浙教版科學(xué)七上第四章物質(zhì)的構(gòu)成和特性(完整版)
【正文】 測牽?；ㄔ谙铝形镔|(zhì)中將呈現(xiàn)什么顏色？ (1)醋 (2)氫氧化鈉溶液 三、我們身邊的探究 探索水和鹽水的結(jié)冰。 (7) 思考 ① 在上述實(shí)驗(yàn)中，為了使三個容器有公平的對比，需要控制哪些變量保持不變？ ② 在三個容器中都放入一根玻璃棒有什么用處？ ③ 冬天，人們把一種稱為 “ 抗凍劑 ”的物質(zhì)加入汽車的散熱器里。 ② 容器 A中加入 10克鹽，充分?jǐn)嚢瑁蝗萜?B中加入 20克鹽并充分?jǐn)嚢?；容?C中不加鹽。你的朋友以為窗戶滲漏了，運(yùn)用你的知識，對窗戶上水滴形成過程作出合理的假設(shè)。 化學(xué)性質(zhì)： 只在化學(xué)變化 中才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 當(dāng)高空溫度很低時，小水珠就 凝固 成雪 。回想一下，我們增長了哪些知識？我們知道冰、水和水蒸氣能相互轉(zhuǎn)化，它們的轉(zhuǎn)化有什么規(guī)律呢？其他物質(zhì)是否也有不同狀態(tài)可以相互轉(zhuǎn)化？冰、水和水蒸氣是同一種物質(zhì)嗎？它們是否由同一種微粒構(gòu)成的？這種微粒有什么特征？各種不同物質(zhì)在水中的溶解能力一樣嗎？水是酸性的還是堿性的？蘋果汁呢？肥皂水呢？電燈發(fā)光和蠟燭發(fā)光本質(zhì)的一樣嗎？這一系列問題 我們可熟悉？不要急，本堂課我們就來說說這些知識，你可以看看書，然后對自己說，對同學(xué)說或者對老師說。 一定溫度 (沸點(diǎn) )下發(fā)生。（ 吸熱 ）。請你對這一現(xiàn)象作出合理的假設(shè)。 (1)提出問題： (2)我的猜想： (3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 取若干個相同的容器，分別加入等量的同溫度的冷水，然后其中一個容器不加鹽，另幾個容器加入鹽的量依次為由少到多，充分溶解后，同時放入冰箱。這是為什么呢？ 同學(xué)們 再
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