【摘要】第一篇:八年級《喂—出來》教學設計 教學目的: 1.理解本文的主旨和合理想像的寫作手法。 2.鍛煉想像能力。 3.擴大詞語掌握范圍。 教學重點、難點 培養(yǎng)學生的想像能力。 教學時數(shù):一課...
2025-10-20 01:15
【摘要】第一篇:《喂──出來》學案 15、《喂──出來》學案 【積累運用】 1、給下列加點的字注音: 懲罰()牟()取哂()履()行 諾()言骯()臟鉚()釘 2、根據(jù)解釋寫出相應的詞語: ⑴多...
2025-10-19 21:26
【摘要】第一篇:語文李麗《喂—出來》教案 義務教育課程標準實驗教科書《語文》 八年級下冊 《喂—出來》教案 執(zhí)教者:李麗鄂溫克旗大雁一中 《喂—出來》教學設計【教材分析】 這是一篇科幻小說,情節(jié)全...
2025-10-25 22:04
【摘要】第一篇:喂出來教案(公開課) 人教版八年級語文下-----第三單元 15、《喂——出來》教學設計 【教學目標】 1、了解小說的情節(jié),理解作品的主旨。 2、探究小說人物性格,了解人性的多面性和...
2025-10-20 03:02
【摘要】第一篇:喂出來1 站鄉(xiāng)中心學校師生共用講學稿系列學科:語文 年級:八年級 主備教師:王艷清課題:大雁歸來 審核:谷泉 時間:學習目標 ,體會作者對大雁的喜愛之情; “愛鳥者”這一貫穿文章...
2025-10-20 02:27
【摘要】精品資源精讀課文2喂――出來【課文探究】???整體理解?1.本文以“喂――出來”為題有何用意?2.作者為何幻想出一個深不可測的洞?3.透過小說情節(jié)我們可以領悟到哪些道理?4.本文故事淺顯易懂,但內(nèi)涵深刻,你認為它的主題是什么?請簡要說說你的理由。?鑒賞運用?美國著名評論家羅伯特認為微型小說應該具備三個要
2025-03-24 23:48
【摘要】喂出來續(xù)寫(10篇) 喂出來續(xù)寫第1篇: 這天晚上,整個城市的人們都無法入睡,不知從什么地方傳來轟隆隆的巨響,把床上的人們差點震下床,這聲響仿佛是誰在呻吟,是誰在吶喊。可誰也聽不出來,之后,人們在...
2025-11-28 00:13
2025-10-20 02:02
【摘要】《喂-----出來》導學案課題《喂-----出來》授課人劉冬梅三維目標1、了解科幻小說的文體特點,想象手法。2、增強環(huán)保意識,認識經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境的關系。學習重點拓展學生的思維,培養(yǎng)學生的聯(lián)想和想象能力。學習難點利用想象來推動故事情節(jié)發(fā)展的寫作手法。導學過程
2025-11-24 10:42
【摘要】《喂——出來》教案科目語文課題喂——出來授課者班級八年級6班時間5月18日下午第一節(jié)課時安排一課時教學目標知識目標1、積累字詞。2、簡要了解科幻小說的文體特點。能力目標1、理解本文的主旨和合理想象的寫作手法。2、拓展學
【摘要】教案人教版八年級語文下冊《喂——出來》設計 知識與才能: 能夠積累并運用文中出現(xiàn)的生字詞;能夠抓住線索概括的情節(jié);能夠從科幻小說的文體特點入手,分析和理解的主題。 過程與方法: 能夠從情節(jié)入手...
2025-01-25 05:53
【摘要】喂——出來星新一?1926年9月出生于日本東京,曾赴美留學,還創(chuàng)辦了藥科大學,并擔任過參議院議員??部蓝嗥D的經(jīng)歷使他具備了一種對弱肉強食、爾虞我詐的資本主義社會的敏銳的洞察力,寫出了許多異彩紛呈、從各個角度反映社會現(xiàn)實的微型小說。?日本講談社1981年創(chuàng)辦了文學季刊《微型小說園地》,并在該刊設立“星新一微型小說文學獎”
2025-08-15 20:28