【正文】 就會(huì)失去群眾。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。在焦裕祿看來，當(dāng)干部不僅不能占公家的便宜，而且還要有甘于吃虧的精神，能吃虧、常吃虧、善吃虧，群眾才能跟隨我們，如果自己處處占便宜，那就會(huì)失去群眾。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。富麗堂皇的事，不但不能做，就是連想也很危險(xiǎn)。作為一名新時(shí)期黨員干部，就要把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，一切按規(guī)律辦事，一切依靠群眾，一切為了群眾，深入基層一線察實(shí)情，沉下身子靜下心來出實(shí)招，開動(dòng)腦筋開啟思路破難題，最大限度地激發(fā)群眾的積極性創(chuàng)造性，最大可能地讓百姓得實(shí)惠有好處，努力創(chuàng)造讓群眾滿意的、實(shí)實(shí)在在的業(yè)績?！耙饽哂趷勖瘢心裼跇访瘛?。第一篇：學(xué)習(xí)焦裕祿踐行群眾路線心得體會(huì)2學(xué)習(xí)焦裕祿踐行群眾路線心得體會(huì)一個(gè)陽光明媚的初冬之日，筆者來到焦裕祿書記生前戰(zhàn)斗過的地方，祭拜蒼松翠柏中的焦陵，聆聽紀(jì)念館講解員如泣如訴的追憶，觀看《我眼中的焦裕祿》紀(jì)錄片，實(shí)地考察參天聳立的焦桐，不僅令我熱淚盈眶，而且使我心生震撼，讓我發(fā)自內(nèi)心地對(duì)焦裕祿精神有了更深層次的理解、領(lǐng)悟。焦裕祿常說，“共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾的面前；在群眾最需要幫助的時(shí)候，去關(guān)心群眾、幫助群眾”。三要學(xué)習(xí)他迎難而上的品質(zhì)，自覺創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)，做“擔(dān)當(dāng)型”干部?！碑?dāng)他無意中聽說兒子“看白戲”，就教育兒子不能搞特殊，并親自主持起草了領(lǐng)導(dǎo)干部不能搞特殊化的“十不準(zhǔn)”文件。作為一名基層黨員，要結(jié)合工作實(shí)際，從以下幾個(gè)方面把焦裕祿精神貫徹落實(shí)到工作中，努力踐行好黨的群眾路線。在工作中，我們常常為利益所動(dòng)，焦裕祿用實(shí)際行動(dòng)為我們樹立了一個(gè)好榜樣。作為一名基層黨員，要結(jié)合工作實(shí)際，從以下幾個(gè)方面把焦裕祿精神貫徹落實(shí)到工作中，努力踐行好黨的群眾路線。在工作中，我們常常為利益所動(dòng)，焦裕祿用實(shí)際行動(dòng)為我們樹立了一個(gè)好榜樣。”我被這樣的一段話所吸引。每當(dāng)他的肝病發(fā)作，疼痛難忍時(shí)，他就采取了獨(dú)特的治療方法“壓迫止痛法”用茶缸頂住腹部來減輕分散身體上的疼痛。要見賢思齊，組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。例如，電影上表現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，有一對(duì)孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。只有時(shí)時(shí)把人民疾苦放在心上，以人民高興不高興，人民答應(yīng)不答應(yīng)，人民滿意不滿意，人民贊成不贊成作為想問題、辦事情出發(fā)點(diǎn)和歸宿，人民才會(huì)擁戴你、支持你。學(xué)習(xí)焦裕祿踐行群眾路線心得體會(huì)（六）在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十八大做出的重大部署。堅(jiān)定信念保持政治上的先進(jìn)性。弘揚(yáng)焦裕祿精神是黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，是“照鏡子，正衣冠”的生動(dòng)教材。針對(duì)思想僵化，觀念陳舊的問題，應(yīng)著力在解放思想，更新觀念上求突破；針對(duì)當(dāng)前形勢對(duì)飯店經(jīng)營嚴(yán)重影響的認(rèn)識(shí)不清問題，著力在拓寬營銷渠道，提升競爭力上求突破；針對(duì)“六常”工作執(zhí)行不到位，制定的各項(xiàng)措施落實(shí)不到位的問題，著力在增強(qiáng)全體黨員和管理人員責(zé)任心提高執(zhí)行力上求突破；針對(duì)部分黨員、管理人員全局觀念、大局意識(shí)淡薄，部門之間相互推諉扯皮，配合不力等問題，著力在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，加強(qiáng)制度建設(shè)上求突破；針對(duì)服務(wù)質(zhì)量不穩(wěn)定、不到位、特色不明顯等問題，著力強(qiáng)化培訓(xùn)，提高團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力上求突破?？纯唇乖５摰臑槊駪B(tài)度，對(duì)于我們?cè)趯W(xué)校工作中如何正確把握好這二者關(guān)系，是很有啟迪的。所以，做校長不是什么享受，不是什么待遇，沒有什么特殊優(yōu)惠，沒有地位和權(quán)利，完全是和老師們?cè)谝粭l戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，沖鋒在前，走在最后，比一般人多付出好多。這兩種迥然不同的政績觀，事實(shí)上反映出如何處理對(duì)上和對(duì)下二者關(guān)系的問題。所以，學(xué)校資金往老師、學(xué)生身上，往教學(xué)方面多一些傾斜，多獲得老師學(xué)生家長的肯定。此次展出了一批反映焦裕祿同志生前工作、生產(chǎn)、生活的資料和圖片，分成“牢記宗旨、心系群眾”，“勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)”，“實(shí)事求是、調(diào)查研究”，“不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)”，“廉潔奉公、執(zhí)政為民”，“焦裕祿精神永放光芒”六個(gè)主題，全面展示了“黨的好干部、人民的好公仆、縣委書記的好榜樣”。因此，我說過，我們不一定上面有人，但一定下面有人。其實(shí)他完全可以讓自己的下屬去干，自己坐在辦公室里遙控指揮，但是，焦裕祿卻總是輕車簡從深入一線，騎著破自行車。所以，做校長不是什么享受，不是什么待遇，沒有什么特殊優(yōu)惠，沒有地位和權(quán)利，完全是和老師們?cè)谝粭l戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，沖鋒在前，走在最后，比一般人多付出好多。下面沒人，上面人不會(huì)保護(hù)你一輩子。結(jié)合學(xué)校管理和課改工作，我談一談自己的想法。焦裕祿所做的那些治理鹽堿、訪貧問苦、慰問群眾、防風(fēng)治沙、抗洪救災(zāi)等事情，都是親自動(dòng)手，與同志們吃住在一起，吃著難以下咽的飯菜，穿著破舊的衣服，自始至終。作為校長，有很多工作要把老師、學(xué)生、家長的利益放在第一位，即使自己出些力，吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累，挨頓批，只要我們的群眾（教師、學(xué)生、家長）受益，那都值得。第四篇：學(xué)習(xí)焦裕祿心得體會(huì):踐行群眾路線