蘇教版語(yǔ)文七下柳葉兒word說(shuō)課稿(完整版)
【正文】 著老師的問(wèn)題默讀課文，跟著現(xiàn)代作家宋學(xué)孟回到那個(gè)充滿苦與甜的年代。每個(gè)學(xué)生都是具有不同個(gè)性的個(gè)體，重視學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)是 培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的關(guān)鍵。 這一點(diǎn)體現(xiàn)了閱讀教學(xué)理念中的閱讀互動(dòng)理念。 原因：現(xiàn)在的學(xué)生都是在溫室中長(zhǎng)大的花朵，他們不知道什么叫做“苦中有樂(lè)”、“憶苦思甜”，這方面的情感體驗(yàn)是非常重要的，對(duì)于他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重要意義。 （ 2）欣賞文學(xué)作品，能有自己額情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。第二單元從寫(xiě)作體例上說(shuō)是散文單元，本單元要點(diǎn)是品味、學(xué)習(xí)散文優(yōu)美而含蓄的語(yǔ)言，感受作品中的人物和事件，引起自己對(duì)童年生活的回憶和共鳴?！读~兒》這篇課文屬于時(shí)令性的寫(xiě)景抒情散文，是當(dāng)代作家宋學(xué)孟的作品，作者以清新優(yōu)美的語(yǔ)言給我們講述了關(guān)于柳葉的故事兒，把人們帶 入了那個(gè)苦中帶澀的時(shí)代。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中的感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 （ 3）教學(xué)難點(diǎn)：深入體會(huì)散文形散而神不散的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)由淺入深逐層剖析主題。通過(guò)示范，學(xué)生就能在教師的指導(dǎo)下自己分析。當(dāng)然不僅要尊重學(xué)生的體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生的體驗(yàn)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。 ： （ 1）學(xué)生默讀課文掃清字詞障礙（積累字詞也是初中語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一） 測(cè)試：嚼、捋、逞、噌、蒙、兀、勺、茬、澀、蹭、颼、攥 （ 2）解決問(wèn)題： “柳葉兒”的哪幾個(gè)方面展開(kāi)敘述？試在“柳葉兒”前面加一個(gè)表示動(dòng)作的詞來(lái)概括（戀柳葉兒 —— 搶柳葉兒 —— 吃柳葉兒 —— 贊柳葉兒）
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