【正文】 重要的審視自我、反思自我、解剖自我、提高自我的大好機(jī)會(huì)?？茖W(xué)發(fā)展觀解決工作中具體問題的能力水平不高，造成了日常工作中常規(guī)性方法多，開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠。還沒有真正做到沉下身子，深入職工群眾，走訪座談，開展調(diào)查研究，實(shí)地解決相關(guān)問題，致使工作浮在表面，給工作決策帶來被動(dòng)，具體的工作措施不能滿足職工群眾的需要。及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù)，努力探索促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新思路和新方法，作到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。（三）加強(qiáng)自身建設(shè)。（五）轉(zhuǎn)變生活作風(fēng)。二、業(yè)務(wù)水平有待提高和周圍同志及老教師比，自己的經(jīng)驗(yàn)匱乏，業(yè)務(wù)水平還有一定的差距，特別是對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能及時(shí)動(dòng)態(tài)地了解新的教育理念，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源是思想僵化。五、要樂于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對(duì)沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對(duì)聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。三、存在的主要問題：思想意識(shí)不夠強(qiáng)?！叭藷o完人，金無足赤”。自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)主義發(fā)展變革的黃金期、各種利益矛盾糾結(jié)凸顯期，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定局面，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨性觀念，提高宗旨意識(shí)和覺悟，提升自身的綜合素質(zhì)和能力，筑牢堅(jiān)毅的思想防線，才能不斷的激發(fā)抵制歪風(fēng)邪氣的斗志和決心，才能勇于同一切法違違紀(jì)不良行為的人和事做斗爭(zhēng)。三、樹立形象，爭(zhēng)做維護(hù)正義促進(jìn)公平的普通干部，是確保嚴(yán)肅紀(jì)律的先決條件。經(jīng)過近一段時(shí)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自己的黨性更強(qiáng)了，覺悟業(yè)更高了，作為一名職工干部，自己將進(jìn)一步堅(jiān)定信念，提升境界，用浩然正氣引領(lǐng)自身發(fā)展，不斷為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)和諧做貢獻(xiàn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，聚力實(shí)干，爭(zhēng)做表率。二、注重實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。忠于職守，全心全意為人民服務(wù)是我們改進(jìn)工作作風(fēng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，更是解放思想、加快發(fā)展的努力方向。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過失毫不遮掩。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。所以要時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面要和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，不單單要注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。學(xué)習(xí)《安縣教師師德師風(fēng)管理手冊(cè)》《教師十不準(zhǔn)》等，按照，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。整風(fēng)肅紀(jì)自查報(bào)告師德是教師最重要的素質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，注重學(xué)、思、行的統(tǒng)一，在本職崗位上更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的政治理論武裝自己。如何做一名贏得群眾信任和依賴，贏得組織理解和厚愛的新時(shí)期普通干部，是廣大群眾的期待和渴盼，也是適應(yīng)新時(shí)期組織工作變化的迫切需要。同時(shí)，也給自己打上了預(yù)防針，使自己切實(shí)做到了自勵(lì)、自省、自警。隨時(shí)注意自己的言、語、儀表、行為，給學(xué)生一種黔移默化的影響。三、整改措施加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識(shí)其思想的精髓，更沒有掌握鄧同志強(qiáng)有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。教師的職責(zé)是教書育人?？傊?，優(yōu)秀的師德，是做好教育工作之本。有問題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《紀(jì)律作風(fēng)整頓》的文件，提高自身的思想素質(zhì)，更新觀念，樹立先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)的知識(shí)武裝頭腦，對(duì)待教育事業(yè)要忠誠(chéng)熱愛，把它當(dāng)做自己的理想去追求，做好教學(xué)中的每一件小事。二0一一年十二月十二日第二篇：整風(fēng)肅紀(jì)正風(fēng)肅紀(jì) 從我做起