【正文】 結(jié)合律和連除的簡便方法進(jìn)行簡便計(jì)算。)六、總結(jié)全課，課后延伸。她帶了150元錢，夠嗎？,整月訂比零買一個月便宜多少元？（一個月按30天計(jì)算）一年呢？整月訂奶： （每日2袋）零售：。交流時，讓學(xué)生說說兩個式子的聯(lián)系與區(qū)別，由式子1到式子2運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。二、解決問題提出“李阿姨計(jì)劃買1袋面粉、2千克牛肉、2千克魚，她帶了100元錢，夠嗎？”的問題，鼓勵學(xué)生用自己的方法進(jìn)行計(jì)算。能運(yùn)用小數(shù)乘法知識解決簡單問題，并能應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)簡便運(yùn)算。在運(yùn)用已有知識解決問題的過程中，獲得自主解決問題的成功體驗(yàn)。給學(xué)生充分的時間思考不同的解題思路和方法并進(jìn)行交流。發(fā)現(xiàn)：整數(shù)的運(yùn)算定律也可以用于小數(shù)使小數(shù)的運(yùn)算簡便。菜園子的面積有多少平方米？籬笆墻有多長？（得數(shù)保留整數(shù)）4.（+） （－） ＋五、模擬購物游戲讓學(xué)生了解書上表格中的數(shù)據(jù)，先算一算，對應(yīng)某一個千克數(shù)的總價對不對。教師簡要說明整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用，鼓勵學(xué)生好好掌握這些運(yùn)算定律，使計(jì)算簡便。教學(xué)準(zhǔn)備：：多媒體課件 ：小卡片 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：：同學(xué)們，在我國的三國時期，有一位智星，能夠神機(jī)妙算，你們知道他的名字嗎? 生：諸葛亮 師：對，同學(xué)們想和他一樣成為小神算嗎？ 生：想 ：（多媒體出示）25= 1258= 245= 258= 205= 254= 指名口答，集體點(diǎn)評。師：王老師一共買了多少個羽毛球？問題：你知道了什么？生通過讀題，審題，匯報(bào)：5副羽毛球拍，共330元，25筒羽毛球，每筒32元。2）嘗試列式解決，并匯報(bào)，師多媒體展示：330247。4）比較、觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律：師：以上兩式可用等號連接嗎？生：結(jié)果相同，可用等號連接。： 35520 10312 2000247。在教學(xué)中，我運(yùn)用對比觀察法使學(xué)生初步感知運(yùn)算定律的好處引入新課，然后通過復(fù)習(xí)學(xué)過的運(yùn)算定律及性質(zhì)為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，在呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)后，出示導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生同過小組合作探究的方法對例8（1）進(jìn)行自學(xué)，然后再通過學(xué)生匯報(bào)，教師做相應(yīng)的引導(dǎo)點(diǎn)評，幫助學(xué)生有效的利用運(yùn)算定律及性質(zhì)。六年級下冊學(xué)生要接觸到幾乎涵蓋整個小學(xué)階段的所有計(jì)算，整數(shù)，小數(shù)，分?jǐn)?shù)的計(jì)算，學(xué)生一提到計(jì)算題就望而卻步，甚至于覺得數(shù)學(xué)計(jì)算是一種枯燥乏味的東西。學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會計(jì)算的樂趣，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（三）、歸納整理帶符號搬家。如果是乘除混合運(yùn)算能不能也填括號使運(yùn)算變的簡便？ 繼續(xù)看大屏幕。C、教師點(diǎn):1：當(dāng)一個計(jì)算題只有加減運(yùn)算又有括號時，我們可以將加號后面的括號直接去掉，但是將減號后面的括號去掉時，原來括號里的運(yùn)算要變成它的逆運(yùn)算。師：在四則運(yùn)算中，還有一些又運(yùn)算的小技巧，A、巧借。下節(jié)課期待你獨(dú)特的創(chuàng)意和精彩的表現(xiàn)噢！第四篇：簡便運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)：下冊運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算——簡便計(jì)算201137 16:57:00 來源： 人氣：861 討論：0條課程解讀一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。這種運(yùn)算方法叫做乘法交換律。c=a247。：496—（96—20）思路分析：（1）題意分析：加減計(jì)算的靈活運(yùn)用。（50—49）+（50—48）=3（元），前兩種方法是解決這類問題的基本方法，第三種方法是根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)，靈活選用的算法。（2）解題思路：630和14都是7的倍數(shù)，所以用630先除以7，再除以2。（2）解題思路：求崔老師一共買了多少個乒乓球，可先從題目中找到與問題相關(guān)的條件：買了25筒乒乓球，每筒有12個。4=300（個）答：崔老師一共買了300個乒乓球。2=56247。3247。提分技巧解決問題的策略、方法有許多，我們可以根據(jù)需要選用最簡單、最容易理解的方法，這就是優(yōu)化思想。360247。4247。125247。小東媽媽帶了650元到商場購物，請你幫她算一算，她最多能買到多少錢的物品？650247。一、情境導(dǎo)入在整數(shù)乘法中我們學(xué)過那些運(yùn)算定律?(主要從運(yùn)算定律的內(nèi)容、運(yùn)算定律的字母表達(dá)式、舉例說明應(yīng)用運(yùn)算定律怎樣使計(jì)算簡便來說明)根據(jù)學(xué)生回答板書：a180。c+b180。180。教材例題：43 → （40+3）學(xué)生自主思考，分別出現(xiàn)豎式計(jì)算及簡便計(jì)算學(xué)生嘗試計(jì)算。 =180。（3）教材練習(xí)三的第二題選做。（+）4 +總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？教師強(qiáng)調(diào)：我們在進(jìn)行簡算時一定要學(xué)會靈活運(yùn)用所學(xué)知識。1 = =130+ = 點(diǎn)撥：學(xué)生展示后，要講出簡算依據(jù)。180。)180。25180。a(a180。第五篇：小數(shù)簡便運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)小數(shù)簡便運(yùn)算：本道例題是從實(shí)際問題中引出的小數(shù)的簡便計(jì)算。（1258）=6000247。24*二、怎樣簡便怎樣算。125247。二、預(yù)習(xí)點(diǎn)撥探究與反思探究任務(wù)一：運(yùn)算定律【反思】我們學(xué)過的運(yùn)算定律都有哪些？探究任務(wù)二：運(yùn)算定律的運(yùn)用【反思】怎樣靈活運(yùn)用這些運(yùn)算定律，使計(jì)算簡便？同步練習(xí)（答題時間：45分鐘）一、比一比197－37＋63○197―37―6320024