【摘要】.萬有引力定律的應用第一課時【知識目標】;問題?!局攸c】萬有引力定律的應用。【難點】萬有引力定律的應用思路。復習:萬有引力定律自然界中任何兩物體都是相互吸引的,引力的大小跟這兩個物體質(zhì)量的乘積成正比,跟它們的距離的二次方成反比:F=:式中:m1
2024-11-17 05:41
【摘要】第三章第一節(jié)萬有引力定律教學目標知識與技能。。。。。過程與方法“地心說”與“日心說”爭論的評述,提高交流、合作能力。,了解牛頓是怎樣發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的。情感、態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學生尊重客觀事實,實事求是的科學態(tài)度。
2024-11-20 01:35
【摘要】第3節(jié)萬有引力定律的應用一、知識目標1.會利用萬有引力定律計算天體的質(zhì)量。2.理解并能夠計算衛(wèi)星的環(huán)繞速度。3.知道第二宇宙速度和第三宇宙速度及其含義。二、情感、態(tài)度與價值觀:1.了解萬有引力定律在探索宇宙奧秘中的重要作用,感受科學定律的巨大魅力。2.體會科學探索中,理論和實踐的關(guān)系。3.體驗自然科學中的人
2024-11-20 03:28
【摘要】萬有引力定律教學設(shè)計 萬有引力定律教學設(shè)計1 ?。ㄒ唬┲R與技能 1、了解萬有引力定律在天文學上的重要應用。 2、會用萬有引力定律計算天體質(zhì)量。 3、理解并運用萬有引力...
2024-12-06 02:15
【摘要】萬有引力定律是怎樣發(fā)現(xiàn)的題組一萬有引力的發(fā)現(xiàn)過程1.牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的思維過程是下列的()A.理想實驗——理論推導——實驗檢驗B.假想——理論推導——實驗檢驗C.假想——理論推導——規(guī)律形成D.實驗事實——假想——理論推導答案B解析牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的思維過程是先假想
2024-11-18 16:23
【摘要】萬有引力定律的應用1.我國未來將建立月球基地,并在繞月軌道上建造空間站.如圖所示,關(guān)閉動力的航天飛機在月球引力作用下向月球靠近,并將與空間站在B處對接,已知空間站繞月軌道半徑為r,周期為T,萬有引力常量為G,下列說法中正確的是()A.圖中航天飛機正加速飛向B處B.航天飛機在B
2024-11-12 19:31
【摘要】高中物理·必修2·人教版2太陽與行星間的引力3萬有引力定律[目標定位],理解引力公式的含義并會推導平方反比規(guī)律.2.掌握萬有引力定律和引力常量的測定方法.3.認識萬有引力定律的普遍性,能應用萬有引力定律解決實際問題.一、太陽與行星間的引力1.模型簡化:行星以太陽為圓心做_____
2024-11-16 22:20
【摘要】第一節(jié)萬有引力定律一.天體究竟做怎樣的運動——“地心說”和“日心說”:托勒玫(90-168)ClaudiusPeolemy——在古代,以希臘亞里士多德為代表,認為地球是宇宙的中心。其它天體則以地球為中心,在不停地運動。這種觀點,就是“地心說”。公元二世紀,天文學家托勒密,把當時天文學知識總結(jié)成宇宙
2024-11-17 06:42
【摘要】萬有引力定律同步練習(三)萬有引力定律在天文學上的應用1.已知下列哪組數(shù)據(jù),可以計算出地球的質(zhì)量M()A地球繞太陽運行的周期T地及地球離太陽中心的距離R地日B月球繞地球運行的周期T月及月球離地球中心的距離R月地C人造地球衛(wèi)星在地面附近繞行時的速度v和運行周期TD
2024-11-11 04:59
【摘要】1.天體運動的分析方法2.中心天體質(zhì)量和密度的估算(1)已知天體表面的重力加速度g和天體半徑RG=mg?(2)已知衛(wèi)星繞天體做圓周運動的周期T和軌道半徑r1.火星和木星沿各自的橢圓軌道繞太陽運行,根據(jù)開普勒行星運動定律可知( )A.太陽位于木星運行軌道的中心B.火星和木星繞太陽運行速度的大小始終相等C.火星與木星公轉(zhuǎn)周期之比的平方等于它們軌道半長
2025-03-24 05:39
【摘要】萬有引力定律的應用第3節(jié)萬有引力定律的應用⑴將物體在行星表面所受到的萬有引力近似看作等于物體的重力。行星表面的加速度近似看作是由萬有引力產(chǎn)生的。22MmmgGRMgGR???22222(2))2(mvmmrfrTrmGmrMr???????宇宙間一切物體都
2024-11-17 12:10
【摘要】萬有引力定律及其應用呂叔湘中學龐留根1.萬有引力定律——F=GmM/r2適用于質(zhì)點或均勻球體。.3.天體做勻速圓周運動的向心力就是它受到的萬有引力GmM/r2=ma=mv2/r=mω2r=m·4π2·r/T24.
2024-11-12 19:32