【正文】 劃是：第三篇：六上教案,整理后第一課 芬芳茉莉一、學習目標:接觸多首以“茉莉花”為題的音樂作品，能夠從中認識到以“茉莉花”為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠，樂于進一步收集并了解影響民歌變異的多種因素。我給小船安裝（），小船在水中航行了（）米。就這樣一層一層粘貼。小車跑得不直、不快的原因是：小車是依靠（）與（）摩擦轉動而向前運動的?；顒訙蕚洌盒〉丁⒓舻?、塑料瓶、瓶蓋、鐵絲、玩具電機、氣門芯皮管、英泡沫塑料塊、粘膠帶、雙面膠、電池、電線活動方法：一、用飲料瓶、鐵絲、瓶蓋做二、用泡沫塑料做電機的機座，把電機用粘膠帶固定在機座上。四、在瓶中裝上沙子或小石頭，保持瓶身穩(wěn)定。相信你會有辦法的。在筆桿的前端用錐子鉆兩個對稱的小孔。活動準備：硬紙板、吸管、點滴管?? 活動方法：一、在易拉罐的下部挖一個硬幣大小的空，沾上一塊透明粘膠帶。四、用剪刀修正船殼邊沿?，F(xiàn)在，我們按自己喜歡的樣子，制作一艘漂亮的紙殼游艇。四、用電線把電池盒電機連接起來，電池用粘膠帶固定。想想，風力發(fā)動機轉動的快慢與什么有關。風力發(fā)動機模型綠色的田野上，風車滴溜溜地轉個不停，帶給我們無窮的樂趣??快去尋找廢舊材料做一個風力發(fā)動機模型，研究它是怎樣工作的。依次穿入一段廢圓珠筆芯、塑料墊片、圓珠筆尾蓋，然后再把鐵絲末端彎成小鉤狀。第一篇：六上科技教案筆桿魚雷用筆桿做的玩具魚雷可以在水下航行，很好玩。四、將橡皮筋圈從筆頭處穿進筆桿，套在插銷和螺旋槳的掛鉤上。活動準備：細鐵絲、吸管、飲料瓶、塑料杯、紙杯、膠、剪刀、小刀、錐子、鉗子 活動方法：一、用錐子在紙杯底部中心鉆一個小孔，杯壁剪成8等份，折成葉片超同一個方向傾斜的風葉輪。你能利用本課學習的方法，自己設計制作一個有創(chuàng)意的使用作品。如果有電池夾就好了。活動準備：泡沫塑料、廢紙、膠水、顏料、清漆、吸管、小刀、剪刀、鋸子、細砂紙 活動方法：一、用鋸子和小刀把泡沫塑料做成船體的模子，用細砂紙把模子磨光。然后涂上清漆，防止小船滲水。二、在空的正對面挖一小孔，插入一節(jié)吸管，周圍用橡皮泥封實。穿一段細鐵絲（大頭針）做插銷，筆桿尾蓋也鉆個小孔。試試看，改用2根橡皮筋圈作動力會是什么樣的效果?；顒犹崾荆河蔑L力發(fā)電揮舞彩帶。三、在小車后部開一個槽，裝進電機，用雙面膠固定，在電機軸上套一段皮管，使皮管與后輪緊密接觸。紙殼船活動目標。貼35層。５、光導水柱活動目標：一般情況下光是直線傳播的。能夠用柔美的聲音、細膩的情感來演唱根據(jù)《茉莉花》改編的合唱，并能夠背唱一段歌詞。四：學習準備：電子琴、課件五、學習過程：（一）、組織學習：師生用歌聲互相問好。聽完這首歌曲，這首歌曲給你帶來了什么感受？這首歌曲的情緒是什么？聆聽第二次：說說音樂有什么不一樣的感受？學唱《東邊升起月亮》：（1）、學唱曲譜；（2）、學唱歌詞。曲調平穩(wěn)而婉轉流動 表達了姑娘的惜花愛花之情。知識目標:了解《茉莉花》音樂及相關知識,能熟練唱讀四分附點音符。認識附點四分音符，用對比的方法，結合動作，體會附點在旋律中的表現(xiàn)。六、小結：師生共同總結本節(jié)課所學內(nèi)容。教學安排：三課時第 一 課 時一、教學內(nèi)容： 表演《拉庫卡拉查》二、教材分析：《拉庫卡拉查》是人音版第十一冊第四單元中的一首歌曲，是一首具有墨西哥民間舞曲風格的墨西哥民歌。知識與技能目標：了解墨西哥民間舞蹈——拉庫卡拉查，認識“模進”旋律走向形式。下面咱們換成歌曲中的歌詞一起來唱一唱。敢于創(chuàng)新，通過獲取直接經(jīng)驗提高審美情趣。羅德里格斯，這是一首著名的探戈舞曲，在阿根廷家喻戶曉，被稱為阿根廷的第二國歌。分段聆聽：聽出樂器的種類。）（設計意圖：從多媒體播放的音樂風光片中可以看到，遼闊的草原洶涌的江河、楓葉國旗以及多倫多電視塔，學生根據(jù)所學知識說出正確答案——加拿大，此時背景配樂為加拿大民歌《紅河谷》，為下面的欣賞及學唱作鋪墊。師范讀，集體練習（讀一讀，拍一拍）（設計意圖：此條練習與歌曲聆聽范唱：我們欣賞的這首曲子，它的旋律進行是平穩(wěn)的還是跳躍的?再次聆聽：這首歌曲表現(xiàn)的情緒是歡快活潑還是優(yōu)美抒情?用“啦”來模唱這首歌曲。知道法國作曲家迪卡斯。創(chuàng)編音樂短劇。四、學習準備 ：電子琴、課件五、學習過程：(一)、談話導入：學生自由說說自己所喜歡的古希臘神話人物。大家一起唱《洛列萊》四、課堂小結：故事到這兒呢就結束了，那么，每個神話故事都有它的寓意，你覺得這個神話故事告訴了我們一個什么道理呢？討論后回答師總結：要堅定自己的信念，不要輕易受到誘惑。分部分欣賞：（1）第一部分，讓學生跟著音樂想像魔法師施法的情景。通常采用含有套曲因素的奏鳴曲式、變奏曲式等單樂章曲式。知道勞動號子的音樂特點，初步了解勞動號子和創(chuàng)作勞動歌曲的關系。重音記號、上滑音、升記號、切分音。請同學們通過聆聽老師的范唱和觀察歌譜，體會一下紅色區(qū)域內(nèi)的音應該用什么樣的力度來演唱。（設計意圖：真正學會歌曲。聆聽《連連夯》，體會作品所表現(xiàn)的形象。這樣勞動者在演唱時才能做得更整齊，這在我們體驗時已經(jīng)感受到了。六、課堂小結：同學們，我國的民歌分為三種：勞動號子、山歌和小調。發(fā)聲練習：a、開口練習(咬蘋果的感覺).b、呼吸練習(自然的打哈欠的狀態(tài))，理解并運用到唱歌中。提出難點。六、課堂小結：學習完了今天的勞動歌曲，同學們是不是更應該熱愛勞動啊，用勞動來創(chuàng)造生活，用勞動創(chuàng)造美好的明天！第七課 黃河黃土是咱的根一、學習目標：從音樂中體驗音樂帶來快樂樂，從而促進社會的發(fā)展。（二）、表演《中原，我的家鄉(xiāng)》：解題：“中原”，河南地區(qū)聆聽范唱感受民族音調的風格：說出歌曲在歌唱什么？怎樣的情緒？集體朗誦一遍歌詞。設問：在你眼前仿佛出現(xiàn)了怎么一個場面? 你從音樂聲中感受到了怎樣的情緒?欣賞樂曲第二部分。風格。怎么唱出河南風味：下滑音、變化記號要唱準，唱出河南腔調，找準河南的音調。7．能制作標題幻燈片并能進行保存。2．教學方法指導(1)引入新課時，教師可以先播放一個演示文稿，其中包括漂亮的背景、多變的動畫、聲音效果和學生喜歡的卡通電影片斷，并介紹PowerPoint演示文稿的特點和作用，以此激發(fā)學生學習PowerPoint 2003的興趣。(5)放映幻燈片，既可以通過執(zhí)行“幻燈片放映(D)→觀看放映(V)”命令，也可以通過單擊“幻燈片放映”按鈕，觀看放映效果。3．用開始中的運行命令啟動。如果從Windows桌面上啟動幻燈片的放映，只需在“我的電腦”或“資源管理器”中選中要放映的文件，然后右擊，在彈出的快捷菜單上單擊“放映”命令，即開始放映。例如，要到外地展示一個幻燈文件，可以將制作完成的幻燈片文件和PowerPoint 播放器“”文件復制到U盤中，就可在Windows環(huán)境中展示了。［課時安排］ 1課時。可以采取學生獨立操作、個別演示、臨近學生互相觀看操作的方法使學生學會并能夠熟練地進行此項操作。(6)教材中插入藝術字的實踐，建議讓學生根據(jù)內(nèi)容插入合適的藝術字標題，例如“精彩的瞬間”標題，便于在后面的知識點中對幻燈片進行設計，使學生的思路更加清晰，有利于建構自己的認知結構。2．在“幻燈片版式”任務窗格(任務窗格：Office 應用程序中提供常用命令的窗口。［教學重點與難點］1．重點：插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。師：一個演示文稿只有文字，另一個演示文稿既有文字，又有圖片，這使得演示文稿圖文并茂、賞心悅目。③反饋質疑。在“我們的運動會”的演示文稿中添加圖片。3．自主練習、實踐內(nèi)化完成實踐園中的內(nèi)容，并將其美化。［教學重點與難點］1．重點：使用背景、配色方案對話框和模板美化幻燈片。設置彩色漸變背景是本課的難點，引導學生進行操作，設置滿意的背景。)確定。設計模板包含默認配色方案以及可選的其他配色方案，這些方案都是為該模板設計的。3．在“背景填充”下，單擊圖像下面的下拉箭頭，再執(zhí)行下列操作之一： ①從配色方案中選擇一種顏色。3．掌握在瀏覽視圖下瀏覽幻燈片方法。［教材分析與教法建議］ 1．教材的地位與作用本節(jié)課起到了承上啟下的重要作用，既是對前面課程的總結，又是對后面知識進行綜合運用的引領課，起到拋磚引玉的作用。(6)教材中介紹了在瀏覽幻燈片時移動幻燈片、復制幻燈片、刪除幻燈片的方法。［教學重點與難點］幻燈片中插入影片文件與聲音文件。②嘗試操作。（4）鞏固深化在“我們的運動會”演示文稿中插入“運動員進行曲”聲音文件。(2)通過學習，初步了解規(guī)劃演示文稿的基本方法。2．范例講解，掌握方法（1）為“自我介紹”幻燈片中“我喜歡的一門課”文字設置超鏈接。師生總結：鏈接到幻燈片與網(wǎng)站地址的異同點。③單擊“確定”按鈕，在動作按鈕上添加文字“返回”，并設置文字格式。2．過程與方法(1)通過對幻燈片切換方式及自定義動畫的設置，比較各種不同的動態(tài)顯示效果，確定合適的動畫方案。（2）學生討論：怎樣設置不同的動畫效果？怎樣實現(xiàn)幻燈片間的自由切換？（3）師生小結,引入新課。（3）匯報交流。③練習操作。4．評價交流，完善認知選擇不同學生的作品進行交流點評，完善學生的審美認知。此處，課件展示《中國交通圖》 活動一：小導游培訓作為一個小導游，請你結合交通地圖說出小紅外出旅游所要經(jīng)過的城市。今天小導游的研究問題是：怎樣能說出沿途經(jīng)過的城市，又能讓旅客記住自己所走的鐵路線呢？那么今天的會議主題就定為：中國鐵路是怎樣命名的？ 研究對象：京九線 京滬線 京哈線京廣線 隴海蘭新線 滬杭線浙贛線貴昆線。誰來幫幫他，做小紅的小導游呢？接著再問，小導游需要什么呢？引導他們自己說出交通圖。在這節(jié)課的設計中。教師用紙在黑板上演示。三、畫一畫教師出示一個石膏立方體，讓學生看一看，想一想，在你的位置最多能畫出幾個面。這也是新課標一直要求我們做到的。最快找出、設計最合理的同學為金牌導游。投影：全國主要城市的簡稱。2．請你告訴紅紅所選的鐵路線名稱，并說出這條鐵路的起始點。第五篇：美術六上教案六 年 級 上 冊 美 術 教 案第一課 我們?nèi)ヂ眯幸唬┣榫硨?，引入新課上課伊始，老師將準備的風景圖片做成課件向同學們展示，并問，這些地方美不美？那你去過那些美麗的地方呀？讓省將自己的圖片展示給大家看。（4）修改切換效果：將“我的愛好”演示文稿的播放速度設為“中速”，并添加“聲音”。將“我們的運動會”演示文稿中各張幻燈片的內(nèi)容分別設置成自己喜歡的動畫效果。2．任務驅動，自主探究任務一：為“我的興趣愛好”幻燈片中的文字對象設置不同的動畫顯示效果。3．情感態(tài)度與價值觀(1)通過不同動態(tài)效果的設置，使學生充分體會適當?shù)膭討B(tài)展示效果對突出演示文稿主題的特殊作用。上機練習：為“我們的運動會”演示文稿中“精彩的瞬間”幻燈片中的文字或圖片設置超鏈接。讀一讀：設置超鏈接還可以通過選定對象，單擊“插入(I)”菜單，選擇“超鏈接(I)...”命令，打開對話框進行設置。②選定“我喜歡的一門課”文字，右擊,在快捷菜單中選擇 “超鏈接(H)...”命令，彈出“插入超鏈接”對話框。4．創(chuàng)新與行為能根據(jù)演示文稿的主題要求建立合適的超鏈接，實現(xiàn)演示文稿內(nèi)容的自由跳轉。3．拓展練習，內(nèi)化認知欣賞資源庫中的影片及聲音文件，為“我們的運動會”演示文稿添加合適的影片及聲音幻燈片，使演示文稿更加豐富多彩，突出主題。（4）播放演示文稿，全班匯報交流。［教學過程］1．激情引趣，導入新課（1）欣賞影片今天老師在電腦里放了好多好看的電影，一起去欣賞一下吧!出示影片的文件位置“D:小問號”。如果復制另一個演示文稿(或新建文件)，圖文將作為一個對象被粘貼。2．教學方法指導(1)可以采取提問的方式（例如，如何方便地觀看自己制作的幻燈片？）來引入新課。4．通過小組討論、獨立嘗試的方法，使學生學會選定幻燈片的操作方法，并能根據(jù)需要，調整幻燈片的位置。③選擇一種填充效果或圖片?？梢詫⑴渖桨笐糜谝粋€幻燈片、選定幻燈片或所有幻燈片以及備注(備注頁：將作者備注顯示在幻燈片下方的打印出的頁面。②用于背景、填充和陰影的顏色。要求學生在操作后體會到，用背景對話框設置背景，能設計出豐富多彩的效果。［教學過程］ 1．教學方法指導(1)教學時，可以先打開上節(jié)課制作的演示文稿，再與本課要制作的演示文稿作對比，讓學生比較兩者哪個美觀，激發(fā)學生興趣后，再教學新內(nèi)容，同時進行審美教學，培養(yǎng)學生的審美能力。第8課 設置幻燈片背景［教學目的與要求］1．學會使用模板、配色方案、背景美化幻燈片。任務三：插入自選圖形師：有時還需要自選圖形的點綴，怎么插入呢？（1）出示任務：在“我喜歡的一門課”中插入“太陽型”的自選圖形，并及調整到合適的大小。（6）鞏固深化。（4）板書：第23課 在幻燈片中插入圖片。［教學方法與手段］任務驅動教學法，激發(fā)學生的興趣，以任務為主線，在教學中注意對比，教師引導與學生自學、互助相結合。)中，單擊所需的版式。(8)關于本課最后的“實踐園”，僅為學生提供了范本，教師可以創(chuàng)造性地使用，對于水平一般的學生可以，而對于水平較高的學生教師可以讓其確定一個主題，運用相關知識完成作品，從而讓每位學生都得到發(fā)展。出示任務后，分步驟進行操作，每一個環(huán)節(jié)完成后，請學生互相觀看，檢查學習效果，糾正錯誤。2．難點：插入文本框。第4課 編輯演示文稿［教學目的與要求］1．學會打開演示文稿，并插入新幻燈片。如果在PowerPoint中啟動，放映完畢時，演示文稿仍然保持在打開狀態(tài)，同時可以利用PowerPoint對文稿進行再編輯。以上方式一般只需要掌握第2種方法即可。(6)保存文件時簡介文件的擴展名“.ppt”，便于學生查找文件。啟