【正文】 織全體師生以實際行動踴躍參與特色學(xué)校的創(chuàng)建。特色學(xué)校——力爭三到五年內(nèi)成為特色學(xué)校。舉行各種形式的訓(xùn)練，組織學(xué)生參加各種美術(shù)活動，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。三、具體措施（一）、成立特色領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究指導(dǎo)小組，充分聽取教師意見，結(jié)合教師學(xué)生的具體情況，研究制訂切實可行的實施方案。我校正努力創(chuàng)建學(xué)校特色——剪紙。開展豐富活動，搭建展示平臺發(fā)展校園文化，活躍校園生活，為學(xué)生搭建施展才華的舞臺。經(jīng)過幾年的努力，形成一支有一定專業(yè)水平的教育師資隊伍。（5）教師撰寫創(chuàng)建特色項目心得、體會、總結(jié)。（3）制定實施方案，進行人員分工，落實活動時間地點。將校本課程作為學(xué)校特色加以規(guī)范打造。有序推進素質(zhì)教育。（二）校園文化創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境，謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩。特色學(xué)?！幦轿迥陜?nèi)成為特色學(xué)校。舉行各種形式的訓(xùn)練，組織學(xué)生參加各種美術(shù)活動，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力。三、具體措施.（一）、成立特色領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究指導(dǎo)小組，充分聽取教師意見，結(jié)合教師學(xué)生的具體情況，研究制訂切實可行的實施方案。我校正努力創(chuàng)建學(xué)校特色——剪紙。通過手的活動，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動，促進孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。（2）抓訓(xùn)練，提高剪紙水平。（4）要有專人負責(zé)，做好研究和指導(dǎo)工作，確保特色學(xué)校建設(shè)工作得以順利進行。進一步抓好校本教研工作，使校本教研符合學(xué)校實際，真正為提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。營造家長放心的校園安全環(huán)境，進一步健全安全工作網(wǎng)絡(luò)和安全工作機制。激發(fā)學(xué)生求知興趣，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。一適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作。（3）成立各類興趣小組，廣泛開展形式多樣的特色教育活動。將特色項目納入常規(guī)教學(xué)計劃和管理中，各負責(zé)教師要各負其職，認真開展特色項目的訓(xùn)練與輔導(dǎo)，確保創(chuàng)建活動的順利實施。同時，開發(fā)校本課程，充分挖掘并發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢，積極開發(fā)校本課程。社團活動做到時間、場地、對象、教師“四落實”，計劃、內(nèi)容、組織、講課、檢查、考評“六到位”，努力做到校有特色、班有特點、生有特長。通過手的活動，可以獲取更多的外部信息，這些信息能促使大腦積極活動，促進孩子的大腦發(fā)育，使孩子心靈手巧。（2）抓訓(xùn)練，提高剪紙水平。（4）要有專人負責(zé)，做好研究和指導(dǎo)工作，確保特色學(xué)校建設(shè)工作得以順利進行。經(jīng)學(xué)校研究決定，特此成立我校德育特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。在4~6年級各班，開展“30個人31條腿”活動。提升教育，全體師生反思，自我教育。各班每個學(xué)期還圍繞德育主題進行了1—2次中隊主題展示會，并在家長會上向家長展示，取得家長的支持與共同參與。為學(xué)生布置生活體驗作業(yè)：①調(diào)查自己名字的來歷；②調(diào)查在自己成長歷程中父母印象最深的一件事；③給父母一個愛的擁抱，說一句發(fā)自肺腑感謝父母的話；④給父母洗腳；⑤照顧生病時的父母；⑥寫寫心里想對父母說的話并讀給父母聽（留守在家的學(xué)生給遠方的父母寫信并寄出）；⑦要求學(xué)生自己的事情自己做，教育學(xué)生自理、自立，并幫助家長干力所能及的家務(wù)事。少先隊合唱隊、健美操隊的建設(shè)：（1）進一步整理，5年以來的少先隊合唱隊、健美操隊建設(shè)的資料檔案，在理論上繼續(xù)提煉升華，凸顯自己獨特的風(fēng)格。即鍛煉了能力，又溝通了師生關(guān)系，還讓更多同學(xué)了解了學(xué)校。體現(xiàn)班級德育活動的德育活動展區(qū)，體現(xiàn)整個班級每學(xué)期學(xué)年整個德育教育、德育活動、德育效果的班級特色檔案盒，構(gòu)建出各班的德育特色文化。（3）每年至少進行1次全體教師德育工作研討，專題明確，準備充分，優(yōu)秀文章匯編成冊。我校將經(jīng)常利用課余時間開展體育競賽活動增強師生的體質(zhì)，如：教師籃球賽、學(xué)生拔河比賽等體育活動。2．開展“爭創(chuàng)政治業(yè)務(wù)強學(xué)校，爭當政治業(yè)務(wù)強教師”的活動。加強公開課．示范課．研討課的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，以課代培．以課代訓(xùn)，加快教育技術(shù)現(xiàn)代化的進程。、考核和獎懲制度，每學(xué)期對教師師德進行評議、考核和獎懲，確保我校師德建設(shè)工作長期有效地開展。而多年來，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標?；灸繕司褪且詢?yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動和促進催人奮進的精神，引導(dǎo)師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。四、遵循的原則發(fā)展性原則。學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀律監(jiān)察崗，確保“學(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實。教師在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。建立家長學(xué)校，定時召開家長會，班主任要經(jīng)常家訪，與家長取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長。關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個“質(zhì)”字。我校將把其作為創(chuàng)建特色校的工作重點來落實、實施。重點加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，抓好教職工行為的文化教育，更新老教師的教育教學(xué)理念。第三階段(為總結(jié)階段)，為總結(jié)階段。如：校園廣播站、校園內(nèi)設(shè)施整齊劃一的標語品牌，室內(nèi)壁廊，教室的設(shè)置等，一定要突出主題。七、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導(dǎo)，不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項目活動有條不紊地開展。充分認識加強學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強做好此項工作的責(zé)任感和緊迫感。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。如：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環(huán)境的布置和文化氛圍的營造，制作各種文化宣傳標語，警示標牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范?；?、校歌、校風(fēng)、校訓(xùn)等都將形成個性化的建設(shè)體系。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點，作為教學(xué)管理的投入點。要創(chuàng)建特色學(xué)校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，搭建教科研平臺。加強教師的隊伍建設(shè)，促進班主任隊伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對學(xué)生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。校本性及循序漸進的原則。把我一個中心：即“提高育人質(zhì)量。二、指導(dǎo)思想以鄧小平教育理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。年內(nèi)教師全部取得計算機證書。師表要求言行規(guī)范，儀表端莊，言談文明，舉止大方。七、加強家校聯(lián)系，讓形成對德育教育的合力。（5）整理、保存班主任及其他德育工作