關(guān)于小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查問卷(完整版)
【正文】 ，%，回答C的有1人，%.你在雙休日用于學(xué)習(xí)的時(shí)間為：A、3小時(shí)以內(nèi)B、35小時(shí)C、5小時(shí)以上回答A的有28人，占70%，回答B(yǎng)的有8人，占20%，回答C的有4人，占10%.你每天的睡眠時(shí)間：A、8小時(shí)以內(nèi)B、8小時(shí)以上回答A的有4人，占10%，回答B(yǎng)的有36人，占90%。（1）趣：作業(yè)設(shè)計(jì)之基礎(chǔ)我認(rèn)為“百學(xué)趣當(dāng)先”。創(chuàng)新是民族發(fā)展的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問卷調(diào)查報(bào)告金海港小學(xué)第五篇：小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查問卷樣表小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：你好！為了深入了解同學(xué)們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)校的減負(fù)增效工作，我們特意組織這項(xiàng)調(diào)查。小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好勝，那么我們的作業(yè)無論從內(nèi)容、形式和結(jié)論表述上都應(yīng)體現(xiàn)一個(gè)“趣”字，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中完成作業(yè)，既增長知識(shí)，又發(fā)展了智能。在休息時(shí)間學(xué)校補(bǔ)課的情況：A、沒有B、偶爾有C、經(jīng)常有回答A的有40人，占100%。本次問卷調(diào)查直接向調(diào)查學(xué)生發(fā)放及回收調(diào)查表，教師沒有作任何指導(dǎo)性工作。學(xué)校教導(dǎo)處會(huì)組織力量在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，經(jīng)常深入課堂，深入教研組、深入班級(jí)，了解教學(xué)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，糾正不良傾向，對(duì)教師教育教學(xué)是否合乎素質(zhì)教育的要求、是否加重學(xué)生負(fù)擔(dān)等情況進(jìn)行全面監(jiān)督。教學(xué)中，教師要緊記：“教要到位，教不越位”。學(xué)校會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格保證學(xué)生在校體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)，此外，學(xué)校每學(xué)期開展各類主題性活動(dòng)，如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)來豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。針對(duì)問卷調(diào)查的情況，學(xué)校各部門進(jìn)行了研討，提出了以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：一、多管齊下，舒緩過大學(xué)習(xí)壓力調(diào)查顯示，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大部分來自于家長，小部分來自于學(xué)生和老師。以便對(duì)教學(xué)加以反思，提高教學(xué)質(zhì)量。（）（） ？（）~~（）（），你是否還需要完成家長額外的作業(yè)？（） 否，你每天通?；ㄙM(fèi)多長時(shí)間完成（）（含1小時(shí)）~2小時(shí)以內(nèi)（含2小時(shí)）~3小時(shí)（含3小時(shí)），你一共有幾本教輔資料（）~~~，每周平均花費(fèi)多長時(shí)間（）~~（）（）、名次（）（）~~（）、無聊，最能吸引你的是什么（） ，你想對(duì)老師和家長說些什么？你希望老師布置什么樣的作業(yè)（作業(yè)量、作業(yè)形式）？再一次感謝同學(xué)們對(duì)本次問卷測試的大力支持，謝謝！第二篇：中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查問卷中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查問卷學(xué)校：年級(jí)：親愛的同學(xué)們，你們好！為了解你們的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，請你按自己的情況認(rèn)真、如實(shí)地填寫，此問卷不署名且對(duì)你本人、學(xué)校和你的老師不會(huì)產(chǎn)生任何影響。對(duì)學(xué)習(xí)壓力過大的個(gè)別學(xué)生，將請心理教師建立學(xué)生心理輔導(dǎo)檔案，定期交流、談心，緩解其過大的學(xué)習(xí)壓力。我們號(hào)召教師首先要重視培養(yǎng)學(xué)生的“非智力因素”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生積極、愉快地投入到學(xué)
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