【正文】 感受和想法 課時安排《在天晴了的時候》2課時《珍珠鳥》2課時 3《人類的朋友》1課時《大自然你好》1課時《動物二章》4課時第二單元：珍惜生命本單元課文介紹：6《匆匆》一文是現(xiàn)代著名作家朱自清先生的一片膾炙人口的散文。過程與方法：用自己喜歡的方法自主識字，提高識字量。教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力:認(rèn)識25個生字，并能規(guī)范、端正、整潔地書寫31個生字。《珍珠鳥》這篇文章的作者是馮驥才，作者用輕松流暢的文筆，一顆善待動物的愛心寫出了小鳥的可愛，人與鳥的距離逐漸拉近，情感逐漸升華。文中描寫了小鷗的生活，心理，很容易引起學(xué)生的共鳴。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍事物的興趣，養(yǎng)成留心周圍事物的習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、熱愛大自然的美好情感?！渡凶蠲篮玫臅r刻》作者在對自然景物的深情描述中，更要表達(dá)自己是在懷念一種平靜溫馨和幸福的家庭生活、懷念親愛的母親這種情感。通過有感情地朗讀品味語言。課時安排：《匆匆》2課時《假如只有三天光明》2課時《現(xiàn)代詩兩首》2課時《生命中最美好的時刻》1課時《二泉映月》3課時第三單元 感謝生活中有你本單元課文介紹：11《古詩二首》《渭城曲》又題《送元二使安西》。這首詩就抒寫了詩人思念母親的深情。有感情地朗讀，理解重點語句，體會理解課文內(nèi)容。本單元課文介紹：1《一諾千金》讓我們知道了什么是承諾，堅守承諾給別人和自己帶來怎樣的快樂。過程與方法：發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種民主和諧的氛圍，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展。學(xué)習(xí)人物的高尚品質(zhì)，懂得知恩圖報，顧全大局，遵守紀(jì)律。2《突兀的大石頭》為我們介紹了科學(xué)家李四光的故事。過程與方法：發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種民主和諧的氛圍，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展。教育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)精神和愛國思想，感悟科學(xué)家的人格魅力。學(xué)了這一課，我們肯定被它雄偉壯麗的建筑和浩瀚的收藏所吸引，留下深刻的印象。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用學(xué)習(xí)到的寫景技巧，表達(dá)自己的內(nèi)容。結(jié)合活動安排習(xí)作訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識習(xí)作在生活中的價值，并樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。熟記成語。熟記成語。第四單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會本單元16個生字，認(rèn)讀13個二類字，理解由生字組成的詞語。情意目標(biāo)：1學(xué)習(xí)偉人愛祖國愛人民的高尚情懷，懂得人生的快樂在于付出的道理。學(xué)習(xí)概括與具體的寫作方法。、會用“不足為奇”“欣喜若狂”造句。學(xué)習(xí)欣賞人物鮮明的特點，學(xué)會評價人物。5．通過開展綜合性學(xué)習(xí)活動，使讀書真正進(jìn)入學(xué)生的生活中。背誦三首古詩詞，默寫《泊船瓜洲》、《秋思》。，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累。、舉例子、作比較、打比方等說明的方法。領(lǐng)會作者從生活中得到了哪些啟示。憑借這些關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示。第六單元單元教學(xué)目標(biāo)：，會寫25個生字，理解新詞，并注意積累。第七單元單元教學(xué)目標(biāo)：掌握本組生字新詞，并注意積累和運(yùn)用。、流利、有感情地朗讀課文?！墩渲轼B》一課生動地描述了珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料、精心呵護(hù)下，由害怕人到親近人的變化過程?！秳游锒隆罚骸尔R鶿》這篇寫景散文以詩一般的語言，為我們描繪了在夕陽照射下，水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色和漁人利用鸕鶿捕魚的歡快場景?！都偃缟钇垓_了你》這首是語言簡潔明快，詩人坦誠地告訴人們，要勇敢地面對生活的苦難，在苦惱來臨的時候要善于忍耐，永葆積極樂觀的心態(tài)，堅信快樂的日子終會到來。我》本文語言清新自然，描寫細(xì)膩生動，作者為我們刻畫了童年時代與祖父快樂生活的場景，表達(dá)了作者對慈祥的祖父、美麗的后園、快樂的童年的深深留戀之情。《將相和》本文通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改錯的精神，贊頌了他們的愛國思想。《如夢令》這首詞追述作者當(dāng)年溪游醉歸的歡樂情景，反映了她無憂無慮的閨中生活和豪爽開朗的性格。這些臺詞表達(dá)方式靈活多樣，但都充滿哲理，充分體現(xiàn)了語言形式意義與內(nèi)容意義的和諧統(tǒng)一，值得細(xì)細(xì)品味。教學(xué)過程一、回顧課文，體味對話的作用。教師總結(jié)：動畫片里的對話都是簡單、明了、經(jīng)典的。）我們學(xué)習(xí)多莉什么精神（積極樂觀的面對困難，堅信事物會有轉(zhuǎn)機(jī)。交流指導(dǎo)：出示精彩臺詞課件身為國王，你不但要去了解還要去尊重所有的生命，包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊。交流這段臺詞中的精彩之處：上帝關(guān)上一扇門，就一定會打開另一扇窗?；蛘吒木幷n文《九色鹿》為劇本，同學(xué)們排練《九色鹿》。生活中，每個人都會遇到問題，關(guān)鍵是面對問題時的態(tài)度，我們應(yīng)該像瑪利亞那樣，充滿自信和勇氣，走出屬于自己的路。我們死后，尸體會成為草；而羚羊是吃草的。你也一樣。人物在劇情中的表情需要在臺詞中用提示語標(biāo)注，而故事中的對話則是作者細(xì)膩的刻畫出來的，穿插在故事敘述中。（“任何事情”的重復(fù)運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了表達(dá)效果，過多的擔(dān)心與保護(hù)等于剝奪了孩子親身實踐的機(jī)會，會阻礙孩子的成長）分角色朗讀對話，明確什么是臺詞，表演中角色所說的話，正是這些臺詞才會使人物有鮮明的個性。出示課件：《將相和》印象最深的句子是：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。通過品讀精彩臺詞，使學(xué)生感受語言的魅力，進(jìn)一步提高學(xué)生的理解分析能力。28《水墨徽州》本文通過對徽州美景、徽州歷史、徽州文化的具體描繪，表達(dá)了作者桂古徽州的贊美和對偉大祖國的熱愛。23《我最好的老師》本文通過“我”的科學(xué)課教師懷特森先生獨特的教學(xué)方式，啟發(fā)我們每個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時要具有科學(xué)的懷疑精神?！都埓访鑼懥艘粋€天真的孩童把紙船一個個放入溪流中，寄托自己美好希望與夢幻的動人故事，表達(dá)了孩童天真可愛、富于幻想的性格和心理?！抖吃隆繁疚耐ㄟ^記述民間音樂家阿炳苦難的人生經(jīng)歷和創(chuàng)作二胡曲《二泉映月》的艱辛歷程，表達(dá)了他熱愛生活、熱愛音樂、追求美好理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木?。《鷺鷥》這篇散文語言雋永，行文流暢。說明人和動物是完全能和睦相處的。，讓學(xué)生體會文章的思想感情，學(xué)習(xí)場面描寫和人物描寫的基本方法。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定片段。、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際體驗天倫之樂，感悟父母之愛，體會課文所表達(dá)的思想情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)。，試著選擇一種事物寫一寫。體會作者怎樣準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。、流利、有感情地朗讀課文。，思念祖國的思想感情，揣摩并體會作者是通過哪些景物和事物表達(dá)情感的。教學(xué)重點：整體把握文章主要內(nèi)容，體會作者情感，開展讀書的綜合性學(xué)習(xí)。情意目標(biāo)： 感受人物品質(zhì)和鮮明的特點，熱愛祖國傳統(tǒng)文化。口語交際《健康小顧問》。情意目標(biāo)：1 了解祖國河山的壯麗秀美，熱愛祖國。第五單元教