二年級數(shù)學(xué)下冊期末考試試卷分析(完整版)
【正文】 我認識到學(xué)生的計算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。(2)學(xué)生會讀題時馬虎沒有弄清題意就開始做題，導(dǎo)致簡單的計算錯題太多。重視基本算理、基本概念教學(xué)，在教學(xué)中要減少機械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認識。而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機會，為學(xué)生留有思考的時間與空間。98分的同學(xué)主要是沒有養(yǎng)成檢查、驗算的習(xí)慣，導(dǎo)致與100分擦肩而過，錯失滿分機會。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。多鼓勵，多思考，用腦子教書。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，觀察和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。題目與生活聯(lián)系密切，主要是考查學(xué)生的基本功是否扎實，分析問題和解決問題的能力。這不能充分養(yǎng)成認真審題的好習(xí)慣。為了提高學(xué)生這方面的能力，在今后的練習(xí)中，采取一題多變的形勢，在變化已知條件和所求問題中訓(xùn)練學(xué)生思維。題型豐富多樣，包括了選擇題、填空題、計算題、解答題、應(yīng)用題、綜合題，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，還有考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)能力。第二題填空題：靈活度比較大，注重數(shù)學(xué)理解，得分率較高。我們的學(xué)生在答卷中反映出的實踐能力和創(chuàng)新意識方面存在的不足，應(yīng)引起我們的高度重視。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)語言進行交流的能力。第2題用豎式計算下面各題，得分率為90%,少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)豎式做對了，在結(jié)果時馬虎把得數(shù)寫錯，個別同學(xué)對退位減法的掌握不熟練。總體看，學(xué)生的理解掌握較好。這些學(xué)生要加強培養(yǎng)他們的審題能力。（二）、我會填空。第五篇：二年級數(shù)學(xué)下冊期末考試質(zhì)量分析數(shù)學(xué)下冊期末考試質(zhì)量分析一、學(xué)生答卷情況分析①大多數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握得比較好。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，前者受到了重視，后者仍是數(shù)學(xué)教學(xué)中有待加強的環(huán)節(jié)。第三題計算題：得分率為50％，主要錯誤有如下情況（1）解題格式不對；（2）書寫不規(guī)范，計算能力低。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實踐題。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。四、對今后教學(xué)的反思義井聯(lián)校五年級數(shù)學(xué)學(xué)科試題試卷分析報告、學(xué)生的計算能力有待于加強，提高準(zhǔn)確度。計算能力較差。特別注重了與學(xué)生實際生活的聯(lián)系，滲透了結(jié)合情境解決問題的思想，讓養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，對學(xué)生的發(fā)展有一定的導(dǎo)向性。不及格14人。培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣和書寫習(xí)慣。不會咬文嚼字，不會抓關(guān)鍵詞，不能正確列式。關(guān)注了學(xué)生的成長。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生有體驗數(shù)學(xué)的機會。取的成績：(1)在本次試卷中可以看出，學(xué)生基礎(chǔ)計算總體還不錯，說明學(xué)生掌握了前段所學(xué)知識。取
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1