實(shí)習(xí)帶教申請(qǐng)(完整版)
【正文】 分?jǐn)?shù)登記入冊(cè)，粘貼出科小結(jié)并完成實(shí)習(xí)鑒定書寫實(shí)習(xí)生流程細(xì)則第一天：憑報(bào)到證報(bào)到，參加入科教育。 做好帶教老師教學(xué)的培訓(xùn)和每年一次專業(yè)理論及技術(shù)操作考核。第五，愛護(hù)學(xué)生。堅(jiān)持病人利益無(wú)小事，具有良好的護(hù)理道德。第一篇：實(shí)習(xí)帶教申請(qǐng)實(shí)習(xí)帶教申請(qǐng)隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，培養(yǎng)新型的、具備多學(xué)科知識(shí)的護(hù)理人才成為當(dāng)前護(hù)理教學(xué)的必需。富有同情心和責(zé)任心，正確處理好護(hù)患關(guān)系。做到在人格上尊重，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上熱情關(guān)心。并定期召開實(shí)習(xí)科室臨床教學(xué)組長(zhǎng)、實(shí)習(xí)生組長(zhǎng)及帶教老師座談會(huì)，掌握實(shí)習(xí)進(jìn)度，了解實(shí)習(xí)生的思想動(dòng)態(tài)及教師對(duì)實(shí)習(xí)生的反映等，以便改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。:30到崗，參加晨間護(hù)理，晚班應(yīng)提前10分鐘到崗。、溝通（每月最后一周與導(dǎo)師面對(duì)面交流）；實(shí)習(xí)期間至少完成護(hù)理論文一篇，實(shí)習(xí)結(jié)束前交護(hù)理部存檔。，實(shí)習(xí)生認(rèn)真書寫實(shí)習(xí)小結(jié)，交給帶教老師和科室主任審閱，科室對(duì)每位實(shí)習(xí)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。但要重點(diǎn)突出，將學(xué)生掌握薄弱的環(huán)節(jié)提出來(lái)，有意識(shí)的指導(dǎo)學(xué)生多看、多學(xué)、多問(wèn)。此外，通過(guò)護(hù)理病歷書寫，能更加全面系統(tǒng)地了解疾病的全過(guò)程，包括發(fā)病因素及表現(xiàn)特征等。要求學(xué)員在護(hù)理工作中不但要做到一絲不茍，而且要有嫻熟的操作技術(shù)，高尚的思想品德。教員教得好壞直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教員籌劃得當(dāng)，學(xué)生既可在無(wú)意識(shí)中品味、記憶，并同時(shí)產(chǎn)生潛在的籌劃意識(shí)。如在學(xué)習(xí)基本病床鋪法時(shí)，學(xué)生在苦練基礎(chǔ)上自找竅門，各顯神通，使操作速度較規(guī)定時(shí)間提前5分鐘完成。學(xué)生們的自我籌劃能力，也因此得到訓(xùn)練，改變了過(guò)去傳統(tǒng)講課的師道，同時(shí)定時(shí)召開全體學(xué)員及科室參加的護(hù)理質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見。在實(shí)施過(guò)程中，提倡集體備課，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這里指統(tǒng)一示教，規(guī)范動(dòng)作而言。因此崗前教育至關(guān)重要。這樣，不但使學(xué)生更加主動(dòng)地配合醫(yī)生的治療，而更重要的是在提高學(xué)生分析判斷能力的基礎(chǔ)上制訂高水平的護(hù)理計(jì)劃，從而提高護(hù)理質(zhì)量。跟隨醫(yī)生查房及書寫護(hù)理病歷：跟隨醫(yī)生查房是理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效方法，能夠提高對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，制訂切實(shí)可行的護(hù)理計(jì)劃。四、要求掌握的本科室常見疾?。ㄓ煽剖腋鶕?jù)教學(xué)大綱自行擬定）五、要求掌握的本科室常見基
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