師恩難忘教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料(完整版)
【正文】 理解】“感念”的究竟是什么？孩子們可能的回答：是田老師在我幼小的心田里播下文學(xué)的種子。二、掃清生字障礙，讀通課文。教學(xué)準(zhǔn)備：，自學(xué)生字新詞，讀通課文語段。，感悟我對(duì)田老師的插柳之恩的感念之情。你還想對(duì)作家劉紹棠說一二句話嗎七、學(xué)習(xí)生字出示生字“娓、姥、炊、歇、叨、誨”。同桌討論，指名匯報(bào)。板書課文標(biāo)題，播放課文錄音。正文：《師恩難忘》教學(xué)設(shè)計(jì)《師恩難忘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。二、初讀全文自學(xué)生字詞。你不想聽一回田老師的國文課嗎①同桌互相讀給對(duì)方聽。指讀。，尋找模仿田老師利用古詩編故事的方法，嘗試將故事寫的有人物，有形象，有情趣，有思想。認(rèn)讀生字。是田老師在文學(xué)創(chuàng)作方面讓我開了竅?！倦m然四年級(jí)孩子可以解釋娓娓動(dòng)聽的詞義，但是讓孩子們帶著自己的理解來讀田老師改編的故事，要比生硬地理解詞義更有語文味】 ：哪位同學(xué)能娓娓動(dòng)聽地把故事講給大家聽？ ，你聽到了什么？看到了什么？想到了什么？把看到，聽到，聯(lián)想到的說一說。”（板書：引人入勝）再次默讀故事，思考哪些語句讓你感到充滿情趣。田老師為他的學(xué)生們，付出了四十年，容易嗎？“十年樹木，百年樹人”，田老師的插柳之恩我終身難忘。對(duì)話沒有女孩數(shù)花，媽媽勸說：古詩是一種語言高度濃縮凝練的一種文體，給人更多想象的空間。其中 ，讓孩子們明白遵循內(nèi)心在讀詩歌時(shí)的感受，打開想象的大門。三、動(dòng)筆寫一寫故事，開始習(xí)作。二、你也可以是故事大王。】學(xué)生感情朗讀“十年樹木，百年樹人。田老師講的難道僅僅是這一個(gè)故
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