【正文】 由必然走向自由的過程。這可以說是我們建國(guó)以來58年，改革開放29年最基本的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)企業(yè)規(guī)模偏小的問題，要強(qiáng)化企業(yè)管理，推進(jìn)企業(yè)信息化，提升企業(yè)素質(zhì)，鼓勵(lì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，做大做強(qiáng)企業(yè)。決不能把解放思想停留在口號(hào)上，不能在接觸到具體問題時(shí)，就這個(gè)也不可能，那個(gè)也不能辦。這是全委精心組織工業(yè)生產(chǎn)，認(rèn)真抓好招商引資、技術(shù)改造、科技創(chuàng)新、企業(yè)管理等方面工作的結(jié)果。那我們的差距在哪里呢？昆山市是蘇州市的一個(gè)縣級(jí)市，人口不足我市的一半，2002年實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值314億元，；實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入41億元，；完成進(jìn)出口總額85億美元，是我市的16倍多。第二篇：學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距解放思想促發(fā)展心得體會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，下午好!下面我就近期的學(xué)習(xí)心得向大家匯報(bào)一下。抓好師德、師訓(xùn)、干訓(xùn)為重點(diǎn)的繼續(xù)教育，建設(shè)一支師風(fēng)正、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍；二、在學(xué)校教育裝備方面有新突破。四、解放教育思想，尋找教育差距思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的教育理念就會(huì)形成什么樣的教育教學(xué)行為。二、解放教師的思想教師是教學(xué)過程的策劃者、組織者、合作者；學(xué)生是整個(gè)教學(xué)過程的主角；教學(xué)的重點(diǎn)必須轉(zhuǎn)移，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比掌握專門知識(shí)更為重要。認(rèn)識(shí)到解放思想事關(guān)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，事關(guān)全校師生的根本利益；認(rèn)識(shí)到解放思想是推進(jìn)素質(zhì)教育的動(dòng)力源泉；認(rèn)識(shí)到解放思想是凝聚全校師生力量的必然要求；認(rèn)識(shí)到解放思想是加強(qiáng)學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)，推動(dòng)教育工作上臺(tái)階的迫切需要。和全校師生一樣，我將以飽滿的熱情投身到這場(chǎng)教育系統(tǒng)的思想大解放活動(dòng)中，接受時(shí)代的洗禮，努力促進(jìn)思想的解放。教師應(yīng)當(dāng)充分放權(quán)給學(xué)生，教師在課堂上的作用只是引導(dǎo)和指導(dǎo)，而不是將教材的內(nèi)容從頭到尾地講解。應(yīng)該積極推行“先學(xué)后教，當(dāng)堂完成”的教學(xué)模式，推動(dòng)教育觀念和教育行動(dòng)的解放。學(xué)校應(yīng)當(dāng)適時(shí)適量的淘汰不適合現(xiàn)代教育的教材、設(shè)備，引進(jìn)適合現(xiàn)代教育需求的硬件設(shè)施，以“布局合理、結(jié)構(gòu)安全、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全”為要求，為教師、學(xué)生提供適合學(xué)習(xí)工作的教育環(huán)境；三、在學(xué)校德育工作方面有新突破。我委開展“學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距、解放思想促發(fā)展”主題教育以來，全委上下學(xué)習(xí)討論的熱情高漲。我們與先進(jìn)地區(qū)的差距不僅僅是表現(xiàn)在幾個(gè)數(shù)字上，最重要的還是表現(xiàn)在思想觀念的落后上。成績(jī)是有目共暏的。要對(duì)照存在的問題和差距，研究解決問題的政策和措施。以上是這段時(shí)間我在學(xué)習(xí)中的一些淺見體會(huì)，有不妥的地方，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正。其實(shí)，“解放思想”對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨人來說，可以說從來就是一個(gè)重要的法寶，是馬克思主義中國(guó)化的前提條件，是中國(guó)革命的致勝法寶。恩格斯曾經(jīng)指出，“自由不在于幻想中擺脫自然規(guī)律而獨(dú)立，而在于認(rèn)識(shí)這些規(guī)律，從而能夠有計(jì)劃地使自然規(guī)律為一定的目的服務(wù)。反過來看，無論什么時(shí)候，人們不認(rèn)識(shí)規(guī)律，盲目蠻干，自覺不自覺地違背規(guī)律，就不能不犯錯(cuò)誤，不能不受懲罰。自然界如此，社會(huì)歷史領(lǐng)域同樣如此。這就是所謂永不僵化。要深刻領(lǐng)會(huì)改革開放偉大歷史進(jìn)程和歷史意義，統(tǒng)一對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)，為深化改革提供精神支持。要通過各種形式的座談會(huì)使本人解放思想，統(tǒng)一到加快本縣發(fā)展上來。第三篇：學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距解放思想促發(fā)展心得體會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，下午好!下面我就近期的學(xué)習(xí)心得向大家匯報(bào)一下。那我們的差距在哪里呢？昆山市是蘇州市的一個(gè)縣級(jí)市，人口不足我市的一半，20xx年實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值314億元，；實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入41億元，；完成進(jìn)出口總額85億美元，是我市的16倍多。這是全委精心組織工業(yè)生產(chǎn)，認(rèn)真抓好招商引資、技術(shù)改造、科技創(chuàng)新、企業(yè)管理等方面工作的結(jié)果。決不能把解放思想停留在口號(hào)上，不能在接觸到具體問題時(shí)，就這個(gè)也不可能，那個(gè)也不能辦。針對(duì)企業(yè)規(guī)模偏小的問題，要強(qiáng)化企業(yè)管理，推進(jìn)企業(yè)信息化，提升企業(yè)素質(zhì)，鼓勵(lì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，做大做強(qiáng)企業(yè)。下旬》2010年第10期為進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn),查找不足,解放思想,更新觀念,激發(fā)集團(tuán)學(xué)校干部職工工作熱情,在關(guān)鍵時(shí)期增強(qiáng)信心,尋求學(xué)校發(fā)展新思路,2010年6月21日至27日,由校長(zhǎng)、黨委書記郭衛(wèi)東,黨委副書記、紀(jì)委書記段善槐帶隊(duì),組織人事、學(xué)管、教學(xué)、總務(wù)等科室負(fù)責(zé)人,教師代表、班主任代表、老同志代表共34人一行,先后對(duì)孝感工業(yè)學(xué)校、湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院(孝感)、深圳華強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、深圳市技師學(xué)院(深圳市高級(jí)技工學(xué)校)、富士康深圳龍華科技園等知名職業(yè)學(xué)校、企業(yè),就學(xué)校生存發(fā)展、管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、人力資源配置、教學(xué)學(xué)生管理、招生就業(yè)市場(chǎng)、校園文化建設(shè)等方面進(jìn)行了為期6天的學(xué)習(xí)考察。職工收入分為年薪3萬(wàn)、5萬(wàn)、8萬(wàn)、10萬(wàn)。(深圳市高級(jí)技工學(xué)校)深圳技師學(xué)院隸屬于深圳市勞動(dòng)和社會(huì)保障局,是由深圳市政府全額撥款的高等技工院校,以高級(jí)技工、預(yù)備技師、技師為主要培養(yǎng)對(duì)象。二是高中三年制高技班。,更新了觀念孝感職業(yè)學(xué)校、深圳華強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、深圳市高級(jí)技工學(xué)校無疑都是中職教育的佼佼者。要學(xué)習(xí)別人、要發(fā)展自己、要突出重圍,學(xué)校沒有捷徑可走,只有緊緊依靠這些根本經(jīng)驗(yàn)。要相信有付出就有回報(bào),有特色就有市場(chǎng),有質(zhì)量就有效益。有了發(fā)展規(guī)劃,就有奮斗的目標(biāo),就能凝聚人心,就能避免盲目投資與重復(fù)建設(shè),就能更好落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。一方面積極拓展辦學(xué)新路子,“一把手”要騰出手來積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目、資金、政策,充分利用學(xué)校的各種辦學(xué)資源積極創(chuàng)收。和大家一樣，我將以飽滿的熱情投身到這場(chǎng)教育活動(dòng)中，接受時(shí)代的洗禮。那要加快東營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？我們的基礎(chǔ)條件、環(huán)境與先進(jìn)地區(qū)不同，他們的做法我們也不能照搬照抄，只能結(jié)合我市的具體實(shí)際，發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性的吸收和借鑒。發(fā)展是解決一切問題的關(guān)鍵，要真正解放思想，加快發(fā)展。針對(duì)我市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不盡合理的問題。針對(duì)企業(yè)技術(shù)裝備水平低的問題，要加大技改投入，通過技術(shù)進(jìn)步，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快我市加工制造業(yè)基地建設(shè)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。堅(jiān)決沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，堅(jiān)決改變一切束縛發(fā)展的陳規(guī)做法，堅(jiān)決革除一切影響發(fā)展的體制弊端。2002年我市工業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了快速增長(zhǎng)，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增幅均列全省前茅，涌現(xiàn)出華泰、萬(wàn)達(dá)等銷售收入過10億元的大企業(yè)集團(tuán)。我們要學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是什么？我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)敢闖、敢試、敢冒風(fēng)險(xiǎn)，永不知足，永不停步的思想意識(shí)；我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)想方設(shè)法營(yíng)造加快發(fā)展的良好氛圍，點(diǎn)子多，辦法活的思維方式；我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)以促進(jìn)本地的發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，善于研究和解決具體問題的工作作風(fēng)。確保干部不犯錯(cuò)誤,確保職工的工資及基本福利足額發(fā)放、有增無減,共同分享學(xué)校發(fā)展成果。構(gòu)建一個(gè)朝氣蓬勃、能戰(zhàn)能勝、熱愛教育、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的職教團(tuán)隊(duì),一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工、學(xué)生與學(xué)校休戚相關(guān)、弘揚(yáng)正氣、和衷共濟(jì)的職教團(tuán)隊(duì)。表面上看,學(xué)校招生、就業(yè)、教學(xué)、教改、師資、設(shè)備、學(xué)管、實(shí)訓(xùn)、安全、衛(wèi)生等各個(gè)方面均存在著這樣或那樣的困難問題。這是當(dāng)前的首要任務(wù),必須通過黨政班子會(huì)、中層干部會(huì)、全體職工會(huì)等形式統(tǒng)一思想統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。深圳華強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校地處發(fā)達(dá)地區(qū),小而精,特色突出。深圳高級(jí)技工學(xué)校留給我們最深的印象是:學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)充裕,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件過硬。設(shè)12個(gè)系(部、中心),30個(gè)專業(yè),33個(gè)教研室。教職工180余名,學(xué)生5000名,學(xué)校師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)備先進(jìn),辦學(xué)