小班表演游戲拔蘿卜(完整版)
【正文】 拉著小妹妹，小妹妹拉著小弟弟，??數(shù)到哪個(gè)演員，哪個(gè)演員就點(diǎn)一下頭。第一篇：小班表演游戲《拔蘿卜》小班表演游戲《拔蘿卜》 活動(dòng)目標(biāo)：在多次感受的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)重復(fù)句，較牢固地掌握角色出場(chǎng)的順序。師生合演，學(xué)對(duì)話。小朋友們都學(xué)會(huì)了對(duì)話，請(qǐng)哥哥姐姐表演，我們當(dāng)配音演員好嗎?最后拔蘿卜時(shí)，我們站起來，在位子邊一起幫忙拔蘿卜，看誰(shuí)拔得最用力。我知道每個(gè)小朋友都會(huì)演！所以，今天我們分四組，每個(gè)小朋友都參加表演好嗎?為了演得更好，我們一起再練習(xí)練習(xí)。練習(xí)老公公走路、種蘿卜的過程及用較慢、低沉、粗的聲音、語(yǔ)調(diào)講話。②互相化妝，共同布置場(chǎng)景。在老師的幫助下，能初步按文學(xué)作品的主要情節(jié)、人物對(duì)話和動(dòng)作表演游戲。（二）第二遍表演：提問：（1）“拔蘿卜”這個(gè)表演講了件什么事？（2）老爺爺拔不動(dòng)蘿卜，請(qǐng)誰(shuí)來幫忙了？過渡：老師再請(qǐng)哥哥姐姐表演一遍，依次跟著學(xué)學(xué)故事中人物的對(duì)話。二、幼兒觀看表演，學(xué)說故事中的對(duì)話。第三次活動(dòng)指導(dǎo)：一、引起幼兒的回憶，激發(fā)興趣。第四次活動(dòng)指導(dǎo)：一、激發(fā)幼兒興趣觀看教師表演，并引導(dǎo)幼兒討論以下問題：聽一聽，故事中他們都說了什么話？看一看，老師在表演時(shí)都做了些什么動(dòng)作，臉上表情是什么樣的？二、組織幼兒集體練習(xí)以下的動(dòng)作和表情：每個(gè)角色說話的語(yǔ)氣。六、教師講評(píng)：表?yè)P(yáng)聲音響亮，能把動(dòng)作、表情大膽生動(dòng)地表演出來的孩子。故事情節(jié)很簡(jiǎn)單：老公公種了個(gè)大蘿卜，要拔拔不動(dòng)，結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜。③動(dòng)作：（1）老公公種蘿卜的過程中的動(dòng)作。?道具表演用的大蘿卜，可用竹條編成半圓形蘿卜狀，圍上紅布，上面裝幾片大葉子，也可請(qǐng)穿紅衣的小朋友，頭戴綠葉頭飾蹲著代替。在觀摩中可對(duì)出場(chǎng)次序、對(duì)話、表演等方面進(jìn)行一定的提示，但應(yīng)充分鼓勵(lì)孩子的自由發(fā)揮。幼兒用書和老爺爺、老奶奶、小花貓、小耗子等手偶若干個(gè)?！處熞龑?dǎo)幼兒邊聽音樂邊觀看教師用手偶表演老公公招呼老婆婆幫忙拔蘿卜。——請(qǐng)一名幼兒坐在中間的椅子上扮演蘿卜，其他幼兒自由選擇自己喜歡的角色。教師：我是誰(shuí)?。磕銈兪钦l(shuí)??？（教師引導(dǎo)幼兒說出自己所扮演的角色的名稱）我們一起拔蘿卜，喊到誰(shuí)，誰(shuí)就要上來幫忙拔蘿卜，蘿卜什么時(shí)候被拔起來的？（引導(dǎo)幼兒說出所有的人都上去了才能拔起蘿卜）。教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)作參與欣賞歌曲《拔蘿卜》 ——教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編老公公拔蘿卜的動(dòng)作。活動(dòng)過程：教師引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。?游戲評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)孩子的動(dòng)作表現(xiàn)力。二講：讓孩子們復(fù)述故事。（3）抬蘿卜的動(dòng)作。二、游戲目的通過玩“拔蘿卜”游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個(gè)人不能做成的事情。游戲小結(jié)表演游戲?qū)⒆觼碚f是個(gè)全新的事物，孩子對(duì)故事感
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