【正文】 點建議：一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，二操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。所以，我今天發(fā)言的主題是：為了完成各項任務，順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉折和過渡，我們做了以下一些工作：第一，強化管理，營造良好的學習氛圍班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養(yǎng)成抓起；注重和學生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。四、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。其次，隨著高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復習時間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養(yǎng)成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學期的工作，意義極為深遠。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。面對會考和高考兩個不同水平的考試，為了讓同學們了解高考，樹立高考意識，我們從高二開始，考試科目，時間，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。高三對每一位學生來說就是人生的十字路口，至關重要。第五，全力提高教育教學水平在全體師生的共同努力下，教學成績顯著提高。我們注意抓住學生學習的每一個階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價的依據(jù)，了解學生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料；通過了解學生的的性格、態(tài)度、有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉化。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果?？梢圆扇《◢?、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責任感。反之，就會極易造成患得患失，顧此失彼，陷于兩難，影響士氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機。有的家長說我孩子比較努力，看書看的比較晚，一進家不用說就會自己看書，這固然好，但也請家長要經(jīng)常觀察，看看他們是不是在認真看書，看的是什么書，并且也要經(jīng)常跟老師溝通，了解了解一下自己孩子在學校的表現(xiàn)；第三個是關注孩子的細微變化幫助孩子度過“危險”時期；處在現(xiàn)階段的孩子由于某些原因會出現(xiàn)早戀、厭學、情緒等方面的問題，希望家長朋友們多給予關注，多走進他們的心里，多跟他們溝通溝通，了解一下他們內(nèi)心的思想活動，讓他們感到父愛和母愛時刻都在；第四個是關注孩子的伙伴群；第五個是關注孩子書包的內(nèi)容，要觀察孩子書包里的書是什么書。而且我們的一切工作難道不都是為了孩子將來的美好前途嗎？第三篇：高二年級下學期家長會班主任發(fā)言稿高二年級下學期家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長： 你們好！首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。第三，重視課堂改革，強化學生主體參與學生是教學的主體，充分調(diào)動學生參與課堂教學是提高教學質(zhì)量的關鍵所在，我們學校在抓課堂教學的改革上，力度很大，老師們充分利用學校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調(diào)整。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。嚴格管理時間，科學安排時間。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。這樣顯得比別人要慢一步，等到高三下學期一開學，這時由于時間緊，學生壓力大，思想和情緒上就容易躁動，就會也不想學習了，成績自然就會很差。倘若沒有良好，家庭正確合理的教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。因此，在此建議家長朋友們，請在零用錢方面多關注一下，并且我建議家長們最好不要給您小孩的手機，這樣他們會耽誤學習的，因為很多同學不是用它來聯(lián)系父母，而是用來聯(lián)系朋友、了qq等開通網(wǎng)絡業(yè)務進行消遣。其次，隨著高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復習時間，這樣一來，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養(yǎng)成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學期的工作，意義極為深遠。高二下學期成績將決定高三的節(jié)奏。所以我建議家長應該主動監(jiān)督、檢查學生的作業(yè)、預習、復習情況。具體還要注意以下幾點：不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。（3）放學，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。這一年，學生任務重，大部分高考課程要在明年的7月份結束，從而為進入高三總復習奠定基礎，為決勝高考創(chuàng)造條件。這些都嚴重地阻礙學生的進步，影響成績的提高。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。要理解他們，尊重他們，信任他們。會考情況2012年1月份高二會考情況物理100%、歷史100%、%、%生物、6月17日考期末情況期末成績優(yōu)異學生進步較大的學生去年錄取情況：本科50人；本一2人，逐年遞增趨勢。當家長就家里的某件事做出決定時，也應征求孩子的意見，這有利于孩子的健康成長，孩子會感到自己是家里平等的一員，在以后會積極為家庭著想，另一方面也有利于事情本事的完成。我們強調(diào)給孩子發(fā)展興趣愛好的自由，但并非自由放任。最好不要對孩子說下面十句話：孩子被對比,很可能增加他們本能的敵對情緒,被話刺傷的孩子只會心生叛逆,耐心講理,能不能讓我安靜一會兒會使他們覺得自己是多余的人,可以耐心向孩子解釋:我很樂意與你在一起,只不過現(xiàn)在太忙,閉嘴,孩子會變得毫無主見,依賴性極強,不然教育最怕出現(xiàn)獎勵不管用,孩子會從心里更加篾視你,樂觀向上,當你說這話時,想去哪里去哪里最后通牒式的話讓孩子沒法應對,他雖然不想離家出走,即使在批評的時候,，你不管誰管？你的孩子，你不愛誰愛？。孩子確是錯了，就不能任何遷就，一定要嚴肅指出，并做出相應的解釋，以免下次重犯。同時也要向孩子敞開自己的胸懷，讓孩子了解父母的思想，感受父母的喜怒哀樂，爭取孩子的信任和理解。比知識更重要的是習慣的準備多鼓勵，少批評多信任，少嚴管；多放權，少施壓多點尊重、民主，少些專制、壓迫多做好朋友，少做嚴長輩多改變自己，少埋怨孩子及時與老師溝通注意安全同樣的心情，一樣的期望，真誠期待與您的合作別忘了，常關注您的孩子！謝謝！提醒注意以下幾點：一：把孩子視為家庭的平等成員，尊重孩子的人格、尊嚴讓孩子獨立思考，自由選擇。要培養(yǎng)孩子的集體意識?；丶液螅瑓s是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。抓好子女在家的行為習慣。這種做法是不可取的，要經(jīng)常與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。能否認真總結以往的經(jīng)驗，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，勢必成為高二這一年甚至高考成敗的決定因素。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。有的家長說我孩子比較努力，看書看的比較晚，一進家不用說就會自己看書，這固然好，但