《師恩難忘》教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-文庫吧
2025-10-15 06:39 本頁面
【正文】 、總結(jié)全文再讀全文：跟著課文錄音輕聲讀課文?？v觀全文，說一說：田老師是一位怎樣的老師把你心中的感受用一二句話說出來。你還想對作家劉紹棠說一二句話嗎七、學(xué)習(xí)生字出示生字“娓、姥、炊、歇、叨、誨”。指讀。觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個(gè)共同特點(diǎn)是什么描紅臨寫。5 、評價(jià)：①學(xué)生互評看看臨寫的字和范字像不像，像的就用紅筆把它圈起來，不像的字請你告訴他（她）哪兒不像，指導(dǎo)他（她）再寫一遍。②師總結(jié)，表揚(yáng)紅圈較多的同學(xué)。八、布置作業(yè)遷移練習(xí)：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關(guān)他（她）的一件事寫下來。實(shí)踐活動(dòng)：自制賀卡，在教師節(jié)前夕送給你現(xiàn)在和以前的老師，寫上你由衷的祝福，表達(dá)對老師的敬意。擴(kuò)展資料：師恩難忘教學(xué)設(shè)計(jì)《師恩難忘》教學(xué)設(shè)計(jì)柴胡店中心小學(xué)孟祥鐲教學(xué)目標(biāo)： ，了解相關(guān)詞義。，感悟我對田老師的插柳之恩的感念之情。，尋找模仿田老師利用古詩編故事的方法，嘗試將故事寫的有人物，有形象，有情趣，有思想。【新學(xué)期四年級(jí)開篇第一課《師恩難忘》不只是因?yàn)槭墙處煿?jié)。從另一個(gè)角度來看，四年級(jí)的孩子開始真正學(xué)習(xí)寫作，而這篇文章樸素的文筆中透露出濃濃的深情。田老師編講的故事更是孩子們仿寫的榜樣。所以確立了這一條習(xí)作能力培養(yǎng)目標(biāo)?！拷虒W(xué)重難點(diǎn)：“感念”的理解，理清文中情感線索。，滲透古詩改編故事的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：，自學(xué)生字新詞，讀通課文語段。教學(xué)環(huán)節(jié)：第一課時(shí)一、介紹作者，引入新課。，長在通州，寫的也是通州，他的文學(xué)作品都是表現(xiàn)家鄉(xiāng)風(fēng)土人情，農(nóng)村風(fēng)貌，是“鐵心務(wù)農(nóng)”的鄉(xiāng)土文學(xué)大
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