20xx-20xx學年度第一學期四年級數(shù)學期末試卷分析(完整版)
【正文】 能力。通過本次測試反映出大部分學生對本冊所學知識掌握較好，能準確地進行計算、驗算，能獨立地解決生活中的數(shù)學問題，不過本次測試也暴露出少數(shù)學生平常學得不踏實、知識遷移能力較差，同時還暴露出學生的計算能力和習慣以及讀題的習慣和能力都有待加強。第三大題選擇，省略萬位后面的尾數(shù)比較多人錯。通過本次測試，我看到的學生學的情況以及自己教的情況，以后的教學中我要棄其不足，在教學數(shù)學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學思想、數(shù)學方法，從而達到學習數(shù)學、應用數(shù)學的最終目的。特別是解決生活實際問題，更為遜色，這不能不引起我的深思。本次計算題成績還算可以，但也有部分孩子因粗心出錯，出錯的孩子有：顧德祿、潘婷、軒興嫽、劉士瑞、孫世騰忘記驗算、許以昊、于浩天忘記驗算、馬俊鴿、李博顏、葛宇陽、郭金炫張?zhí)煊睢⒒魰詪?、楊林碩、苗迪、紀曉云、顧金眾這些孩子出錯，出錯主要原因粗心所致，以后的教學中還要在計算上下功夫，讓孩子養(yǎng)成認真計算、細心審題的好習慣。）學得太死，不會靈活思考，在一個是對于度數(shù)的問題孩子還沒接觸到。為廣大教師的教學工作起到了導向作用，更好地促進我校數(shù)學教學質(zhì)量的提高。加強句式的練習。第四部分為習作。在標點符號的運用上也不能很好的完成。課內(nèi)閱讀學生完成較好。第六大題仿寫句子，2小題學生完成都很好，學生對設問句和擬人句都能很好的完成。出現(xiàn)了少許的錯誤。既全面關注了學生的學習過程，又突顯學習的收獲結(jié)果。沒有注重對基礎知識的強化鞏固，忽略了學生的基礎，包括小學和初中階段，部分學生基礎知識之差讓人不可思議．概念理解沒有到位。四、商榷意見：簡便計算有些難而且分值大，和應用題的分值有一拼，這冊書的重點雖然有簡便計算，但是可至于這么凸顯。整體做得還不錯。（2）選擇題的第3題，部分學生容易做錯，木有看清那是數(shù)位不是計數(shù)單位。（2）填空題的第8題，出題不嚴謹，導致有兩個答案。本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了四年級數(shù)學（上冊）教材的重點、關鍵。第一篇：20172018學年度第一學期四年級數(shù)學期末試卷分析20172018學年度第一學期期末學業(yè)水平測試四年級數(shù)學試卷分析宿州市第一小學 四年級數(shù)學組一、試題整體情況：全卷共五項。注重了概念、解決問題等基礎知識的訓練，考查了學生對基本知識的掌握。而且部分學生肯定忘了考慮往返車票。（3）選擇題的第5題，有個別學生容易跟著感覺走，容易做錯。只是第2題，有部分學生做得不是太好。另外操作題木有，不符合新理念，而且導致有部分題分值大。教學中對知識的講授過于注重知識本身，而沒有給學生更充分的時間探究，思考?；久總€單元的內(nèi)容和知識點都含概進去了，靈活變通，貼近生活，突出新課改后教與學的變化，處處使學生感受到積累的重要性。出錯較多的是第三小題照樣子，完成練習。但多數(shù)的學生3小題都丟了分，學生沒有理解題目的意思。只有1小題，問“潮”指的是我國的()省的（）大潮。本題失分較多的是1小題和7小題。習作是讓學生自己命題，只要表達出爸爸媽媽的愛就可以了。培養(yǎng)學生多種句式的仿寫。本次命題，所涉及到的題型有判斷、計算、選擇、填空、作圖、解決實際問題等形式，試卷著重考查學生對基礎知識的掌握情況。以后的教學中，我要讓孩子做到舉一反三，靈活掌握所學知識。二、操作部分。教學中，我要注重對個別差生的輔導。成績代表過去，經(jīng)驗及時總結(jié)，我今后會更加努力。第四大題計算，學生比較粗心，出現(xiàn)比較多的失誤。我們在下期的教學中，將更多的關注學生的基礎知識的掌握和能力的培養(yǎng)。重視知識的獲取過程。提高靈活應用知識解決實際問題的能力。重視基本概念、
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