抄襲應(yīng)付。(8)爭做廉潔小衛(wèi)士，如果自己的父母有不廉潔的行為，應(yīng)該勸阻。清廉為本一身正氣，不貪不沾利國利己。不結(jié)小河，無以成為江河。我們期望廉潔的清風(fēng)吹遍校園里的每一個角落，希望同學(xué)們與誠信守法同在，與崇廉尚潔同行。廉潔自律，顯浩然正氣。樹廉潔之心，行廉潔之事，做廉潔之人。(2)正確對待自己的成績，即使考試考得不好，也不用虛假的成績蒙騙家長。潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度。溫總理透過縫隙向困在里面的人喊話。想想周總理為什么不搞特殊。1962年，總理的家鄉(xiāng)淮安遭受了特大洪水，蘇北大片農(nóng)田被淹。教學(xué)準(zhǔn)備 ：搜集有關(guān)廉潔的名言、典故和身邊的廉潔小故事讓學(xué)生從個人的角度談?wù)剬α疂嵉乃伎冀虒W(xué)過程：：我們中華民族是一個誠實守信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強的民族。學(xué)生朗讀比賽，情景劇表演的成績要與班級教師的業(yè)績掛鉤。一、加強領(lǐng)導(dǎo)、強化管理 我班成立了以班主任為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育教研組，組建了強有力的班干隊伍，帶 領(lǐng)各任課課代表齊抓共管，形成了完整有序的管理體系：（1）班主任管理（2）班長管理（3）各科課代表管理（4）學(xué)生自主管理。作為一個零零后的學(xué)生, 我們也許不能完全理解其中的深奧, 但我能理解的是 努力學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會主義的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。, 爭做文明守紀(jì)好學(xué)生, 用實際行動來體現(xiàn)社會主義核 心價值觀。多媒體展示:偉大意義(1豐富和發(fā)展了馬克思主義價值和道德理論。(4堅持社會主義榮辱觀?！?——江澤民“理想信念,是一個政黨治國理政的旗幟,是一個民族奮力前行的向?qū)А??！?十 八大報告師生互動:教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)行形勢分析討論,總結(jié)。要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育, 用社會主義核心價值體系引領(lǐng) 社會思潮、凝聚社會共識。倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義