【正文】 鐘你還能做什么? 生：我可以跺1下腳。師：我們知道秒針走l小格是1秒。那么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，1應(yīng)該用什么時(shí)間單位？生：秒。電腦1秒大約可進(jìn)行3萬(wàn)一次運(yùn)算，快得我們無(wú)法想象。有時(shí)，我知道爸爸每天工作8分鐘很累，就說(shuō)學(xué)校有趣的事讓他開(kāi)心。（板書(shū)：秒針走一圈，分針走一格。孩子們數(shù)得真好，小鬧鐘也想和你們做游戲了?、偈胄◆[鐘：當(dāng)你們聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)始就把眼睛閉上，當(dāng)你認(rèn)為十秒到了，就舉起手看我，瞧你是不是和我一樣是個(gè)合格的小鬧鐘?、谑迕胄◆[鐘。秒針走一大格是多長(zhǎng)時(shí)間？（課件播放動(dòng)畫）圖片出示：秒針從12走到32，秒針從1走到3。2．通過(guò)動(dòng)手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立１秒及幾秒的時(shí)間觀念。時(shí)間在不停流逝，一去永不會(huì)重新回來(lái)，在過(guò)去的時(shí)間里，你們學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多了嗎？愿我們能夠做時(shí)間的主人，不浪費(fèi)每一分每一秒。教師帶領(lǐng)拍手，掌握好節(jié)奏。（板書(shū)：一大格—5秒）那鐘面里一共有這樣的幾大格呢？師：誰(shuí)能象老師一樣出題考考同學(xué)們？你做了一件什么事，秒針從鐘面上的幾走到了幾？生：我寫一個(gè)“針”字，秒針從3走到4經(jīng)過(guò)了幾秒？生：我系紅領(lǐng)巾的時(shí)候，秒針從5走到8經(jīng)過(guò)了幾秒？師：同學(xué)們反應(yīng)真快，拿出你的鐘表來(lái)考考你的同桌好不好？ 小組活動(dòng)：我們就來(lái)小組活動(dòng)，每小組2人，可以一人做事；一人當(dāng)裁判，喊“開(kāi)始”、“停”；同時(shí)用鐘表計(jì)時(shí)；計(jì)時(shí)時(shí)要看清秒針的起點(diǎn)和終點(diǎn)?！保ó嬅嫜菔荆┩瑢W(xué)們要珍惜分分秒秒。教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課。探索分與秒的進(jìn)率關(guān)系，體驗(yàn)1秒、1分的長(zhǎng)短，初步建立分和秒的時(shí)間觀念。學(xué)情簡(jiǎn)析：這個(gè)階段的孩子在日常生活中只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)秒，但很少用到秒，學(xué)生從時(shí)、分到秒的過(guò)度，需要一個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程。同學(xué)們過(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有觀看過(guò)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)啊？主持人在新年的鐘聲即將敲響之前會(huì)讓觀眾一起倒計(jì)時(shí)，現(xiàn)在我們也一起來(lái)感受一下那熱鬧的場(chǎng)面好嗎？放映課件春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)倒計(jì)時(shí)的情景師：跟隨著時(shí)間的腳步，我們又傾聽(tīng)了一次新年的鐘聲。剛才我們了解了一秒鐘能創(chuàng)造那么大的價(jià)值，如果我們把一秒一秒地積累起來(lái)，我們就會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。匯報(bào)交流、秒之間的關(guān)系。然后交換。古人說(shuō)過(guò)：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力??生：老大徒傷悲！師：讓我們?cè)僖淮蝺A聽(tīng)新年的鐘聲，傾聽(tīng)時(shí)間遠(yuǎn)去的腳步聲??（放映課件：全體倒計(jì)時(shí)，新年的鐘聲敲響）第二篇：秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入：中國(guó)最傳統(tǒng)、最盛大的節(jié)日是什么？（春節(jié)）那讓我們?cè)俅务雎?tīng)新年的鐘聲?。ǘ嗝襟w播放：2013央視春晚倒計(jì)時(shí)）當(dāng)新年的鐘聲即將到來(lái)的時(shí)候，我們一起倒數(shù)的7......這些數(shù)字表示什么呢？時(shí)間。三、感悟新知：（一）、生活中我們常用鐘表來(lái)計(jì)量秒。（秒針從1走到3兩個(gè)大格，一個(gè)大格式5秒，兩個(gè)大格是10秒。（五）、估計(jì)時(shí)間。）60秒 = 1分（七）、感受一分鐘有多長(zhǎng)。五、知識(shí)拓展我們一起學(xué)習(xí)了時(shí)間單位秒，知道了60秒=1分鐘，并且我們還感受到了1秒鐘很短。六、總結(jié)孩子們你們都在為1秒而驚嘆，此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么呢？珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命。三、教學(xué)重點(diǎn)：=60秒。師：（用疑惑的語(yǔ)氣重復(fù)）秒？板書(shū)：秒（（二）自主探索，合作求知。1秒有多長(zhǎng)呢?(播放課件：鐘面上秒針走1小格，同時(shí)發(fā)出“嗒”一聲。師：試試看!師：1秒鐘你還能做什么? 生：我可以說(shuō)1個(gè)字。師：同學(xué)們真聰明！那老師再考考你們，我寫一個(gè)“秒“字的時(shí)候，秒針從1走到2，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小格，就是幾秒？生：秒針從1走到2經(jīng)過(guò)了5個(gè)小格，就是5秒。師：老師也觀察一下。教師帶領(lǐng)拍手，掌握好節(jié)奏。那么，我們這一節(jié)課有多少個(gè)1分鐘呢？ 生：40個(gè)。古人說(shuō)過(guò)：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力??生：老大徒傷悲！師：讓我們?cè)僖淮蝺A聽(tīng)新年的鐘聲，傾聽(tīng)時(shí)間遠(yuǎn)去的腳步聲??（放映課件：全體倒計(jì)時(shí)，新年的鐘聲敲響）鐘聲回響中下課。難點(diǎn)：探索秒針的計(jì)時(shí)方法，得出1分＝60秒的過(guò)程以及學(xué)生對(duì)秒的感知的程度。師：我們以前學(xué)過(guò)的時(shí)間單位有…… 生：時(shí)、分。）生：（笑）是?。ā懊搿边@個(gè)時(shí)間單位學(xué)生早有認(rèn)知，幾乎所有的大掛鐘都有秒針，只是從前讓學(xué)生有意去忽略它，但好奇是孩子的天性，他們不可能不注意到那個(gè)形狀特殊的“高個(gè)子”。生：……（此處允許學(xué)生有不同的答案，但教師要操控好課堂節(jié)奏，不讓學(xué)生離題太遠(yuǎn)。這些孩子年齡較小，家庭狀況也并不太好，課外書(shū)很少，我預(yù)料到不太可能有學(xué)生能夠回答這個(gè)問(wèn)題，所以事先準(zhǔn)備了大量資料，讓學(xué)生通過(guò)課件自由選擇獲得和關(guān)注的內(nèi)容，開(kāi)闊他們的眼界。）。（在給同學(xué)出題的過(guò)程中，學(xué)生同時(shí)也在思考幾秒鐘究竟能做什么事情，鍛煉對(duì)較短時(shí)間的估計(jì)能力，以便能夠把課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用的生活中去。師：同學(xué)們真棒！這樣的題目太簡(jiǎn)單了是吧？ 生：是。（1分＝60秒是本課的難點(diǎn)。師：好，咱們來(lái)做個(gè)拍手游戲。生：我把上衣脫下來(lái)再穿兩回。教科書(shū)練習(xí)二十五習(xí)題，學(xué)生仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，填上合適的時(shí)間單位。讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，逐步發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的價(jià)值。情感：使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念，體驗(yàn)時(shí)間在生活中的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。（板書(shū)：秒的認(rèn)識(shí)）二、自主探索，學(xué)習(xí)新知。：秒針從12走一圈又走到12，用了多少秒？為什么？ ？從10走到10呢？ ，秒針走一圈是60秒。（課件出示資料：火車每秒約行55米噴氣式飛機(jī)每秒約行500米衛(wèi)星每秒飛行7900米電腦每秒運(yùn)算3萬(wàn)億次）現(xiàn)在，你對(duì)一秒鐘有什么感受？你想對(duì)大家說(shuō)些什么？我們?cè)賮?lái)做一個(gè)游戲?！勘葋?，寸金難買寸光陰。今天，我們學(xué)習(xí)了“秒”的認(rèn)識(shí)，你有什么收獲？教師小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了“秒”的認(rèn)識(shí)，知道了1分=60秒，還感受到了一秒鐘可以做些什么。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們生活中哪兒會(huì)用到秒？百米比賽的時(shí)候我們不僅會(huì)用到秒，還會(huì)用到比秒小得多的單位。（課件出示：分針和秒針同時(shí)走動(dòng)。a.（課件出示：課本60頁(yè)情景圖）小明和媽媽來(lái)到鐘表店里，看到這里有各式各樣的鐘表，大家仔細(xì)看鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件中時(shí)間老人帶來(lái)一個(gè)大鐘面）：你們觀察得真仔細(xì)，說(shuō)得也很棒！在鐘表上，又細(xì)又長(zhǎng)走得最快的就是秒針，秒針走一小格就是一秒。四、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、各種鐘表（學(xué)生自帶）、秒表、鐘表。師：同學(xué)們這一分鐘做的事情可真是不少。滲透同一段路程，用的時(shí)間越少，成績(jī)就越好。生：……（通過(guò)學(xué)生比較喜歡的活動(dòng)，再一次體驗(yàn)“秒”，難度也隨之加大，鼓勵(lì)學(xué)生估算出大概的時(shí)間，滲透估算意識(shí)，并把活動(dòng)延伸到課外，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。（學(xué)生活動(dòng)：男生寫數(shù)字，