實習帶教申請(完整版)
【正文】 分數(shù)登記入冊，粘貼出科小結并完成實習鑒定書寫實習生流程細則第一天：憑報到證報到，參加入科教育。 做好帶教老師教學的培訓和每年一次專業(yè)理論及技術操作考核。第五，愛護學生。堅持病人利益無小事，具有良好的護理道德。第一篇：實習帶教申請實習帶教申請隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，培養(yǎng)新型的、具備多學科知識的護理人才成為當前護理教學的必需。富有同情心和責任心，正確處理好護患關系。做到在人格上尊重，在學習上嚴格要求，在生活上熱情關心。并定期召開實習科室臨床教學組長、實習生組長及帶教老師座談會，掌握實習進度，了解實習生的思想動態(tài)及教師對實習生的反映等，以便改進教學工作，提高教學質(zhì)量。:30到崗，參加晨間護理，晚班應提前10分鐘到崗。、溝通（每月最后一周與導師面對面交流）；實習期間至少完成護理論文一篇，實習結束前交護理部存檔。，實習生認真書寫實習小結，交給帶教老師和科室主任審閱，科室對每位實習生進行綜合評價。但要重點突出，將學生掌握薄弱的環(huán)節(jié)提出來，有意識的指導學生多看、多學、多問。此外，通過護理病歷書寫，能更加全面系統(tǒng)地了解疾病的全過程，包括發(fā)病因素及表現(xiàn)特征等。要求學員在護理工作中不但要做到一絲不茍，而且要有嫻熟的操作技術，高尚的思想品德。教員教得好壞直接影響學生的學習效果，教員籌劃得當，學生既可在無意識中品味、記憶，并同時產(chǎn)生潛在的籌劃意識。如在學習基本病床鋪法時，學生在苦練基礎上自找竅門，各顯神通，使操作速度較規(guī)定時間提前5分鐘完成。學生們的自我籌劃能力，也因此得到訓練，改變了過去傳統(tǒng)講課的師道，同時定時召開全體學員及科室參加的護理質(zhì)量分析會，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見。在實施過程中，提倡集體備課，集思廣益，取長補短，這里指統(tǒng)一示教，規(guī)范動作而言。因此崗前教育至關重要。這樣，不但使學生更加主動地配合醫(yī)生的治療，而更重要的是在提高學生分析判斷能力的基礎上制訂高水平的護理計劃，從而提高護理質(zhì)量。跟隨醫(yī)生查房及書寫護理病歷：跟隨醫(yī)生查房是理論與實踐相結合的有效方法，能夠提高對疾病的認識，制訂切實可行的護理計劃。四、要求掌握的本科室常見疾?。ㄓ煽剖腋鶕?jù)教學大綱自行擬定）五、要求掌握的本科室常見基
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