浙教版科學七上第四章物質的構成和特性(完整版)
【正文】 測牽?；ㄔ谙铝形镔|中將呈現(xiàn)什么顏色？ (1)醋 (2)氫氧化鈉溶液 三、我們身邊的探究 探索水和鹽水的結冰。 (7) 思考 ① 在上述實驗中，為了使三個容器有公平的對比，需要控制哪些變量保持不變？ ② 在三個容器中都放入一根玻璃棒有什么用處？ ③ 冬天，人們把一種稱為 “ 抗凍劑 ”的物質加入汽車的散熱器里。 ② 容器 A中加入 10克鹽，充分攪拌；容器 B中加入 20克鹽并充分攪拌；容器 C中不加鹽。你的朋友以為窗戶滲漏了，運用你的知識，對窗戶上水滴形成過程作出合理的假設。 化學性質： 只在化學變化 中才能表現(xiàn)出來的性質。 當高空溫度很低時，小水珠就 凝固 成雪 ?；叵胍幌?，我們增長了哪些知識？我們知道冰、水和水蒸氣能相互轉化，它們的轉化有什么規(guī)律呢？其他物質是否也有不同狀態(tài)可以相互轉化？冰、水和水蒸氣是同一種物質嗎？它們是否由同一種微粒構成的？這種微粒有什么特征？各種不同物質在水中的溶解能力一樣嗎？水是酸性的還是堿性的？蘋果汁呢？肥皂水呢？電燈發(fā)光和蠟燭發(fā)光本質的一樣嗎？這一系列問題 我們可熟悉？不要急，本堂課我們就來說說這些知識，你可以看看書，然后對自己說，對同學說或者對老師說。 一定溫度 (沸點 )下發(fā)生。（ 吸熱 ）。請你對這一現(xiàn)象作出合理的假設。 (1)提出問題： (2)我的猜想： (3)實驗設計： 取若干個相同的容器，分別加入等量的同溫度的冷水，然后其中一個容器不加鹽，另幾個容器加入鹽的量依次為由少到多，充分溶解后，同時放入冰箱。這是為什么呢？ 同學們 再
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