【正文】 不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問(wèn)題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。五“我相信歷史會(huì)做出正確的評(píng)價(jià)。2014年3月，習(xí)近平重訪蘭考時(shí)明確提出，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操。學(xué)習(xí)焦裕祿踐行群眾路線心得體會(huì)（五）焦裕祿這個(gè)名字，體現(xiàn)了一種崇高而不朽的精神：為人民服務(wù)精神，無(wú)私奉獻(xiàn)精神，艱苦奮斗精神；他向每一個(gè)黨員干部發(fā)出忠告：永遠(yuǎn)要做一個(gè)為人民鞠躬盡瘁的公仆，絕不能騎在人民頭上作威作福。從而堅(jiān)定信心，勤奮工作，凝聚飯店全體員工的力量，促進(jìn)飯店發(fā)展。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，在工作中做到“六問(wèn)六帶頭”。為什么那么多人敢弄虛作假來(lái)糊弄領(lǐng)導(dǎo)？除了下邊的問(wèn)題，是不是也與上邊領(lǐng)導(dǎo)不能掌握一線的實(shí)際情況有很大關(guān)系？課改就要校長(zhǎng)帶頭，備好課，上好課，除了完成一般教師的教學(xué)任務(wù)外，還要完成很多雜事。先有人民滿意的教育，后有領(lǐng)導(dǎo)滿意的教育。作為校長(zhǎng)，有很多工作要把老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的利益放在第一位，即使自己出些力，吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累，挨頓批，只要我們的群眾（教師、學(xué)生、家長(zhǎng)）受益，那都值得。焦裕祿同志雖然走開(kāi)了，但他將永遠(yuǎn)活在全國(guó)人民的心里！作為老師，我要將他的精神發(fā)揚(yáng)光大、代代相傳，就在周日，帶領(lǐng)老師們、孩子們?nèi)ソ邮芙逃Ｒ?、辦好人民滿意的教育是我的工作目標(biāo)。因此，我說(shuō)過(guò)，我們不一定上面有人，但一定下面有人。所以，學(xué)校資金往老師、學(xué)生身上，往教學(xué)方面多一些傾斜，多獲得老師學(xué)生家長(zhǎng)的肯定。通過(guò)焦裕祿這面鏡子，我們更容易反思自己，檢查自己，激勵(lì)自己?？偟膩?lái)講，我們飯店教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)進(jìn)展有序，實(shí)現(xiàn)了良好開(kāi)局，獲得了初步成效。作為一名黨員干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實(shí)實(shí)工作，為群眾搞好服務(wù)?！痹诮乖５撋砩象w現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)有人提出改善辦公條件時(shí)，焦裕祿就告誡大家：“坐在破椅子上不能革命嗎？”“災(zāi)區(qū)面貌沒(méi)有改變，還大量吃著國(guó)家的統(tǒng)銷(xiāo)糧，群眾生活很困難。以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是對(duì)以往開(kāi)展集中教育實(shí)踐活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)的堅(jiān)持和運(yùn)用，是對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和弘揚(yáng)，是適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)要求，增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的重大舉措。以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是對(duì)以往開(kāi)展集中教育實(shí)踐活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)的堅(jiān)持和運(yùn)用，是對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和弘揚(yáng)，是適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)要求，增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的重大舉措。作為新時(shí)期的一名黨員干部，就要像焦裕祿那樣，常懷公仆情，時(shí)刻將群眾冷暖掛在心上，始終與群眾同甘共苦；常察民之意，經(jīng)常深入基層了解群眾所思所愿，群眾不擁護(hù)的政策堅(jiān)決不出臺(tái)，群眾不歡迎的事情堅(jiān)決不考慮，真正讓群眾滿意；常謀利民事，認(rèn)真解決就業(yè)、就醫(yī)、就學(xué)和社會(huì)保障、住房保障等民生問(wèn)題，經(jīng)常深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方，盡心竭力為群眾解難事辦實(shí)事。當(dāng)前，全黨正在深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我省也將學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容。作為一名新時(shí)期的黨員干部，就要時(shí)刻深懷使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，保持一股“敢教日月?lián)Q新天”的拼勁、闖勁、沖勁、韌勁，在難題面前敢闖敢試、敢為人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在風(fēng)險(xiǎn)面前敢作敢為、敢擔(dān)責(zé)任，不斷提高工作水平和能力，強(qiáng)化執(zhí)行力和落實(shí)力，使工作在難中求進(jìn)、難中求成，難中爭(zhēng)先、難中創(chuàng)優(yōu)，努力創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深刻剖析自己在工作生活中存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，邊學(xué)邊查邊改，端正工作態(tài)度，真正把求真務(wù)實(shí)融入到自己的工作和生活之中。勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深刻剖析自己在工作生活中存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，邊學(xué)邊查邊改，端正工作態(tài)度，真正把求真務(wù)實(shí)融入到自己的工作和生活之中。可焦裕祿卻一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)，原物奉還?！闭菫榱诉@些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來(lái)的廣大人民，他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹(shù)治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命的最后一息。要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。我們要立足本職崗位，不斷強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)自己知識(shí)更新的學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步增強(qiáng)自己處理實(shí)際問(wèn)題的能力。結(jié)合學(xué)校管理和課改工作，我談一談自己的想法。焦裕祿同志全心全意為人民服務(wù)的一生，生動(dòng)體現(xiàn)了他親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。為什么那么多人敢弄虛作假來(lái)糊弄領(lǐng)導(dǎo)？除了下邊的問(wèn)題，是不是也與上邊領(lǐng)導(dǎo)不能掌握一線的實(shí)際情況有很大關(guān)系？課改就要校長(zhǎng)帶頭，備好課，上好課，除了完成一般教師的教學(xué)任務(wù)外，還要完成很多雜事。先有人民滿意的教育，后有領(lǐng)導(dǎo)滿意的教育。二、發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、以身作則的工作作風(fēng)。焦裕祿同志雖然走開(kāi)了，但他將永遠(yuǎn)活在全國(guó)人民的心里！作為老師，我要將他的精神發(fā)揚(yáng)光大、代代相傳，就在周日，帶領(lǐng)老師們、孩子們?nèi)ソ邮芙逃?。一、辦好人民滿意的教育是我的工作目標(biāo)。焦裕祿同志把畢生精力放在為民做實(shí)事，而沒(méi)有什么形象工程。同時(shí)要做到虛心向基層的同志學(xué)習(xí)，做到在干中學(xué)，學(xué)中干，切實(shí)提