【正文】 二輪復(fù)習(xí)英語教案2010高考二輪復(fù)習(xí)英語教案專題八 非謂語動(dòng)詞和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)【專題要點(diǎn)】非謂語動(dòng)詞和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)主要用法如下：、賓語；；； ，且意義不同的動(dòng)詞或短語；、現(xiàn)在分詞、過去分詞作賓語補(bǔ)足語的區(qū)別；、現(xiàn)在分詞、過去分詞作定語時(shí)的區(qū)別； 、現(xiàn)在分詞、過去分詞作狀語時(shí)的區(qū)別；； be 結(jié)構(gòu)的兩種非謂語形式；； 。高考是選拔人才的考試，試題就得有坡度，解析就應(yīng)有層次。為達(dá)到三科難度適中，今年物理難度將會(huì)有所降低。怎樣分析物理過程。處理復(fù)雜運(yùn)動(dòng)常用的運(yùn)動(dòng)合成與分解法。經(jīng)常見到有的同學(xué)平時(shí)很用功，做題一絲不茍，過程一步不落，題目也沒少做，可到考試時(shí)連做過的題目都拿不了分，原因何在?就是平時(shí)做題不限時(shí)間，沒有時(shí)間限制，精神很放松，可以翻參考書，可以今天想不通明天接著想。對(duì)物理學(xué)科的一些基礎(chǔ)概念、定理、定律、公式，尤其是熱學(xué)、光學(xué)、原子和原子核物理中的概念和規(guī)律當(dāng)然要記牢，這些屬一級(jí)基礎(chǔ)。一些學(xué)生做練習(xí)“浮而不實(shí)”，列出幾個(gè)物理方程便丟手不做。①多看近年高考試題提供的參考答案的解題過程，體味圖示、文字、公式在解題中的有機(jī)穿插和銜接。個(gè)別尖子學(xué)生可以適當(dāng)分一些精力研究近年高考卷中難度較高的壓軸題，以取得更好的成績(jī)。有些同學(xué)平時(shí)練習(xí)還可以，一到考試時(shí)成績(jī)就上不去，其中一個(gè)重要原因是沒有獨(dú)立思考，邊看答案邊做題，甚至還沒看明白題就急著去翻答案，做題的作用類似于校對(duì)，答案想通了就認(rèn)為自己會(huì)了，盲目追求做題數(shù)量。在總復(fù)習(xí)階段，應(yīng)善于把物理基礎(chǔ)理論與日常生活中的一些與物理有關(guān)的實(shí)際結(jié)合起來。目前主要體現(xiàn)為對(duì)推導(dǎo)論證的考查。核心就是對(duì)物理狀態(tài)和物理過程的分析，在分析過程中一般應(yīng)該注意兩個(gè)線索：力和能。通過前一階段的模擬訓(xùn)練，大都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問題，針對(duì)這些問題，認(rèn)真查缺補(bǔ)漏，才會(huì)事半功倍，如對(duì)基本概念，自己的理解是否準(zhǔn)確，深刻。約里奧湯姆生(英)：發(fā)現(xiàn)電子證明原子可分 電場(chǎng)選擇不頭疼，抓住線面不放松； 盧瑟福(英)：α粒子散射實(shí)驗(yàn)，原子的核式波的多解很重要，常用v的公式解決它。涉及空間先動(dòng)能定，涉及時(shí)間動(dòng)量定理。牛頓(英)：牛頓三定律和萬有引力定律，光靜止勻速是平衡，正交分解合力零； 偏振證明是橫波，實(shí)際應(yīng)用能記清； 質(zhì)量虧損放核能，比結(jié)合能越大原子核越穩(wěn)的色散，光的微粒說 勻變直線和慣性，牛一、牛二準(zhǔn)能行； 麥克（斯韋）預(yù)言電磁說，赫茲實(shí)驗(yàn)來證明； 定。、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合。：歐姆定律和電阻定律；串、并聯(lián)電路，電壓、電流和功率分配；電功、電功率；電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻、閉合電路歐姆定律、路端電壓；安培力，左手定則；洛倫茲力、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)；電磁感應(yīng)現(xiàn)象；：光的反射和平面鏡；光的折射和全反射。第一篇：高考物理二輪復(fù)習(xí)主干知識(shí)高考物理二輪復(fù)習(xí)主干知識(shí) 高考物理二輪復(fù)習(xí)主干知識(shí)第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)?；A(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)之間的綜合運(yùn)用：同時(shí)，我們應(yīng)該注意，由于高考物理試題的題量較少，所以突出學(xué)科內(nèi)綜合已成為高考物理試題的一個(gè)顯著特點(diǎn)，因此要特別注意基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)之間的綜合運(yùn)用。主要表現(xiàn)為三個(gè)方面：一是通過粗略的計(jì)算選擇實(shí)驗(yàn)器材和電表的量程；二是確定滑動(dòng)變阻器的連接方法；三是確定電流表的內(nèi)外接?？ㄎ牡显S(英)：利用卡文迪許扭秤首測(cè)萬有牛頓運(yùn)動(dòng)第三定律，分析物體間相互作用。麥克斯韋(英)：電磁場(chǎng)理論，光的電磁說預(yù)向心等于萬有引（力），運(yùn)動(dòng)理想勻速圓；振動(dòng)和波選擇 爆炸、打擊與碰撞，系統(tǒng)問題動(dòng)量守恒。勻強(qiáng)磁場(chǎng)做圓周，VBq是向心；線面越密場(chǎng)越強(qiáng)，場(chǎng)強(qiáng)力強(qiáng)a也強(qiáng)； 結(jié)構(gòu)模型，發(fā)現(xiàn)質(zhì)子預(yù)言中子存在原子物理選擇 先找圓心定半徑，周期公式后面跟； 玻爾(丹麥)：關(guān)于原子模型的三個(gè)假設(shè)，氫力的方向看正負(fù)，正同負(fù)反要記清 光電效應(yīng)四結(jié)論，頻率越大易發(fā)生； 速度垂線、弦垂線，兩線交點(diǎn)定一心。居里(法)和伊麗芙僅以“功”的概念為例，功是能的轉(zhuǎn)化的量度。物體的運(yùn)動(dòng)由物體所受合外力決定。如去年高考及今年北京地區(qū)春季高考都增加了推導(dǎo)證明題，但這幾道題都源于課本?？梢哉f力、熱、電、光各個(gè)分支，都有大量的事實(shí)能與高中物理結(jié)合，要學(xué)會(huì)用物理基礎(chǔ)理論解釋身邊常見的物理現(xiàn)象。有時(shí)題不會(huì)做時(shí)，別人的一句提示，一個(gè)圖形就可使題目迎刃而解。②自己在解題時(shí)嚴(yán)格要求。平時(shí)練習(xí)都不能規(guī)范地將題解完整，在考試的緊張環(huán)境下怎能寫規(guī)范。還應(yīng)記住的是一些常用的結(jié)論、方法，這些屬于二級(jí)基礎(chǔ)?？稍诳荚嚂r(shí)，有時(shí)間限制，旁邊擺個(gè)手表時(shí)刻提醒你，精神一下子緊張起來，就會(huì)忘了公式，用錯(cuò)了結(jié)論，甚至條件沒看全，就急著去推導(dǎo)計(jì)算，那怎么能做對(duì)呢?建議平時(shí)做作業(yè)時(shí)也要在眼前擺個(gè)鬧鐘，加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練。追溯解題出發(fā)點(diǎn)的分析法。怎樣尋找臨界狀態(tài)及與其相應(yīng)的條件。從考試說明的樣題中就看到物理增加了兩道選擇題，而且最后的物理壓軸題難度也將會(huì)有所下降。所以在試卷解析過程中應(yīng)力求條理清晰，因果明了，有理有據(jù)有結(jié)果，充分展示其思維過程。【考綱要求】非謂語動(dòng)詞包括不定式、動(dòng)詞ing形式和過去分詞三種形式。1．不定式和動(dòng)名詞作主語的區(qū)別(1)動(dòng)名詞作主語通常表示抽象動(dòng)作；而不定式作主語表示具體動(dòng)作。It took me only five minutes to finish the ．不定式、動(dòng)名詞和分詞作表語的區(qū)別(1)不定式作表語1)不定式作表語一般表示具體動(dòng)作，特別是表示將來的動(dòng)作。The function of Louis Sullivan39。所以，凡表示“令人??的”都是ing形式，凡是表示“感到??”都用ed形式。t stand受不了 deny否認(rèn) excuse借口 consider 考慮 detest嫌惡 fancy幻想，愛好 favor 造成，偏愛 mind 介意 repent悔悟 figure描繪，計(jì)算 miss錯(cuò)過 resent怨恨finish完成，結(jié)束不得 pardon原諒，饒恕 resist抵抗，阻止 forgive原諒 permit 允許 resume恢復(fù) imagine設(shè)想 postpone延遲，延期 risk冒險(xiǎn)involve卷入，包含 practise 實(shí)行，實(shí)踐 suggest建議 hate討厭 prevent阻止 save營(yíng)救，儲(chǔ)蓄 keep保持 quit放棄停止 stand堅(jiān)持，忍受 loathe非常討厭，厭惡 recall回想I appreciate having been given the opportunity to study abroad two years 。(未做但要做)You must try to be more careful．你可要多加小心。2)不定式與其所修飾的名詞可能是動(dòng)賓關(guān)系 Get him something to eat．給他拿點(diǎn)兒東西吃。7）如果其動(dòng)詞要求用不定式做賓語，或者其形容詞要求不定式做補(bǔ)語，則相應(yīng)的名詞一般用不定式做定語。The room facing south is our classroom．朝南的房間是我們的教室。2）過去分詞作狀語時(shí)，過去分詞表示的動(dòng)作是句子主語承受的動(dòng)作，它們之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系。Reading attentively，he forgot the time for lunch．由于在專心讀書，他忘了吃午飯的時(shí)間。c：不定式做狀語時(shí)，其邏輯主語一般為句子的主語，否則用for引導(dǎo)主語。（雙重賓語）注），如：I have no idea of how to do 。例如：Last night I did nothing but watch TV．昨天晚上，我除了看電視別的什么也沒有干。2)動(dòng)名詞的邏輯主語為；①人稱代詞的所有格+動(dòng)名詞；②名詞39。It39。3)It is + useless(nice, good，interesting, expensive等形容詞)+ doing sth． It is useless 。二、功能：“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”實(shí)質(zhì)就是帶有自己主語的非限定狀語從句。（代詞＋－ing。但是，獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成狀語從句后，有自己的邏輯主語，與主句的主語不一致；而分詞短語轉(zhuǎn)化為狀語從句后，從句的主語與主句的主語相同。這些短語有：generally speaking。to be sure。（such an able man和 to help you 之間存在著主謂關(guān)系）= Since such an able man will help you, you will surely succeed sooner or seating himself at the desk, his mother began to tell him a ，他母親開始給他講故事。（＝Because I shall check so many exercisebooks tonight ,I really can39。（相當(dāng)于一個(gè)時(shí)間狀語從句after everyone was seated）2． 表示原因的ing形式作“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”The boy leading the way, we had no trouble finding the strange ，我們沒有困難就找到了那奇怪的洞。（相當(dāng)于一個(gè)并列分句and each wears a card in front of his chest）The boy lay on the grass, his eyes looking at the ，眼睛看著天空。 leave.）比較：動(dòng)詞不定式表示動(dòng)作沒有發(fā)生或即將發(fā)生，動(dòng)詞ed形式表示動(dòng)作已經(jīng)結(jié)束，動(dòng)詞ing形式往往表示動(dòng)作正在進(jìn)行。= He stood in the rain, and his clothes were ：在“with+名詞代詞+形容詞”構(gòu)成的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中，也可用已形容詞化的ing形式或ed形式。= When his homework was done, Peter went out to the signal given, the train ，火車開始起動(dòng)了。Without a word more spoken, she left the meeting 。（= As he has a lot of difficult problems to settle, the newlyelected president is having a hard time.）There being no means of transportation, he had to walk home at ，他只好步行回家。（= The strange man was walking down the street, and he carried a stick in his hand.）The murderer was brought in, with his hands tied behind his ，手被捆在背后。If you stand on the top of the mountain，the park looks more , 公園看上去更美。（不要改為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)）第五篇：2010高考二輪復(fù)習(xí)教案2010高考二輪復(fù)習(xí)教案作者：佚名 資料來源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：215 更新時(shí)間：2009126 20:57:38文 章來源 蓮 山 課 件 w w k oM2010高考二輪復(fù)習(xí)教案政治第二部分：熱點(diǎn)專題專題三聚焦烏魯木齊“7（Two hundred people died in the accident and many of them were children.）B．作定語獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作定語，其功能相當(dāng)于一個(gè)定語從句。（= If weather permits，we will hold our yearly sports meeting next week.）All the work done, you can have a ，你可以休息。在形式上，“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”可位于句首、句中或句尾，并通常用逗號(hào)與主句隔開。= I wouldn’t dare go home because the job was not ． with+名詞代詞+動(dòng)詞的ing形式The man felt very happy with so many children sitting around ，那男子感到很高興。With his father wellknown, the boy didn’t want to ，兒子不想讀書。（事情還沒有處理，而且是由經(jīng)理本人來處理，用不定式to settle）The manager looks relaxed, many things ，經(jīng)理看上去很輕松。The book written in simple English, English beginners were able to read ，英語初學(xué)者也能看懂。（相當(dāng)于一個(gè)原因狀語從句As many eyes were watching him）必背：含有being的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。（＝The four of us agreed on a division of labour and each is to translate a quarter of the book.）Many trees,flowers,and grass to be planted, our newlybuilt school will look even more ，花和草后，我們新建的學(xué)校將看上去更美。（lost 的邏輯主語是the key，lost 也可以用完成式having been lost）= Because the key to the bike had been lost, he had to walk to ．不定式“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”在“邏輯主語+動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)中，動(dòng)詞不定式和它前面的名詞或代詞存在著邏輯上的主謂關(guān)系。to cut a long story short。judging from。⑵ When we see from the top floor