魯教版語文九上童區(qū)寄傳之一(完整版)
【正文】 找出描寫區(qū)寄處境險惡的句子，思考區(qū)寄在這種情況下是怎么做的，反映出他什么性格特點。童曰：“我區(qū) 氏兒也，不 當 為僮。ｏ本指柴，這里指打柴。世稱柳河東。智勇雙全少年天子 ——康熙擒鰲拜 胸懷大志 ——彼得大帝 天資聰慧 ——曹沖稱象 人間天使 ——音樂神童莫扎特 謙遜有禮 ——孔融讓梨 自由引導人民 ——圣女貞德 冷靜沉著 ——司馬光砸缸救友 崇尚自由 ——“一休哥 ” 一腔碧血 ——夏完淳怒斥洪承疇 癲狂小神童 ——徐渭 柳宗元 記錄某人生平事跡的文字。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。 一人 去 為市；一人臥， 植 刃道上。賊二人 得 我，我幸皆殺之 矣。 語言 動作 為兩郎僮，孰若為一郎僮耶？彼不我恩也；郎誠見完與恩，無所不可。 主題思想 沉著鎮(zhèn)定 靈活機智 果斷 意志堅強 不為富貴所動 思想性格： 第一、二節(jié)對區(qū)寄語言、動作描寫 描寫 手法： 正面描寫 側面描寫 官府和“行劫縛者”對區(qū)寄殺盜一事的反應和議論 拓展延伸： 怎樣看待區(qū)寄殺人？他的這一行為要負法律責任嗎？從他身上你得到了哪些啟示？ 一個 11歲的孩子，被動不懼不亂，有勇有謀地與敵展開周旋和斗爭，表現(xiàn)出一種異于常人的機智與膽識。 穿越歷史的長河，在我們中華民族的歷史上，涌現(xiàn)出了許許多多的少年英雄。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1