廬江縣20xx春四年級數(shù)學期末檢測答案(完整版)
【正文】 在教學中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師及時批改，并集體評講，要求學生把錯整理到錯題本上，加強鞏固。3．注重學科的多元整合。四年級這一學期，我也算滿意。在這次考試中學生暴露了以下問題：（1）學生不認真審題，更不會冷靜地去分析問題，看見數(shù)字就 急于動筆，是造成丟分的主要原因。王圓圓在這次考試中，計算題目全部做對了，這和她平時的堅持努力是分不開 的。本次數(shù)學檢測考查的主要知識有位置與方向、除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、年 月 日、簡單的小數(shù)加減法。第2小題：7月和8月小明住在奶奶家，一共住了62天。第1小題：702247。錯例有以下口算部分：6+＝3，錯因：沒有掌握整數(shù)加小數(shù)的計算方法。列豎式計算部分：錯較多的是：6238兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算，綜合了兩個乘積和加法的計算，如沒掌握計算方法或口訣背錯都導致錯誤，所以不夠細心導致失分了。第5題錯的是學生最多，第①小題學生算出結(jié)果后不懂得化成3千克，直接寫3000克。3．抓兩頭并進，促中間層發(fā)展。每兩個數(shù)間是(1)個大格，也就是(5)個小格。分針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(5分鐘)。求一個數(shù)的近似數(shù)：記憶：看最位的后面一位，如果是04則用四舍法，如果是59就用五入法。)公式和=加數(shù)+另一個加數(shù)加數(shù)=和另一個加數(shù)減數(shù)=被減數(shù)差被減數(shù)=減數(shù)+差差=被減數(shù)減數(shù) 測量在生活中，量比較短的物品，可以用(毫米、厘米、分米)做單位。長度單位的關系式有：(每兩個相鄰的長度單位之間的進率是10)① 進率是10：1米=10分米, 1分米=10厘米，1厘米=10毫米, 10分米=1米，10厘米=1分米, 10毫米=1厘米，② 進率是100：1米=100厘米, 1分米=100毫米，100厘米=1米, 100毫米=1分米③ 進率是1000：1千米=1000米, 1公里==1000米，1000米=1千米, 1000米 =1公里當我們表示物體有多重時，通常要用到(質(zhì)量單位)。另一個數(shù)=倍數(shù)求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法： 這個數(shù)倍數(shù)=這個數(shù)的幾倍多位數(shù)乘一位數(shù)估算。求近似數(shù)，用估算。②平行四邊形容易變形。① 分子相同，分母小的分數(shù)反而大，分母大的分數(shù)反而小。① 相同分母的分數(shù)相加、減：分母不變，只和分子相加、減。公式?！?≈)四邊形有4條直的邊和4個角封閉圖形我們叫它四邊形。如4977≈3500)① 0和任何數(shù)相乘都得0。稱一般物品的質(zhì)量，常用(千克)做單位。測量比較長的路程一般用(千米)做單位，千米也叫(公里)。最大的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。鐘面上時針和分針正好成直角的時間有：(3點整)、點整)。分針走1大格是(5)分鐘，走1小格是(1)分鐘。，反映學生每日在校情況，爭取得到家長的共同配合與支持。錯因：有學生利用第①小題的錯誤結(jié)果直接算，導致錯；對題意不理解直接用24小時乘1分鐘的50克。第1小題：在方格紙上畫出一個面積為12平方厘米的長方形，存在問題是：①畫
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