【正文】 二）金融危機導致社會矛盾突顯。二是在征地補償、對征地補償費分配和使用上，補償不及時足額到位、社會保障不落實等問題。一是村黨組織領(lǐng)導班子成員“兩推一選”和村民委員會直接選舉制度不健全，對村級組織選舉工作的監(jiān)督不到位，宗族勢力干預和操縱選舉時常發(fā)生。（六）基層政府機關(guān)政務(wù)不公開透明方面。一些地方和部門科學民主決策機制不健全、不完善，民主氛圍不濃，出臺政策措施的連續(xù)性和平衡性不夠；一些基層干部素質(zhì)偏低，分析問題、解決問題的能力較差，被動服務(wù)，管理滯后；有些基層干部群眾觀念淡漠，不重視初信初訪工作，引發(fā)越級上訪和重復上訪；有的干部對群眾越級上訪采取簡單地“攔、堵、卡、截”，沒有真正把功夫下在解決問題上，導致重復越級上訪現(xiàn)象越來越多，個別基層單位每年用在去省進京接訪和“穩(wěn)控”上訪人的費用超出處理本身信訪問題的幾倍，甚至幾十倍；一些工作人員缺乏接待藝術(shù)，不依法行政，使上訪人心理上受到刺激或得不到滿意答復而長期上訪。部分群眾因循守舊，不患貧而患不均，思想還停留在計劃經(jīng)濟時期，思想觀念難以適應(yīng)形勢發(fā)展，心理和經(jīng)濟承受能力較低，心態(tài)失衡，對兩極分化不滿情緒增大；部分群眾全局觀念淡薄，對基層干部不信任，認為只有上面的領(lǐng)導才會公正、公平；部分群眾存在認識誤區(qū)，認為以上壓下能盡快解決問題；部分群眾認為信訪“包治百病”，什么事都能解決；少數(shù)人抱著“不鬧不解決、小鬧小解決、大鬧大解決”的心理和“法不責眾”的錯誤認識，纏訪或越級上訪。三是信訪辦理質(zhì)量不高。對重大信訪問題，要落實好領(lǐng)導包案制度，一包到底，直至案件得到切實解決。信訪產(chǎn)生的主要原因在于地方政府和相關(guān)部門，俗話說“解鈴還需系鈴人”，因此，要強化地方政府及各部門解決問題的主體責任。在破解疑難信訪事項方面，在不違背政策、不引發(fā)副作用和連鎖反應(yīng)的前提下，采取靈活解決辦法。第二篇：如何拓寬信訪渠道如何拓寬信訪渠道在我國，信訪制度是群眾政治參與、民意表達、權(quán)利救濟的一種特殊的制度，是群眾訴求化解的渠道之一，也是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。具體做法是：實行“網(wǎng)上信訪”。為此，本人認為“信訪”不失為當前一個便民的信訪有效渠道。屬政策性的，依政策做好解釋說服工作，屬操作性的研究和落實切實措施，予以解決，不留尾巴。實踐證明，當前社會上一些熱心社會工作的長者、鄉(xiāng)賢，特別是一些德高望重的退休老黨員、老干部，是黨和政府做好基層群眾工作的一支重要的輔助力量。當前和今后一個時期,我們要進一步拓寬農(nóng)民增收渠道,努力做好以下幾項工作:一是深入挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部增收潛力。其次，要健全農(nóng)產(chǎn)品價格保護制度。要加強農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)，大力推進農(nóng)村集中式供水。既要繼續(xù)組織實施好現(xiàn)有的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)培訓工程，擴大培訓規(guī)模，改善補貼模式，提高培訓的針對性和實用性，切實增強外出務(wù)工農(nóng)民的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；也要加強農(nóng)民職業(yè)教育，健全縣域職業(yè)教育培訓網(wǎng)絡(luò)，擴大農(nóng)村職業(yè)教育招生規(guī)模，重點發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育，落實好國家對中等職業(yè)學校農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生和涉農(nóng)專業(yè)學生實行免費的政策；還要加大對農(nóng)民的種養(yǎng)技能培訓力度，增強農(nóng)民接受和應(yīng)用新技術(shù)的能力，使農(nóng)民學有所長，提高標準化科學種養(yǎng)水平。下一步，要進一步健全農(nóng)業(yè)補貼制度，堅持對種糧農(nóng)民實行直接補貼，繼續(xù)實行良種補貼和農(nóng)機具購置補貼，完善農(nóng)資綜合補貼動態(tài)調(diào)整機制。要擴大公共財政覆蓋農(nóng)村范圍，全面提高財政保障農(nóng)村公共服務(wù)水平。通過與用人單位的溝通與交流，我校畢業(yè)生更深刻的認識到就業(yè)形勢。為了幫助同學們樹立正確的就業(yè)觀，了解一定的求職技巧，實習處于6月分批次在全校實習班進行多種多樣的活動。多年來，我堅持以愛國主義為主線，以革命思想啟蒙教育為核心。在講讀課文的時候，我注意引導學生去理解、思索和體會，抓住比較關(guān)鍵的字詞、句子、段落，深入分析，挖掘思想內(nèi)容，使學生與作者產(chǎn)生共鳴，入境動情。我設(shè)計了這樣的問題：小紅軍能有多大？他為什么不上學讀書呢？你還知道多少像小紅軍一樣的少年呢？學生經(jīng)過爭論，作出了滿意的回答。”趁這個機會，我針對部分學生不愛學習的實際，組織學生以《一定要爭氣》為題，寫讀后感，全班同學都寫了高質(zhì)量的作文。，進行愛國主義教育。學生構(gòu)思好，描述逼真、生動，受到了深刻的教育。那些孤寡老人，能安享晚年，不正說明了這一點嗎？”我還組織學生參觀市場，訪問一些商販。這些活動，激發(fā)了學生的愛國主義思想感情。定期批評，優(yōu)秀者獎給小紅花。我拓寬教育渠道，大力開展愛國教育，教育學生熱愛自己的祖國，把個人的命運同祖國的命運聯(lián)系起來，做到“五愛”、“四有”，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成長為明天的有中國特色的社會主義接班人。我還在班級設(shè)立了小英雄人物專欄，每半月一期。環(huán)境造就人才。”?。≈挥性谖覀兩鐣髁x國家里，才會有這樣的優(yōu)待的政策，使那些殘疾人有生活出路，為他們提供方便與條件。有的同學第一幅畫的是破小的茅草屋前，赤腳的農(nóng)民，背著一口袋糧食去交租；第二幅畫的是農(nóng)民開著裝滿糧食的拖拉機，來到自己新蓋得磚房前；第三幅畫的是農(nóng)民住進了樓房，室內(nèi)擺放的是現(xiàn)代化的家具。，對學生進行愛國主義教育?！边@個連家長也不認為不是讀書料的孩子，竟成了班上的上等生，以優(yōu)異的成績考入了初中。你們的年齡相仿，你們會怎么做？”這樣提問，大大縮短了學生與課本的差距，把學生的思維擴展到思維領(lǐng)域，進入了更廣闊的境地，也堅持了文道統(tǒng)一，對學生進行了具體深入的愛國主義教育。我設(shè)計了這樣的問題：為什么說詹天佑是愛國主義工程師？他是怎么樣修筑鐵路的？引導學生們抓住“阻撓、要挾、嘲笑、輕蔑”幾個詞分析，說明詹天佑修筑鐵路有多困難和艱苦；引導學生分析“勘探鐵路”、“開鑿隧道”、“設(shè)計路線”三個重點段，這是具體的事例，這說明詹天佑是懷著為中國人爭氣的思想來工作。鼓勵學生立志努力學習，為將來建設(shè)祖國學好科學文化知識。義烏人本集團十足食品【誠聘】員工數(shù)名待遇：包住，提供10天培訓工資：實習期1100元/月，轉(zhuǎn)正11001600元/月金華今日大酒店【誠聘】VIP效勞員67名要求：身高160cm以上，相貌較好待遇：包工作餐，住單位宿舍工資：實習培訓期2個月1000元/月轉(zhuǎn)正后1500元/月第五篇：拓寬教育渠道拓寬教育渠道，大力開展愛國主義教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，我們教育工作者應(yīng)以鄧小平同志建設(shè)由中國特色社會主義理論為指導，認真貫徹落實三個面向指示，對學生加強思想政治教育，培養(yǎng)“四有”人才。除召開招聘會外，實習處還還進一步加強與用人單位的聯(lián)系，并將用人單位的招聘情況公布在校園網(wǎng)中，供學生查閱，為我校畢業(yè)生提供更多的崗位選擇，幫助畢業(yè)生積極就業(yè)，順利就業(yè)！實習處開展多種形式實習教育誤區(qū)一：眼高手低、頻繁跳槽不少同學一畢業(yè)就想找份待遇優(yōu)厚的工作，存在眼高手低現(xiàn)象。要建立健全農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，向農(nóng)民提供安全價廉可及的基本醫(yī)療服務(wù)。要積極發(fā)展政策性農(nóng)業(yè)保險，增加農(nóng)業(yè)保險費補貼品種并擴大覆蓋范圍。要大力增加農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，在中西部地區(qū)和糧食主產(chǎn)區(qū)大規(guī)模開展農(nóng)村農(nóng)田水利、道路、供排水、能源等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，安置農(nóng)民就業(yè)，促進農(nóng)民增收。要加強農(nóng)村能源建設(shè)，繼續(xù)加強水電新農(nóng)村電氣化縣和小水電代燃料工程建設(shè)，實施新一輪農(nóng)村電網(wǎng)升級改造工程，大力發(fā)展沼氣、作物秸稈及林業(yè)廢棄物利用等生物質(zhì)能和風能、太陽能，加強省柴節(jié)煤爐灶炕改造。要推進農(nóng)業(yè)技術(shù)集成化、勞動過程機械化、生產(chǎn)經(jīng)營信息化。首先，要