【正文】 完善其道德行為。身為高校教師的一員，如何在當前深入學習黨的群眾路線教育實踐活動中做的更好，更加注重實效呢?我認為服務(wù)基層學員務(wù)須懷揣“三顆心”，這樣做起來會更有實效。懷揣一顆耐心，解決瑣事。第三篇：教師踐行群眾路線心得體會教師踐行群眾路線心得體會:在教育中融入愛教育影響著一代代人的成長，而熱愛學生正是教育的靈魂。最好是多鼓勵，多使用體諒性、引導性的話語通過個別教育，達到使其進步的目的。違反課堂紀律扣分、衛(wèi)生不認真扣分。若說成“罰他打掃衛(wèi)生一次”，則帶有明顯的強制性，易形式對立情緒。”當這位同學拿到這樣一則充滿期望與激勵的評語，怎么會不信心百倍努力上進呢？三、用博愛之心，幫助后進生樹立自信教師要以博愛之心，平等地對待每一位學生，絕不能以智商高低、成績好壞定優(yōu)劣。古人云：“教不嚴，師之過。班主任應(yīng)常常將自己的思維降格到和學生同等地位進行換位思考，這樣得出的結(jié)論和采取的措施往往使學生樂于接受，便于實施，才可以營造出一個自律和諧、有凝聚力的“家”──班級。有了足夠的知識，也許將來成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領(lǐng)全鄉(xiāng)人民脫貧致富，到那時不會有因貧困而失學的兒童。我校也在控輟保學方面取得突出成績。每一節(jié)活動課都讓學生唱主角，各小組輪流設(shè)計、安排，從擬題到活動過程、注意事項、評分標準都由學生自己制定，從頭到尾教師只起到引導和提建議的作用。學生的這種出題方式我非常贊同，啟發(fā)我站出來出—題：說出某學生（后進生）的優(yōu)點，讓全班學生猜出他是誰：他們特別踴躍參與，接著由學生說出某后進生的優(yōu)點，讓大家猜。第五篇：機關(guān)教師踐行群眾路線心得體會（本站推薦）機關(guān)教師踐行群眾路線心得體會前兩天，聽了顧XX教授講述的《堅持群眾路線培育新的作風》的報告，大家印象最深的是哪個內(nèi)容呢？顧教授的報告中用古希臘英雄安泰同敵人斗爭將身體倒地便能獲取力量，戰(zhàn)無不勝；離開地面就失去力量，一戰(zhàn)就敗的故事來說明群眾路線是我們的黨的衣食父母和生命的源泉的道理?！庇谑腔槎Y公諸于世，女巫回答了那個最難的問題：“女人最想要的，是主宰自己的命運。今天我們談要踐行群眾路線爭做服務(wù)先鋒也許有許多方面都得努力，然而在我看來，如果沒有真正的理解和尊重群眾一切都是徒然的。要將每一位家長看作朋友，和他們真誠溝通孩子的教育問題；我要徹底解放家長，校園能解決的事情絕不要孩子帶回家去讓家長監(jiān)督完成；我要讓家長有更多的時間帶著孩子游歷祖國大好河山，帶著孩子閱讀名篇巨著；我要給家長更多的話語權(quán)，傾聽他們對我的希望和建議。這些說起來容易可做起來難。當然在踐行群眾路線的征途上，我們還需要具有很多很多的素養(yǎng)，信念堅定之節(jié)氣，服務(wù)人民之才氣，奮發(fā)向上之志氣，無私無畏之正氣，排除萬難之勇氣，開拓創(chuàng)新之銳氣，團結(jié)共事之大氣，廉潔自律這些都是成為一名服務(wù)先鋒必不可少的，而一切的基石都是理解和尊重。區(qū)輿情辦要求我們跟帖，正確引導輿情導向。我要將每一個孩子看成獨一無二未經(jīng)雕琢的璞玉，用自己的慧眼發(fā)現(xiàn)他們獨特的美；我要將每一個孩子看成獨一無二花草，精心培育促其自由成長；我要將每一個孩子看成獨一無二的精靈，為他們提供放飛夢想的舞臺；我還要將孩子看成我獨一無二的老師，當我聽到孩子面對水杯中放滿水后還能放什么的問題從容做答能放陽光、月光時，我會報以最真誠的贊賞；我更要將每一個孩子視為自己的孩子，教授知識的同時，還要教會他們?nèi)绾巫鋈?。作為教師的我要學會真正的理解和尊重教師這個職業(yè)的神圣?；槎Y上女巫用手抓東西吃，說臟話，令所有人感到惡心，亞瑟極度痛苦，可加溫仍舊謙和微笑。今天，當我面對“踐行群眾路線爭做服務(wù)先鋒”這個學習交流主題時，想到了不久前看到的一個《女巫與美女》的故事與大家分享一下?；顒用嫦蛉w，使各類學生都有機會答辯，生動活潑。在每個組的表演中，有向父母獻愛心的事跡；有向老人、兒童獻愛心的事跡；有向同學獻愛心的事跡。針對這—觀象，開展了“可敬天下父母心”演講賽，會上有一位學生說父母是怎樣愛自己的，自己的不良行為很不道德。使同學們真正認識到當今時代是知識爆炸時代，將來憑知識吃飯，靠能力賺錢。以小品、相聲、對歌等形式，每個小組承擔一個學科，說明學好該學科的必要性、重要性。在教育過程中，不能過分溺愛優(yōu)生，對優(yōu)生的過錯視而不見，聽之任之，而對犯點小錯的后進生則嚴而又嚴。我常常提醒學生：不要讓學習成為你背上的一座山，而要讓它成為你生活的一劑調(diào)料。第二，多寫幾張鼓勵性的評語。如此一來，整個班級就會缺乏生機與活力?！敖馃o足金，人無完人”，更何況十幾歲的孩子呢？其實，教師每一次贊許的點頭、期待的目光、會心的微笑、親切的撫摸，都表現(xiàn)出了對學生的愛，更會使學生受到激勵和鼓舞?！钡拇_，愛是一種情感交流，當你把熾熱的愛通過一言一行傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。在做群眾工作的時候我們一定要帶著一顆耐心。懷揣真心，堅持黨的群眾路線“從群眾中來，到群眾