【正文】 生推進管理辦法》，定期予以績效考評，要求科任教師對包抓學(xué)生課堂上多提問、多板演，作業(yè)必批閱，檢測訓(xùn)練卷必收查，課后多交流、多溝通并對臨界生開展了一日一題活動，周日大練活動和包抓教師對包抓對象的家教式輔導(dǎo)。一次是每周四的集體備課活動，實行提前安排的中心發(fā)言人說課評論制度，達到“四定”（定主題、定主講、定時間、定地點），“六統(tǒng)一”（分班級層次統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教法學(xué)法、統(tǒng)一課堂例題習(xí)題、統(tǒng)一作業(yè)課外練習(xí)題）。講求科學(xué)，逐步建立了行之有效的精細(xì)化管理機制。本年度，我們先后開展了高一新生軍訓(xùn)、高一新生入學(xué)教育、田徑運動會、冬季籃球賽、早操、課間操比賽、文藝演唱會、法制教育報告會、心理健康報告會、青年志愿者活動、感恩教育月活動、力，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)憤讀書，遵紀(jì)守法，全面發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子成員是學(xué)校通過開展籃球比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、大合唱、學(xué)太極拳、做廣播操、金點子征集、為教師配發(fā)筆記本電腦、開展有效課堂競賽、開展青年教師基本功競賽、進行教師文化專業(yè)知識測試。等活動，增強教師愛校、互助、合作意識。學(xué)校順利保持了市級“平安校園”榮譽，正在進行省級“平安校園”的申報工作。一是細(xì)化目標(biāo)。二是每學(xué)期均開展校內(nèi)評教賽課活動，大力倡導(dǎo)課堂教學(xué)教法改進與創(chuàng)新，營造以學(xué)為主課堂，減小課堂教學(xué)的無效信課不專心聽講，作業(yè)不按時完成，自習(xí)不守紀(jì)律的學(xué)生集中進行教育，強化學(xué)生當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)日完成的習(xí)慣，嚴(yán)格學(xué)生做題規(guī)范性訓(xùn)練，采用教師課堂解題示范，作業(yè)嚴(yán)格要求，平時考試踩點打分評價等方式糾正學(xué)生問題，使學(xué)生樹立規(guī)范成就夢想，規(guī)范成就未來的思想。2009年高考我校參考增長人數(shù)在較08年減少268人的情況下，二本上線人數(shù)81人，%，比08年增長15人，二本上線比率較08年提高4%，二本上線增長率居全縣第一。如教學(xué)樓窗戶防護網(wǎng)安裝，教工之家建設(shè)，校園亮化工程，栽草2000m，栽樹50多棵，彩磚鋪路50m，新增櫥窗6面，校園文化墻面等，同時給各班級教室、多功能廳安裝了多媒體投影設(shè)施。在今年生源少，招生困難的情況下，學(xué)校把握春秋兩季招生的關(guān)鍵時機，組織全體教師，輻射周邊五縣，走村入戶，共招收新生600余人。學(xué)校在資金十分困難的情況下籌資18萬元，新上315kv變壓器一臺，解決了焊接專業(yè)電力不足的問題。繼續(xù)壯大各專業(yè)建設(shè)，特別是焊接骨干專業(yè)建設(shè)，力爭用一年的時間使焊接專業(yè)升格為省級骨干專業(yè)，汽車運用與維修專業(yè)升級為市級骨干專業(yè)?，F(xiàn)安排在宜黃二中校內(nèi)辦公。省級示范性中等職業(yè)學(xué)校的基本條件對專任教師要求是：“專業(yè)教師總數(shù)不少于教師總數(shù)的50%，‘雙師型’教師達到30%以上。因此，學(xué)生的實踐機會有限，動手能力低，教學(xué)效果不明顯。對職業(yè)教育的投入主要用于：一是改善辦學(xué)條件。加強師資建設(shè)，提高教師素質(zhì)。同時還應(yīng)引入市場競爭機制，采取管理和培訓(xùn)分離的方式，政府購買培訓(xùn)服務(wù)，最大限度地調(diào)動各部門參與職業(yè)教育的積極性。堅持多措并舉，擴大招生規(guī)模。另一方面，積極開展“兩后”教育，即對應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生的畢業(yè)后、就業(yè)前進行短期職業(yè)教育培訓(xùn)，增強回鄉(xiāng)初、高中畢業(yè)生的社會適應(yīng)能力和就業(yè)能力。宜黃縣職業(yè)教育中心二〇一一年十一月十五日第四篇：職教中心校園文化工作匯報我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、人性化的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園。校園文化是很好的“德治”，“上善若水，厚德載物”悄然生成。文化建設(shè)中每一句話都要是一個很好的隱性教育材料。在創(chuàng)建“省重點達標(biāo)”過程中，尤其是在教室和宿舍裝點的時候，學(xué)校組織各專業(yè)領(lǐng)頭人、班主任動員全體學(xué)生，師生共同動手，通過手工、電腦等多種形式，使教室和宿舍增添了不少生機，這本身就是創(chuàng)建和諧發(fā)展的過程；為此，我們省了不少錢，同時這也是對我們自身的一個熏陶，一個建設(shè)。”12個大字為學(xué)生提出了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，樓體上有一個噴繪巨幅自上垂下，上面印染著xx總理在大連輕工業(yè)學(xué)院考察時的重要講話，以啟迪當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的重要性。熱愛職業(yè)教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生是我的本份和天職。自古至今，這個東西似乎上不了大雅之堂，與陽春白雪就是脫鉤。所以對校園文化建設(shè)的強化管理也是非常重要的。在編教師22名，其中具有研究生學(xué)歷1名，本科學(xué)歷16名，大專學(xué)歷5名。職教中心的校舍建設(shè)亟待加強，實驗實習(xí)硬件設(shè)施亟需更新，這些都需要加大投入。要發(fā)展宜黃職業(yè)教育，首先要解決獨立校舍問題。三是保障辦公經(jīng)費，建立職教經(jīng)費籌措保障機制。一是采取“請進來”和“走出去”的方式，加強對現(xiàn)有專業(yè)教師隊伍的培訓(xùn)；二是將職業(yè)高中現(xiàn)有教師送到江西農(nóng)大、江西機電學(xué)院等院校深造；三是將普教教師隊伍中有一技之長的教師調(diào)到職校任教；四是擇優(yōu)錄用農(nóng)學(xué)類大專院校畢業(yè)生，分配充實到職校任教；五是聘請本地的“土秀才”，“土專家”和能工巧匠等擔(dān)任兼職教師；六是通過專業(yè)聯(lián)辦，由定向建立對口支援，請專家、教授進行技術(shù)指導(dǎo)。三要強化校企專業(yè)對接。二是進一步完善招生政策措施，強化招生責(zé)任，打擊非法招生。五要加強宣傳，提升社會對職業(yè)教育的認(rèn)知度。要進一步加強對職業(yè)教育相關(guān)的法律法規(guī)、政策以及職業(yè)教育教學(xué)成果的宣傳，讓各級干部充分認(rèn)識職業(yè)教育的價值所在，自覺落實有關(guān)精神，切實關(guān)心支持職業(yè)教育的發(fā)展。對於我縣出現(xiàn)的個人及個別單位為了一己私利，打著聯(lián)合招生等招牌為外省、外市學(xué)校招生，謀取高額中介費，擾亂我縣中招秩序的行為，縣政府及教育行政主管部門應(yīng)加大打擊力度，整治這種招生亂象，為我縣中招工作的順利進行保駕護航。對學(xué)校而言，開設(shè)了供需對接的專業(yè)，建立了穩(wěn)定的實習(xí)實訓(xùn)基地，改善了實踐教學(xué)的條件，提升了教學(xué)質(zhì)量，保障了就業(yè)率。職業(yè)教育要面向市場辦學(xué)，專業(yè)和課程設(shè)置要堅持以學(xué)生為本，以市場為導(dǎo)向，滿足市場需求。其次，要設(shè)立和增加專項資金，并把對農(nóng)民的培訓(xùn)納入公共財政預(yù)算。因此建議將河?xùn)|原二中校區(qū)劃歸縣職教中心作為教學(xué)用途，同時將六里鋪租出的校區(qū)收回作為實訓(xùn)基地。教學(xué)效果差，缺少實踐機會。六里鋪校區(qū)的教學(xué)樓、宿舍、實訓(xùn)樓（中央項目資金建設(shè)）等已經(jīng)全部租賃給“崇信玩具制品有限公司”使用。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師都參與到建設(shè)中來，親自動手除草、澆花、剪枝。兩排“天使”整齊地站在甬路旁，在秋日里還是散發(fā)著希望的氣息。以學(xué)生高質(zhì)量生存、就業(yè)、發(fā)展為己任和榮耀。焊接實訓(xùn)院內(nèi)，各種文化氛圍更濃：有實訓(xùn)操作規(guī)程、操作安全要求、各種技術(shù)要領(lǐng)，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)之星等文化標(biāo)牌。文化長廊：這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生犧牲自己的幾個休息日，一起動手完成的一個亮點，這里面有學(xué)生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)生各種課外活動照片、學(xué)生就業(yè)成功之路記載、師生文藝演出宣傳欄、學(xué)生自己作品展、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、校務(wù)公開欄、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實踐活動、省市縣主要領(lǐng)導(dǎo)來我校調(diào)研和考察實況照片等等，這無疑是對學(xué)生教育的最好陣地。文化建設(shè)要大氣，要有一定的主題，不是在校園打補丁，要達到整體建設(shè)與處處是文