【正文】 事客？（《信陵君》）變故：延及孝文王、莊襄王，享國之日淺，國家無事。今或聞無罪，二世殺之。（《采草藥》）結果實：諸越則桃李冬實，朔漠則桃李夏榮。（《口技》）送的東西：人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會因。（《岳陽樓》）盛 茂盛：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。（《鴻門宴》）生存：二者不可得兼，舍生而取義者也。（《醉翁亭》）嚴重：子布、元表諸人各顧妻子，挾持私慮，深失所望。初級狹，才通人。（《孔雀》）頭等的：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（《琵琶行》）善 好 ：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。（《收河南河北》）如 去、到：至海陵，如高沙，?？譄o辜死。而兩狼之并驅(qū)如故。（《出師表》）要求：如姬資之三年，自王以下，欲求報其父仇，莫能得。”（《扁鵲》）窮 困境：窮餓無聊，追購又急，天高地迥，號呼靡及。（《赤壁》）突出：為楚懷王左徒。（《屈原》）前 前面：少時，一狼徑去，其一犬坐于前。（《鴻門宴》）年 年齡：魏有隱士曰侯嬴，年七十，家貧，為大梁夷門監(jiān)者。（《過秦論》）命名：凡六百一十六言，命曰《琵琶行》?！保ā恫軇ァ罚┩藚s：成述其異，宰不信。（《東陽》）令 讓 ：何不作衣裳？莫令事不舉！”（《孔雀》）命令：將在外，主令有所不受，以便國家。（《捕蛇》）快 ：假輿馬者，非利足也，而致千里。（《六國論》）禮儀：秦王齋五日后，乃設九賓禮于廷，引趙使者藺相如。（《莊暴》）累 積累：從吏卒，交游士林，累官故不失州郡也?！保ā读H》）消失： 忽然撫尺一下，群響畢絕。（《信陵君》）辦法：計未定，求人可使報秦者，未得。（《信陵君》）在朝廷： 是進亦憂，退亦憂。（《指南錄》）間 中間：此子賢者，世莫能知，故隱屠間耳。（《殽之戰(zhàn)》）假 借助：里胥猾黠，假此科斂丁口。（《促織》）還 返回：予羈縻不得還，國事遂不可收拾。（《指南錄》）去到：士以此方數(shù)千里爭往歸之，致食客三千人。（《出師表》）但是：如姬之欲為公子死，無所辭，顧未有路耳?！保ā恫旖瘛罚├嫌眩?勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（《廉頗》）承擔責任： 均之二策，寧許以負秦曲。（《促織》）出發(fā)：之未發(fā)，太子遲之，疑其有改悔，乃復請之曰：（《荊軻》）散發(fā)：芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（《木蘭詩》）度過：今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。（《陳涉》）說 ：足為外人道也。（《采草藥》）執(zhí)政：會使轍交馳，北邀當國者相見。（《赤壁》）從 跟從：老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。（《察今》）出 出來：行城子河，出入亂尸中，舟與哨相后先，幾邂逅死；（《指南錄》）離開：而得舟，避渚洲，出北海，然后渡揚子江。（《黃花岡》）駕御：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。（《信陵君》）策 馬鞭：及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)。（《殽之戰(zhàn)》）本 本來：本在冀州之南，河陽之北。（《廉頗》）拔出：因拔刀斫前奏案。（《涉江》）同情：君將哀而生之乎？（《捕蛇》）愛 愛護：此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人。（《論語》）安撫：若備與彼協(xié)心，上下齊同，則宜撫安。（《信陵君》）備 完備：此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。（《采草藥》）比 等到：聞操已向荊州，晨夜兼道，比至南郡，而琮已降，（《赤壁》）靠近：其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。（《木蘭詩》）乘 乘機：因利乘便，宰割天下，分裂山河。相如因持璧卻立。（《指南錄》）命令：者奉辭伐罪，旌麾南指，劉琮束手。（《桃花源》）合縱：于是從散約敗，爭割地而賂秦。（《六國論》）儒家：想 君子之仕也，行其義也。（《六國論》）收獲：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得。（《廉頗》）征發(fā)：世元年七月，發(fā)閭左223。（《屈原》）功勞：北救趙而西卻秦，此五霸之伐也。（《廉頗》）故 舊的：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。（《得道多助》）顧 回頭： 于是荊軻遂就車而去，終已不顧。（《信陵君》）景色：此則岳陽樓之大觀也。（《促織》）合 符合：權撫其背曰：“公瑾，卿言至此，甚合孤心。患 憂慮：丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。（《孟子》）匯合： 兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。（《桃花源》）參與：其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間jian焉？”（《曹劌》）機會： 至京口，得間jian奔真州，即具以北虛實告東西二閫。（《活板》）計 計算：而計其長曾不盈寸。（《廉頗》）訣別：見侯生，具告所以欲死秦軍狀。（《五人墓》）能夠：可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！（《北固亭懷古》）樂 快樂：哀吾生之無樂兮，幽獨處乎山中。（《雁蕩山》）類似、像：佛印絕類彌勒。（《赤壁》）君主即位：三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望。（《孔雀》）烈 功業(yè)：及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)。（《廉頗》）美好：云有第三郎，窈窕世無雙，年始十八九，便言多令才。（《醉翁亭》）名義：二貴酋名曰館伴，夜則以兵圍所寓舍，而予不得歸矣。（《活板》）內(nèi)部：然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。（《六國論》）遷 遷移：時北兵已迫修門外，戰(zhàn)、守、遷皆不及施。（《廉頗》）休妻： 新婦初來時，小姑始扶床；今日被驅(qū)遣，小姑如我長。”（《殽之戰(zhàn)》）讓（我）：臣請為王言樂。（《促織》）求 索求：計未定，求人可使報秦者，未得。（《赤壁》）驅(qū)使： 受母錢帛多，不堪母驅(qū)使。（《孟子》）卻 退后：感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。（《六國論》）喪亂：自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?。ā睹┪荨罚﹩适拢呵夭话釂识ノ嵬?，秦則無禮，何施之為？（《殽之戰(zhàn)》）色 表情：侯生視公子色終不變，乃謝客就車。不如因善遇之。（《廉頗》）舍 房屋：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（《指南錄》）自己：臣修身潔行數(shù)十年，終不以監(jiān)門困故而受公子財。（《孔雀》）產(chǎn)生：別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。（《得道多助》）超過：別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。（《師說》）裝 ：乃遂收盛樊於期之首，函封之。（《過秦論》）實 實際：北雖貌敬，實則憤怒。（《察今》）當時：時北兵已迫修門外，戰(zhàn)、守、遷皆不及施。（《捕蛇》）天下：世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。（《赤壁》）形狀：罔不因勢象形，各具情態(tài)。（《琵琶行》）太守：攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。（《指南錄》）計算：劉表治水軍，蒙沖斗艦乃以千數(shù)。（《核舟》）聽從：懷王竟聽鄭袖，復釋去張儀。（《促織》）地圖：荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。（《沁園春?雪》）走動：談笑有鴻儒，往來無白丁。（《孔雀》）希望：諸人持議，甚失孤望。（《活板》）寫 ：仲卿聞之，亦自縊于庭樹。（《赤壁》）聞 聽見：阡陌交通，雞犬相聞。（《陳涉》）賢 有才德：上胡不法先王之法？非不賢也，為其不可得而法。（《孔雀》）告誡：多謝后世人，戒之慎勿忘！（《孔雀》）道歉：秦王恐其破璧，乃辭謝，固請，召有司案圖。（《指南錄》）隨便：低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。（《指南錄》）許 答應：秦王怒，不許。（《過秦論》）言 言論：周任有言曰：“陳力就列，不能者止。（《過秦論》）業(yè)績：金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。（《愚公》）響應：諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。（《指南錄》）爭先：于是從散約敗，爭割地而賂秦。（《出師表》）訓練：今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳。角，求：SAB在圖上把小球在B點時的速度v分解為水平分速度v0和豎直分速度vy＝gt，可得到幾何關系：tgα，求出時間t，即可得到解。，能量守恒功W＝FScosα，F(xiàn):恒力（N）S:位移（m）α:F、S間的夾角機械能守恒條件：只有重力（或彈簧彈力）做功，受其它力但不做功應用公式注意：①選取零參考平面；②多個物體組成系統(tǒng)機械能守恒；③列方程：或摩擦力做功的特點：①摩擦力對某一物體來說，可做正功、負功或不做功；②f靜做功機械能轉(zhuǎn)移，沒有內(nèi)能產(chǎn)生；③Q＝f滑帶電顆粒：液滴、塵埃、小球、油滴等一般不能忽略重力。f⊥v，f⊥B，負電荷運動反方向當時，v∥B，f洛＝0當時，f洛＝特點：f洛與v方向垂直，f只改變v的方向，不改變v大小，f洛永遠不做功。周期性變化的電（磁）場產(chǎn)生周期性變化的磁（電）場，并交替向外傳播形成電磁波。倫琴射線：原子內(nèi)層電子受激發(fā)后產(chǎn)生，具有熒光效應和較大穿透能力，用于透視人體、金屬探傷。③原子處于激發(fā)態(tài)不穩(wěn)定，會自發(fā)地向基態(tài)躍遷，大量受激發(fā)態(tài)原子所發(fā)射出來的光是它的全部譜線。：通過玻璃鏡的光線經(jīng)兩次折射后，出射光線向棱鏡底面偏折。：表達式（一定，隨R外的函數(shù)）電源向外電路所提供的電功率：結論：一定，R外＝r時，最大實例：一定，①當時，最大；②當時，最大；分析與解：①可把視為內(nèi)阻，等效內(nèi)阻，當時，最大，值為：②為定值電阻，其電流（電壓）越大，功率越大，故當時，最大，值為：E，rR1R2說明：解第②時，不能套用結論，把視為等效內(nèi)阻，因為是變量。一是詞性。n。四是語體。i。有很多可以采用口訣記憶法，如“戍、戌、戊、戎”可以編為“點戍(sh249。如果我們不注意這些變化，仍然按照“聲旁”的讀音去讀，就會發(fā)生誤讀。我們平時要有意識地注意這些習慣性誤讀字。這些字在實際書寫中出現(xiàn)的頻率很高。作為音形義的統(tǒng)一體，漢字在生活中一般都不是獨立存在的，所以要正字，就應該做到字不離詞，以義正字。易錯9 受前后偏旁的干擾導致失誤易錯分析：要向生活學習，巧辨字形。詞語在長期的使用中有其約定俗成的感情色彩和語體色彩，違背了這種“約定俗成”，就違背了語言規(guī)范。謙辭與敬辭都是以說話者為中心進行區(qū)別的，謙辭“謙”的發(fā)出者只能是自己，敬辭“敬”的對象只能是他人。切實掌握常見?？继撛~的基本用法，掌握虛詞之間基本的搭配方式，再在實踐訓練中積累經(jīng)驗，不斷提高，才能逐步形成語感。在表示贊揚、褒獎的語境中選用褒義詞，在表示貶斥、批評的語境中選用貶義詞。另外，還要掌握一定的解題方法，使復習達到事半功倍的效果。避免出現(xiàn)對語序不當類病句的誤判主要應從以下幾方面入手：，檢查各修飾成分的排列順序以及其與中心語關系的遠近，看是否影響語意的表達。易錯20 成分殘缺或贅余易錯分析：造成成分殘缺的主要原因有三條：一是濫用介詞，造成句子缺少主語；二是因作為謂語動詞修飾語的介賓短語結構較為復雜而導致必要的介詞缺失；三是修飾語較長而誤把修飾語當成中心詞。主要表現(xiàn)是：（1）兩套不同的句子結構部分重疊；（2）兩套句子在結構上簡單相加；（3）重疊套用慣用格式。如：“當他把證書發(fā)給小王時，他對他笑了笑。如：“幾個學校的領導參加了會議。誤判的主要原因是在辨析病句的時候往往依據(jù)感覺，注重從語法和意義的角度來判斷，而缺少一種富有理性的邏輯意識。：齊桓公晉文公楚莊公秦穆公宋襄公：公爵候爵伯爵子爵男爵：詩書禮易春秋：金木水火土/仁義禮智信(五倫)：君臣父子兄弟夫。試題調(diào)研《高考狀元糾錯筆記》勝在高三快樂高考徐峰轉(zhuǎn)載注明出處。如：“我看到你那年才十多歲。如：“讀了三天的報紙。易錯22 表意不明易錯分析：造成表意不明的原因主要有這樣幾種。要注意結構復雜的語句，關注它們是否誤把修飾語當成了中心詞，從而造成賓語殘缺，是否因句子較長而丟失謂語?？瓷舷戮渲髡Z是否一致，據(jù)此判斷關聯(lián)詞語位置是否恰當。多層定語和多層狀語的排序不當是語序不當類語病中被誤判較多的。貶義詞褒用或褒義詞貶用，是高考命題者常設的陷阱。易錯15 熟語意義不當易錯分析：準確理解熟語的意義，是正確使用熟語的前提。正確使用實詞的關鍵在于對詞匯的積累，在積累中關注近義詞詞義以及同義詞語體色彩、感情色彩、用法的細微差別。每一個句子都會給我們提供一個特定的語境，每一個語境都具有自身的語體色彩，并寄寓著作者特定的情感色彩，作者或褒揚什么，或貶斥什么。如“嘔心瀝血”，如果寫成“漚心”，豈不滿肚子“壞水”,又怎么能為事業(yè)、工作等費盡心思？又如“異口同聲”，如果是“一口”，那么與誰“同聲”？學問即生活，用心體味，很多問題都會迎刃而解。同時，現(xiàn)代漢語中有不少聯(lián)合式的詞語，可根據(jù)對對應位置字形的辨析確定字形。）膝”，就不會誤寫成“奴顏卑（bēi）膝”；讀準“火中取栗（l236。注意收集生活中的習慣性誤讀字，從易錯點入手分聲母、韻母、聲調(diào)三類進行整理。所以，我們一方面要深入研究高考(論壇)試題，明了形聲字讀音設誤的主要形式，即故意以聲旁注音或故意以同一聲旁不同形旁的字的常讀音注音；另一方面要摒棄“漢字讀半邊，不會錯上天”的錯誤想法，養(yǎng)成勤查字典詞典的習慣，準確記憶，注重積累。)中空，十戈相合即為戎(r243。易錯2 音近字誤讀易錯分析：漢字中的同音字很多，這些字的聲母、韻母和聲調(diào)都完全一致。如“色”，書面語讀音為s232?？梢园讯嘁糇值膸讉€讀音盡可能放在具體的語言環(huán)境中來辨別,這樣既能增加趣味性，又能提高記憶效果。和shā兩個讀音，作名詞時讀ch224。由洛侖茲力指向圓心，弦的中垂線過圓心，電子1的圓軌跡圓心為O1（見圖）；電子2的圓心r2＝L，O2即c點。因同一介質(zhì)對各種色光的折射率不同，所以各種色光的偏折角也不同，形成色散現(xiàn)象。：，軌道公式：，能級圖：n＝4－n＝3－h(huán)ν＝∣E初－E末∣n＝2－n＝1－：公式（不要求計算），T——半衰期，N——剩余量（了解）特點：與元素所處的物理（如溫度、壓強）和化學狀態(tài)無關實例：鉍210半衰期是5天，10g鉍15天后衰變了多少克？剩多少克？（了解）剩余：衰變：：E＝hν：釋放核能過程中，MeV的能量?？季V新增：物質(zhì)波任何物質(zhì)都有波動性考綱新增：多普勒效應、示波器及其使用、半導體的應用知道其內(nèi)容：當觀察者離波源的距離發(fā)生變化時，接收的頻率會變化，近高遠低。或：機械能可以完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，但內(nèi)能不能夠完全變?yōu)闄C械能，