【正文】 第一篇：教師踐行群眾路線心得體會(huì)（模版）教師踐行群眾路線心得體會(huì) “活動(dòng)”好于“說教”鳳凰山中學(xué)韓雪冬針對農(nóng)村家長“讀書無用論”，說什么學(xué)生將來上大學(xué)不包分配，認(rèn)為考大學(xué)不如打工，我們開了“學(xué)習(xí)知識有用嗎?”主題活動(dòng)。以小品、相聲、對歌等形式，每個(gè)小組承擔(dān)一個(gè)學(xué)科，說明學(xué)好該學(xué)科的必要性、重要性。我還記得承包英語學(xué)科的小組，演出精彩的小品：不懂英語知識的一對夫妻在繁華的城市開飯店，—天有個(gè)外國客人去店里吃飯，結(jié)果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學(xué)的兒子打手機(jī)，兒子回來后，什么部明白了。數(shù)學(xué)組以相聲“吹?！钡男问剑骸安簧蠘淠軠y樹高”，“不過河能測河寬”，“飛機(jī)投擲炸彈準(zhǔn)確命中目標(biāo)”??政治組、語文組、生物組、化學(xué)組等，都展出生動(dòng)活潑的節(jié)目，證明本學(xué)科是非學(xué)不可。學(xué)知識不但是建設(shè)袒國的需要，也是目己生存所必須的。然后由學(xué)生討論，主持人作總結(jié)：咱們生活在農(nóng)村，至少應(yīng)該立志改變農(nóng)村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識，也許將來成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領(lǐng)全鄉(xiāng)人民脫貧致富，到那時(shí)不會(huì)有因貧困而失學(xué)的兒童。或許我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們?nèi)プ?，還用別人分配工作嗎?接著列舉了某些打工者缺乏知識的苦衷。使同學(xué)們真正認(rèn)識到當(dāng)今時(shí)代是知識爆炸時(shí)代，將來憑知識吃飯，靠能力賺錢。一方面學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)知識的重要性，另方面展示了“小編輯”、“小導(dǎo)演”、“小演員”的風(fēng)采。這樣一來，“王導(dǎo)演”、“李編輯”等稱呼會(huì)流傳一時(shí)。使學(xué)困生在被欣賞的氛圍中增強(qiáng)了自信心。繼后又開展了師生都參加的“人人都能成才”演講比賽，會(huì)后專題討論：“家庭貧困學(xué)生能夠成才”，“學(xué)困生能夠成才”，“調(diào)過皮的學(xué)生也能成才”。提出了“全員進(jìn)步”的口號，并讓學(xué)生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實(shí)例，大大地激發(fā)了學(xué)生的求知熱情。我校也在控輟保學(xué)方面取得突出成績。從一些家長口中了解到：有的學(xué)生在家頂撞父母，身為農(nóng)民的父母，家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，孩子不體諒父母的難處，向家長要錢買吃買穿。針對這—觀象，開展了“可敬天下父母心”演講賽，會(huì)上有一位學(xué)生說父母是怎樣愛自己的，自己的不良行為很不道德。學(xué)生各舉實(shí)例，紛紛發(fā)表自己的看法，贊揚(yáng)父愛母愛的偉大，分別作出批評和自我批評。并表示以后要尊敬父母，理解父母望子成龍之心情，努力學(xué)習(xí)，不亂花錢，多幫父母做家務(wù)。在以后的家訪中家長反饋到：“小皇帝、小公主”少了，幫父母干活的多了。有幾位學(xué)生把家長給的午飯錢攢起來，定了課外學(xué)習(xí)資料?；顒?dòng)課是后進(jìn)生展示才華的舞臺(tái)，絕大多數(shù)同學(xué)有獨(dú)立處理和安排事件的強(qiáng)烈欲望，有展示才華的心態(tài)；而活動(dòng)課恰能使學(xué)生的這種心態(tài)得到滿足。每一節(jié)活動(dòng)課都讓學(xué)生唱主角，各小組輪流設(shè)計(jì)、安排，從擬題到活動(dòng)過程、注意事項(xiàng)、評分標(biāo)準(zhǔn)都由學(xué)生自己制定，從頭到尾教師只起到引導(dǎo)和提建議的作用。一個(gè)小組曾經(jīng)組織、策劃“獻(xiàn)愛心匯報(bào)”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)說出自己獻(xiàn)愛心事跡，并做一幅獻(xiàn)愛心的畫展出，小畫展栩栩如生：有畫大同學(xué)幫小同學(xué)修自車的，有畫幫父母挑玉米棒的??還有幾名同學(xué)編排幾個(gè)小節(jié)目，圍繞獻(xiàn)愛心主題展開精彩表演。在每個(gè)組的表演中，有向父母獻(xiàn)愛心的事跡；有向老人、兒童獻(xiàn)愛心的事跡；有向同學(xué)獻(xiàn)愛心的事跡。我作為旁觀者很受感動(dòng)。這些活動(dòng)對學(xué)生的思想品德教育遠(yuǎn)好于說教，團(tuán)支部主持的節(jié)目，有時(shí)以小組競賽的形式，題型多樣，能融知識性、趣昧性、思想性于一體。例如，兩個(gè)同學(xué)表演一個(gè)小品，演出后由指定小組猜，這一小品違背了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的哪一條，并回答出該條的具體內(nèi)容。展示了小導(dǎo)演、小演員的才華，也達(dá)到了理解、記憶《規(guī)范》的目的，活動(dòng)課的競賽題目也經(jīng)常出現(xiàn)課本中知識問答、國家大事、新聞人物等。例如：主持人說出偉人（或科學(xué)家）的主要功績、事跡，讓各小組搶答這位偉人（或科學(xué)家）的名字。學(xué)生的這種出題方式我非常贊同，啟發(fā)我站出來出—題：說出某學(xué)生（后進(jìn)生）的優(yōu)點(diǎn)，讓全班學(xué)生猜出他是誰：他們特別踴躍參與，接著由學(xué)生說出某后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，讓大家猜。其實(shí)我的用意是讓后進(jìn)生知道自己有優(yōu)點(diǎn)，而且全班同學(xué)都認(rèn)可?；顒?dòng)面向全體，使各類學(xué)生都有機(jī)會(huì)答辯，生動(dòng)活潑。學(xué)生的創(chuàng)新意識，廣闊的知識視野，小持人的風(fēng)采出乎我的預(yù)料。我覺得自己落后了許多，我自語道：“學(xué)生的潛力確實(shí)在挖呀！”教師提供具有一定針對性的現(xiàn)實(shí)材料，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)面對真正的社會(huì)道德問題。切身體會(huì)、感受、思考。在提高他們感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上觸及深層意識。最后通過教師引導(dǎo)，能夠使學(xué)生形成較穩(wěn)定的道德觀念，并完善其道德行為。第二篇：教師踐行群眾路線心得體會(huì)教師踐行群眾路線心得體會(huì)黨的十八大報(bào)告明確指出，“以服務(wù)群眾、做群眾工作為主要任務(wù)，加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)”，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。近年來，各地圍繞服務(wù)群眾、做好群眾工作開展“零距離”服務(wù)，不斷豐富服務(wù)內(nèi)涵，拓展服務(wù)外延，創(chuàng)新服務(wù)載體，