【正文】 習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學習簡單的添畫 。指導幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方。我們再來貼一個。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。師：聽，這是什么聲音?(教師作吹氣狀)?？赡芤驗楹⒆舆€小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學活動中多提醒。延伸活動：在美工區(qū)提供各種水果的外形圖，讓孩子們給水果涂上相應(yīng)的顏色。4．幼兒與同伴相互說一說自己手中拿的事什么水果，它是什么顏色的，像什么。3．各種水果圖片（盡可能全面）。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。5．在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。你們看看有哪些水果，他們有什么不一樣。（三）教師出示教學掛圖，引導幼兒認識更多的水果。尋找原因：對于沒有上過幼兒園的孩子來說這個問題似乎有些抽象，幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度，眼前的水果實實在在擺在面前而且確實是經(jīng)常見到、吃到的水果，難怪孩子只會回答這些答案。與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉)?！憋L婆婆對著小樹吹了口氣(教師作吹氣狀)，小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。師：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。葉子上涂糨糊的時要涂均勻。活動延伸：小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學會欣賞別人的作品。出示”毛毛蟲” 。以后要在教學上多下功夫，多動點腦筋來提高幼兒的積極性。――討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項鏈、樹葉手鐲打扮教師。建議，并制作好一些道具，如樹葉項鏈、樹葉手鐲等?；顒幽繕耍簭澱垭娋€，大膽進行創(chuàng)造性的造型。（1）構(gòu)思繪畫內(nèi)容（2）選擇要用的電線進行創(chuàng)作。因此，要培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新、開拓，敢于標新立異，探索不同的答案，從而促進幼兒思維的靈活性、擴大幼兒思維的廣度和寬度，以適應(yīng)現(xiàn)代人才的需要。美工組為幼兒增加吹畫的材料。建議：和“六一”節(jié)日排練相結(jié)合，進行美術(shù)活動，使幼兒更有積極性。聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？”“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？”“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？”“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？（二）、教師示范方法步驟。（四）、出示小鳥，送小鳥回家。師：“老師這有一個氣球，你們來摸一摸，好嗎？”請幼兒摸氣球并說出氣球的形狀?；顒舆^程一、導入變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。夏天，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應(yīng)有盡有，是進行此繪畫活動的好條件。欣賞作品。各種造型的道具。商店里的商品都賣完了，叔叔想請我們班的小朋友和小刷子一起幫幫忙，給這些小衣服、小包包涂上漂亮的顏色。請大家欣賞。分組游戲教師把小朋友分成三組，每組放上紅、黃、綠不同的紙盤。三、活動過程：（一）老師當彩虹媽媽，請幼兒當顏色寶寶，激發(fā)起幼兒的興趣。幼兒：“花朵、太陽。并向幼兒說明涂色要求，特別強調(diào)要注意分清顏色。感受不同顏色糖豆帶來的色彩美。七、活動延伸小朋友把我們畫的糖豆送給爸爸、媽媽。3．樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的快樂。3．提醒幼兒觀察粘貼時是采用撕一片粘一片的方法。并能獲得愉悅的情感。）三、交待作畫要求，幼兒操作 1．一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2．作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。活動準備：(裁成正方形紙張)。)拿出獅子圖片啟發(fā)幼兒知道鬃毛的位置?；顒涌偨Y(jié)：，告訴大家你的小獅子叫什么名字。2．培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及耐心認真的做事態(tài)度。師：小朋友們，今天老師邀請了大家非常喜歡的小客人！（放天線寶寶錄音），聽一聽，猜一猜誰來了？隨音樂分別蹦出四個扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼兒。六、活動延伸哇！小朋友變出的衣服真漂亮，天線寶寶可喜歡了，我們一起來跳個舞吧！小班棉簽畫：毛毛蟲的衣服活動目標：1．學習用棉簽畫曲線。活動過程：一、以“毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣。（，有一條毛毛蟲來我們班做客了，我們歡迎它吧。衣服也畫好了，毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍！你們想不想跟毛毛蟲一起去呀？那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。、彩紙若干，雙面膠，剪刀。)三、難點討論“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。2．幼兒操作。2．培養(yǎng)幼兒審美能力和習慣，初步從自我審美的角度進行評價。提問：畫面上有幾支向日葵？這些向日葵是在哪里的？花瓶、桌布分別是什么顏色的？（金黃色最能代表向日葵，同時也是畫家最鐘愛的顏色）每一支向日葵一樣嗎？哪里不一樣？它們都有什么樣子的？（畫家的線條有力，向日葵姿態(tài)優(yōu)美）大的向日葵和小的向日葵有什么不一樣？為什么還有低著頭的向日葵？為什么畫家不畫成一個樣子的呢？向日葵象征了些什么？畫家畫這幅向日葵要告訴我們什么？4．請幼兒欣賞小圖片，相互交流。3．出示范畫，觀察范例。三、第三次的嘗試自己折紙后作畫1．師：如果讓你再變一次，你會讓拉拉的哪個部位變？2．教師交代要求：取藍色紙每人一張、自己根據(jù)想要變形的部位進行折紙、打開連接后，能在折痕部位內(nèi)添加有趣的畫面效果?；顒訙蕚洌?。(3)幼兒空描練習直線的畫法。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。（出示范例）這些小烏龜有什么地方不一樣？引導幼兒說出小烏龜?shù)母鞣N動態(tài)。2．提醒幼兒畫圓時，一手按住核桃殼或果凍殼不能移動。中班美術(shù)欣賞：蒙德里安和他的畫活動目標:，感受畫作中線、形、色組合變化所構(gòu)成的各種格子的韻味。：你喜歡這些畫嗎？看完了這些畫給你一種怎樣的感覺？這些畫和我們平時看到的畫一樣嗎？哪里不一樣？，小結(jié)畫家的繪畫風格。七、交代要求，幼兒繪畫?；顒幽繕耍孩毙蕾p線描畫，了解線描畫設(shè)計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。三、設(shè)計我的手套⒈先想一想，你要設(shè)計什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？⒉提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。中國的元旦、春節(jié)、結(jié)婚一般以“紅色”來表現(xiàn)喜慶、吉祥，紅色給人以強烈色彩感，紅色隨處可以收集。（剪紙、中國結(jié)等）提問：你收集的紅色的東西是什么？是用來干什么的？二、欣賞圖片感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗中國紅明快的色彩。三、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環(huán)境，表達喜慶快樂的情感。【活動準備】各種用白色絨布自制的圍巾（三角巾、方巾、長方巾）若干，自制印章若干（稻草印章、蔬菜印章、布團印章、雕刻好花紋的蘿卜山芋印章……）、電腦、音箱、磁帶，抹布等。通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行撕、貼活動。二、操作過程幼兒進行創(chuàng)作活動?！净顒訙蕚洹扛魃婺?、盤子【活動過程】一、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示面泥，師：“今天，我們要變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”教師手藏身后，團出湯圓。小班上學期美術(shù)活動：小魚游游作者： | 人氣：7145 | 時間：20140312 設(shè)計意圖：小班幼兒肢體發(fā)育還不協(xié)調(diào)，動手能力弱，這節(jié)美術(shù)活動可以讓幼兒在游戲情境中，動手練習，發(fā)展幼兒的動手能力。這個月在我們班級里也開展了一些手指印畫的活動，怎樣在活動中適宜的教，讓幼兒在活動中主動的學，我做了一些嘗試。再用油畫棒給小動物添畫上眼睛、腳、嘴巴等器官。一些幼兒先點點子再進行添畫。范例中選擇的畫我也是有針對性的，如印一個圓可以變出小雞和螃蟹、印兩個圓變成長頸鹿，印多個圓點可以變出毛毛蟲。小班藝術(shù)活動：手指印想象添畫作者：楊燕 | 人氣：5649 | 時間：20091220 活動目標：了解學習指印畫，展開豐富想象，進行適當添畫。你們也可以動手試試，畫畫的時候小心不要把衣服弄臟，畫好了把手洗干凈，用毛巾把手擦干?；顒訙蕚洌菏钟‘婸PT、印泥、毛巾等。2．把握細節(jié)扎實開展活動。螃蟹的腳畫得太長。B：幼兒印螃蟹時手指是豎著印的，因此印的螃蟹不形象，我及時引導幼兒要橫著印，再添畫上腳。一、活動情境：（一）活動目標1．欣賞手指印畫，感受手指變化后印畫所帶來的趣味性，萌發(fā)對手指印畫的興趣。活動準備：《小魚游游》視頻及涂色卡片、彩筆、水草、小魚頭飾，《小魚游》音樂磁帶。二、幼兒學習團湯圓幼兒自主“變”湯圓。三、展示、交流、分享夸獎孩子們貼的蘋果非常的美麗?！净顒訙蕚洹?6開鉛畫紙（畫有蘋果）。（展示圍巾）寶寶們，你們喜歡我的圍巾嗎？圍巾上這些漂亮的花、五角星、圓球是怎么來的？你們知道嗎？（孩子自由講述。（幼兒教育）第五篇：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案：花圍巾作者： | 人氣：5931 | 時間：20141113【活動意圖】小班孩子年齡小，認知發(fā)展水平有限，生活經(jīng)驗少，操作能力和中大班孩子有很大的差異，往往只對熟悉的事物感興趣。提問：你看到了什么？我們會在什么時候用到？都是什么顏色的？看見了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？教師小結(jié)：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”?；顒幽繕耍?．欣賞中國民間傳統(tǒng)盛行以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物，感受其明快艷麗的色調(diào)。⒋幼兒作畫，教師巡回指導?；顒訙蕚洌孩?教具：手套的PPT課件（一些線描畫的手套作品）⒉學具：幼兒每人一只黑色水筆、一只黑色記號筆、一張畫紙。師：你畫了什么？用了什么表現(xiàn)出來的？你的感覺是怎樣的？小結(jié)：其實我們都可以用各種不同的線條、圖形、色塊來表現(xiàn)自己不同的感受，同時我們也可以運用蒙德里安爺爺?shù)睦L畫風格應(yīng)用到日常生活當中，讓我們的生活變得更美好！大班線描畫:《美麗的手套》設(shè)計意圖：對于大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。：蒙德里安爺爺也用這些風格畫了許多的畫，現(xiàn)在我們再來欣賞其中的一幅吧！：你看到了什么？想到了什么？給你怎樣的感覺？五、用格子畫《紅、黃、藍構(gòu)成》與《百老匯的爵士樂》相比較，讓幼兒進一步感受畫家的繪畫風格。，知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實生活。4．提醒幼兒注意木膠用的不要太多。1．把核桃殼或果凍殼蓋在彩紙上，沿著外殼的邊緣在紙上畫一個圓，然后在圓上添畫烏龜?shù)念^、四肢和小小的尾巴?；顒幽繕耍?．學習用核桃殼、果凍殼創(chuàng)作小烏龜，表現(xiàn)出小烏龜不同的形態(tài)。三、創(chuàng)意裝飾：選擇兩種或者多種線條組合裝飾小魚 ：你準備用哪幾種線條組合裝飾小魚? 。3．多媒體課件《海底世界》、刮畫紙、卷好的筷子、海底底板、彩色吸管、地墊、音樂。4．出示幾張幼兒作品，進行賞析，從部位變化、變形效果、添加畫面入手。師：現(xiàn)在請小朋友在籮筐里拿一張白色的紙，一支記號筆，把“拉拉”畫在白紙上，記住，他是一個頂天立地的人哦?！澳憧戳诉@幅畫，心里有什么感受？”引導幼兒用肢體動作進行表現(xiàn)?；顒訙蕚洌赫n件、向日葵的掛圖、小幅向日葵圖畫若干、關(guān)于梵高的其他資料等 活動過程：1．簡單提問、直接進入活動主題小朋友們，我們剛才看到的是什么??？向日葵生長在什么地方？它為什么叫向日葵呢？2．重點不同的欣賞向日葵的其他作品欣賞完真實的向日葵，那我們起來看看畫中的向日葵吧。(2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。)：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上?；顒舆^程：一、觀察范例，推想制作方法，引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋。下面拿起你們的小凳子坐到位置上，為自己畫漂亮的衣服吧。3．那小朋友們想不想一起來學一學在衣服上畫上曲線呢? ？（出示棉簽）對了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，如果多了可以在盤子邊舔一舔，也不要太少了。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎？嗯，是扭來扭去跳舞的，那你用我們的小身體來學一學。活動重難點：學習棉簽畫曲線。小朋友，今天的天線寶寶和我們在電視上看