【正文】 間和學(xué)生容易忘記的原因，在六年級進(jìn)行計(jì)算總復(fù)習(xí)時，還是要對簡便計(jì)算進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。1257363520568247。25498185+2528080247。4247。第一篇：簡便運(yùn)算題型總結(jié)簡便運(yùn)算題型總結(jié)1.（加減法接近整百數(shù)的簡算）184＋98695＋202864－199738－3011200624762100728772273732784752727399999+9999+999+99+9+42.（加法交換律和結(jié)合律的運(yùn)用）380＋476＋120（569＋468）＋（432＋131）158+262+138375+219+381+225 3.（減法的簡算，重點(diǎn)：運(yùn)算符號變化的處理）256－147－53373－129＋29189－（89＋74）456－（256－36）5001－247－1021－2324.（乘法交換律和結(jié)合律的運(yùn)用，重點(diǎn)：一個因數(shù)分成兩個因數(shù)的處理284251253225972125881255.（乘法接近整百數(shù)的簡算）1023598428410150425781023899 6.（乘法分配律的運(yùn)用）2639＋61263569－5699955＋5578101－78（300+6）1225（4+8）5276＋4776＋7613456－134＋45134125（35+8）784+783+7831698+327.（乘法分配律的綜合運(yùn)用）48522－448999999＋199922299+666672523（40＋4）9999977778+3333366666 8.（除法的簡算）720247。753000247。4126247。56817575247。另外，簡便計(jì)算在四則混合運(yùn)算中占有相當(dāng)重要的位置。教學(xué)難點(diǎn)：靈活地運(yùn)用運(yùn)算定律和性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算。）請說說怎樣才能學(xué)好簡便計(jì)算？記公式作對比抓典型勤練習(xí)五、作業(yè)布置（課件出示）六、板書設(shè)計(jì)：簡便計(jì)算設(shè)計(jì)理念新課程要求“以學(xué)定教”、“教”服務(wù)于學(xué)，從而真正確立學(xué)生是萬變不離其宗學(xué)習(xí)的主體、主人地位。在運(yùn)用已有知識解決問題的過程中，獲得自主解決問題的成功體驗(yàn)。給學(xué)生充分的時間思考不同的解題思路和方法并進(jìn)行交流。發(fā)現(xiàn)：整數(shù)的運(yùn)算定律也可以用于小數(shù)使小數(shù)的運(yùn)算簡便。菜園子的面積有多少平方米？籬笆墻有多長？（得數(shù)保留整數(shù)）4.（+） （－） ＋五、模擬購物游戲讓學(xué)生了解書上表格中的數(shù)據(jù)，先算一算，對應(yīng)某一個千克數(shù)的總價對不對。教師簡要說明整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用，鼓勵學(xué)生好好掌握這些運(yùn)算定律，使計(jì)算簡便。本節(jié)課我計(jì)算的類型分類整理，在學(xué)生心中形成一個概況，消除學(xué)生計(jì)算難，難計(jì)算的思維定式，一方面鍛煉學(xué)生思維的靈活性，另一方面提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)重點(diǎn)：歸納整理四則運(yùn)算中簡便計(jì)算的方法。大家請看大屏幕的題目：（課件出示計(jì)算題）師：這兩道題你如何計(jì)算能做的又對又快？ 學(xué)生做題。（學(xué)生做題，嘗試方法。（現(xiàn)在沒有括號了，可以將符號搬家了哈）同樣，如果只要乘除運(yùn)算，又有括號時，我們?nèi)绾稳ダㄌ柺惯\(yùn)算簡便？ 繼續(xù)觀察題目，交流去括號的方法。9999+999+99+94821998 B、分拆。.教學(xué)重點(diǎn)：：：一、導(dǎo)入揭示課題。4225247。92300247。努力開發(fā)學(xué)生的智力，為發(fā)展思維能力、提高計(jì)算能力、拓展學(xué)生的知識。剛才我們用簡便方法，很快算出這些題的得數(shù)，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法的一些簡便算法。讓學(xué)生口答練習(xí)結(jié)果，老師在o里板書等號。(2)計(jì)算724——(224+30)。三、鞏固練習(xí)1.“練一練”(1)指名兩人板演左邊兩題的連減題，其余學(xué)生做在課本上。四、課堂小結(jié)今天學(xué)習(xí)的減法運(yùn)算的規(guī)律是什么?應(yīng)用這個規(guī)律進(jìn)行簡便計(jì)算時，關(guān)鍵要看什么? 簡便計(jì)算小練習(xí)三年級3個班為學(xué)校修補(bǔ)圖書。三個班共修補(bǔ)圖書多少本？（用兩種方法解答）學(xué)校買來新書254本。提問學(xué)生是怎樣想的。提問：這道題是724減去兩個數(shù)的和，大家看一看這三個數(shù)，先算加法會簡便嗎?你發(fā)現(xiàn)從724里先減去哪個數(shù)比較簡便?為什么?接下來再怎樣算?為什么還要用減法減去307 誰來說一說這道題怎樣計(jì)算?(老師板書計(jì)算過程)板書時結(jié)合提問：為什么等于724—224—307并說明這是把剛才的規(guī)律反過來應(yīng)用。在這三組算式里，每組算式之間都有什么共同特點(diǎn)?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? 總結(jié)出運(yùn)算規(guī)律，并讓學(xué)生看課本上的結(jié)語讀一讀。二、教學(xué)新課。教學(xué)中實(shí)施了小組討論教法，針對學(xué)生所提出的向題充分展開