【正文】 子鍛煉，獨(dú)立去做，不怕失敗，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)拿主意做決定，動(dòng)腦解決問(wèn)題，應(yīng)對(duì)困難，提升自我生存的能力。將家里常吃的白米飯換成由黑米、白米和小米組成的“混合飯”。再在四周加上些香蕉切片,在頂部澆上香草口味的酸奶――怎么樣,頗能以假亂真吧?如果你擔(dān)心孩子在早晨的匆忙中拿走高脂肪、高熱量的烤面包或蛋糕,你可為他們準(zhǔn)備好夾果凍的全麥面包。1如果你的孩子喜歡喝含糖的麥片粥,你可以讓她在不含糖的白粥上面倒上少量含糖粥。1孩子不喜歡菜花的原因是“沒(méi)有味道”。你還可以將肉丸串在棒冰的小棍上,吸引他。讓孩子一起參與進(jìn)來(lái)――用干果點(diǎn)綴三明治,用玉米粉作卷餅,用雙手撕碎蔬菜…借用他有創(chuàng)造力的小手來(lái)準(zhǔn)備健康營(yíng)養(yǎng)的膳食。比如，可這樣鼓勵(lì)孩子：“王阿姨特別想見(jiàn)你，她們家還有一個(gè)小哥哥，有很多玩具，一直都想跟你玩。學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。許多家長(zhǎng)不惜投入，往往收效不大，或適得其反。懂得科學(xué)教育的家長(zhǎng)，總是能夠根據(jù)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，為孩子創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诙喾N活動(dòng)中得到成功的歡樂(lè)，增強(qiáng)對(duì)于自己能力的自信心。如果你對(duì)工作馬虎，卻要求孩子好好學(xué)習(xí)；你打麻將成癮，卻要求孩子學(xué)習(xí)勤奮；你對(duì)人魯莽粗暴，卻要求孩子不打人不罵人，盡管你嘮叨千萬(wàn)遍，甚至經(jīng)常打罵孩子，盡管你主觀愿望非常好，也往往難以如愿。制訂可行性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持按計(jì)劃行事，可以使時(shí)間得到合理支配，提高學(xué)習(xí)效率。，先復(fù)習(xí)后作業(yè)的習(xí)慣。孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，第一次寫(xiě)作業(yè)，就必須嚴(yán)格要求，不允許上述不良現(xiàn)象存在。溝通不是讓父母去約束孩子，而是在使孩子沒(méi)有感到壓力的情況下與之交流。”她接著說(shuō)：“我的孩子對(duì)穿著是不講究的，從小都是穿表哥的衣服，大一點(diǎn)就穿校服，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們夫妻倆都做教師的工資都不高，也沒(méi)有條件講究穿著。于是那一段時(shí)間她的女兒悶悶不樂(lè)的，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間充足了，但是文化成績(jī)還是原地徘徊。顧客是滿(mǎn)意而來(lái)，趁興而歸。父母還能分享孩子的快樂(lè)和成功。父母或其他教養(yǎng)者的情緒愉快穩(wěn)定，在日常生活中會(huì)感染孩子，孩子的情緒也會(huì)處于愉快的狀態(tài)。大多數(shù)孩子在與小伙伴玩時(shí)會(huì)感到愉快和歡樂(lè)，因此父母就可以多為孩子創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，幫助孩子釋放不愉快情緒的時(shí)候，也可設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子不愉快的情緒，避免長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)這種情緒。讓幼兒掌握接聽(tīng)電話(huà)的技巧，如果有電話(huà)進(jìn)來(lái)，告訴你他是你的親人或父母的朋友，并要你告訴他你家的地址時(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)，以免壞人乘機(jī)上門(mén)撬竊，你可以說(shuō)：對(duì)不起，我說(shuō)不清。室內(nèi)要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),保持房間的空氣流通，必要時(shí)可采取一些家庭消毒措施，幼兒床單被褥勤洗勤曬，此外,家長(zhǎng)在打掃衛(wèi)生時(shí),盡量避免塵土揚(yáng)。四、悉心保育，防患未然。在幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)時(shí),穿得較多極易出汗,一旦活動(dòng)結(jié)束,就容易著涼,體質(zhì)較弱的孩子常常會(huì)感冒，所以,家長(zhǎng)在帶領(lǐng)孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)前,要給穿得多的孩子脫減1件衣服并幫他們把衣褲塞好,以免肚子受涼,同時(shí),隨身帶著隔汗毛巾,隨時(shí)觀察幼兒的出汗情況并及時(shí)為幼兒擦汗,待活動(dòng)完畢后及時(shí)為幼兒穿上衣服。孩子在幼兒園每天都有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒得到足夠的日光照射,充分呼吸新鮮空氣,還為幼兒安排多樣化的體育鍛煉,以提高幼兒自身的抵抗力。不模仿電視里的危險(xiǎn)動(dòng)作；（1）孩子好動(dòng)，又不知道危險(xiǎn)，要幫助幼兒懂得什么是勇敢，什么是魯莽行為。墻上的插座里有電，教育幼兒不能用手指、小刀等去捅，不然會(huì)觸電。父母若按照成人的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，必然會(huì)對(duì)孩子限制過(guò)多，這是不利于孩子愉快情緒培養(yǎng)的。第五篇：家教文章如何讓孩子變得開(kāi)朗些小三班情緒是與一個(gè)人的需要聯(lián)系在一起的。多和子女交談可以知道孩子內(nèi)心的想法，做起思想工作來(lái)才得心應(yīng)手，也有利于孩子的個(gè)性發(fā)展，為將來(lái)立足社會(huì)奠定基礎(chǔ)。女兒認(rèn)為母親忽視了她的興趣愛(ài)好，一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，心里很煩。”孩子的天資固然不論，當(dāng)看母親對(duì)兒子的教育投入就值得我們學(xué)習(xí)。每一個(gè)父母都希望孩子聰明伶俐，在幼兒時(shí)期父母就要抽出時(shí)間與孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，語(yǔ)言能從多方面刺激孩子的感官，孩子在聽(tīng)父母說(shuō)話(huà)時(shí)，需用眼睛看著父母的表情，用耳朵聽(tīng)著父母的發(fā)音，用大腦思索父母所表達(dá)的內(nèi)容，還要做出相應(yīng)的反應(yīng)，再把自己的反應(yīng)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。，不半途而廢，不依賴(lài)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡是忽視這兩個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)都不盡如人意。培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。如果家長(zhǎng)在家里擺麻將桌，吃吃喝喝，來(lái)來(lái)往往的朋友不斷；家長(zhǎng)在家里從不讀書(shū)看報(bào)，家里也沒(méi)有起碼的書(shū)報(bào)雜志等學(xué)習(xí)資料，家里沒(méi)有讀書(shū)的氣氛，那么孩子