【正文】 ，描寫引進法中還有一至殼以描寫景物來開頭，也就是在文章的開頭對故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會環(huán)境必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。例如《課間十分鐘》一文開頭：下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教試冬到操場上參加自己喜歡的課間活動，校園里頓時沸騰起來?？梢允秦埞返奶渎暋戉徖镪P(guān)系,我們可以引用“遠親不如近鄰”來開頭……這樣的質(zhì)料太多了,只要你平時多留心、包莖手術(shù)江城男科醫(yī)院多讀書、多看報,不愁你找不到適合的引用式開頭。寫景狀物時,可以在開頭描寫出要寫景物的主要特點或樣子。這是小學(xué)階段最常用的開頭方法,平平淡淡,卻自然進題,使讀者也自然地往閱讀以下的內(nèi)容究竟寫的是什么。第二,開頭要新奇,引人進勝,切忌千篇一律在小學(xué)階段,記敘文主要是從反映對象來說的,即寫人、敘事、描景、狀物。文章的開頭,是文章結(jié)構(gòu)的有機組成部門,它在文章中有著特殊的地位和感化,古今中外歷代的寫作者都特別正視文章的開頭,稱之為“鳳頭”或“爆竹驟響”。四、由一種東西想到另一個東西開頭。中國有句俗語叫做“三棒槌打不出一個屁來?！北硎举澝赖挠^點。例人教版第五冊課文《爬天都峰》的開頭： “暑假里，爸爸帶我往黃山，爬天都峰。我的爸爸對彩票著迷要從十年前說起......這5類方法可以派生出多種方法，用好了這些方法，作文的開頭就會變得容易起來，作文就能抓住人，就能寫得活靈活現(xiàn)、豐富多彩?！鄙钜轨o寂的樓梯里響起沉悶而懶散的腳步聲，一定是我的爸爸打麻將回來了，可能這次又輸?shù)煤軕K......還可以用對話、用琴聲、用風(fēng)聲、用雷聲等等，凡是可以出聲的都可以用來開頭?！蔽业陌职炙氖嗔?，白了頭，可是依然很平凡......用俗語開頭。就這么簡單！扣題：頤和園定位、表觀點：“頤和園是個美麗的大公園。是寫人、寫景、狀物、還是敘事？表觀點：即對所寫的人或事，是喜是惡，是褒是貶，表明自己的觀點。第一篇：小學(xué)作文開頭和結(jié)尾的寫法小學(xué)作文開頭和結(jié)尾的寫法一篇作文一般是由四個部分組成，即題目、開頭、中間、結(jié)尾。例人教版第五冊課文《爬天都峰》的開頭：“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰?！北硎举澝赖挠^點。中國有句俗語叫做“三棒槌打不出一個屁來。四、由一種東西想到另一個東西開頭。第二篇：作文開頭和結(jié)尾寫法開頭（1）交代事件基本要素的敘述法（2）開門見山、揭示主題的點題法（3）把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法（4）環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法（5）深化主題的議論抒情法（6）名言、警句、詩歌的引用法（7）引人入勝的提示法（8）吸引讀者的設(shè)問法結(jié)尾（1）自然順暢的結(jié)果交代法（2）照應(yīng)開頭的首尾呼應(yīng)法（3）畫龍點睛的全文總結(jié)法（4）含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法（5）激勵讀者的感嘆法第三篇：小學(xué)作文開頭和結(jié)尾的寫法小學(xué)作文開頭和結(jié)尾的寫法一篇作文一般是由四個部門組成，即題目、開頭、中間、結(jié)尾。”把題目中的字或詞，寫進第一段中，就叫“扣題”就是這么簡單!扣題：爬天都峰定位，表觀點：爸爸帶我往黃山，爬天都峰透露出喜悅的表情 例人教版第五冊課文《富饒的西沙群島》的開頭：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。五種小學(xué)生作文開頭法 作文題目：《我的父親》。”我的爸爸就是一個不愛說話的人......還可用用對聯(lián)、用成語開頭等等。(聯(lián)想開頭法)每次放學(xué)回學(xué)，看到停在樓下的一輛破舊的永久牌自行車，我就想起了我的爸爸。開頭寫得好,才能引起讀者閱讀的愛好。過往,很多學(xué)生為了取得高分,往往套用一定的格式來開頭。這種開頭方法,有按時間順序自然開頭的,主要是交待清楚工作發(fā)生的時間、地點、人物等,小學(xué)語文課本中大部分的課文都是如此來開頭的。這種開頭方法類似于看圖寫作的開頭,使人讀來如同眼前展開一幅美妙的畫卷,引起讀者欲覽全篇的愛好。第四種,借物式開頭。可以是廚房里鍋碗瓢盆的碰撞聲。這個開頭就點明了時間——“下課”，地點——“操場上”，人物——“同學(xué)們”，事情——“課間活動”。在寫事的文章中，我們經(jīng)常把事情的結(jié)果或文中的某個片段放在開頭來寫，以引起讀者的疑問，然后再記敘事情的起因和經(jīng)過，這種開頭的方法叫設(shè)置懸念法。以人物的對話開頭。好的結(jié)尾可以起到突出中心，啟發(fā)和激勵讀者的作用。篇末點題法。有些文章，還常緊扣中心來結(jié)尾。如《在九仙山上看日出》的結(jié)尾：“啊，整個世界布滿了無窮的發(fā)火!這景色感染了臥冬激發(fā)了臥冬我仿佛已經(jīng)融進到朝陽的光輝中。第四篇：小學(xué)作文開頭和結(jié)尾的寫法小學(xué)作文開頭和結(jié)尾的寫法一篇作文一般是由四個部分組成，即題目、開頭、中間、結(jié)尾。是寫人、寫景、狀物、還是敘事？表觀點：即對所寫的人或事，是喜是惡，是褒是貶，表明自己的觀點?！笨垲}：頤和園。二、用經(jīng)典句子開頭用詩詞開頭。”快深夜十一點了，我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網(wǎng)上唱歌，我在床上翻來覆去，不能入睡，真是好心煩啊，明天還有語文考試......用響聲開頭?！痹瓉硭辛?00萬的彩票。開頭入題不能太慢,但也不能太急。因此,文章的開頭切忌搬死套子,要根據(jù)作文不同的題目、風(fēng)格、內(nèi)容來確定開頭的形式。這種開頭的運用,能一下子抓住讀者的心,要寫的人、事、景、物得到烘托。如小語第二冊《桂林山水》的開頭“桂林山水甲天下”,第七冊《觀潮》的“錢塘江大潮是天下奇觀”的俗語或說法,開頭一下子就抓住了讀者的心,使之有一睹為快的欲望。比如小學(xué)語文課本中的習(xí)作例文《小木船》就屬于這樣的開頭。開頭的方法很多，常見有：1．開門見山法。“生活在集體中間是幸福的，兩年前，我深深地體會到這一點。這種方法可以激發(fā)讀者強烈的興趣，如《智斗奸商》一文的開頭寫到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一塊兒去買菜。7．對話開頭法。一篇文章除了要有一個好的開頭，還要有一個精彩的結(jié)尾。例如《井》的結(jié)尾是這樣寫的：“這就是我們村的井。水到渠成法。如《九寨溝》中“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑”是對第三段的總結(jié)，“異獸珍禽”是對第四段的總結(jié)，“九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境”是對全文的總結(jié)，又和“一進入景區(qū)，就像到了一個童話世界”呼應(yīng)。——《同桌》⑶描形繪神，印象逼真。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。一個夢，曾經(jīng)在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？——《假如記憶可以移植》⒃博覽群書，信手拈來。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。在我們的社會里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人，他們組成了一道道最美的風(fēng)景——請允許我，從這道道美麗的風(fēng)景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。或在每一小節(jié)最后用一句話總結(jié)全節(jié)。例：2005年廣東深圳半命題“的味道”的滿分作文《江南的味道》也采用總分總的結(jié)構(gòu)。解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標(biāo)題又用對比的形式諷刺了官僚作風(fēng)、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話“銷聲匿跡”的原因。例：2004年山東淄博以“風(fēng)景”為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個小標(biāo)題：風(fēng)景一：清明時節(jié)雨紛紛；風(fēng)景二：路上行人欲斷魂；風(fēng)景三：借問酒家何處有；風(fēng)景四：牧童遙指杏花村。D、小類式。第二小標(biāo)題，乍看難以理解，細(xì)讀，才知考生曾側(cè)頭微閉雙眼，聽花開時“砰”的清脆聲，這一細(xì)節(jié)描寫是令人信服的。人們稱好的文章結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡練、生動、恰到好處。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。如《我的老師》一文的結(jié)尾：“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂的生活。”《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種方法應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。4．名言警句式。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺?！队浺惠v紡車》結(jié)尾寫道：其樂無窮。”留下美麗的背影——考場作文結(jié)尾妙法舉隅關(guān)于作文的開頭和結(jié)尾，古人早就有“風(fēng)頭豹尾”一說。有的同學(xué)在完成主體部分后，常常有一種大功告成的心理，于是草草收場，以致結(jié)尾平淡無奇千篇一律，毫無出彩之處。一是自然收束法。”三是抒情議論法。這種方法可以使文章結(jié)構(gòu)完整，但易流于平淡，屬于比較“保險”的寫法。河出伏流，一瀉汪洋。讓我們的考場作文給閱卷老師留下一個美麗的背影，讓這個背影給你帶來成功的喜悅。話題作文是規(guī)定一個相對廣泛的寫作范圍，以啟發(fā)學(xué)生思考，激活學(xué)生聯(lián)想、想像，不限文體或盡量減少文體限制，給學(xué)生更多選擇的自由的一種作文命題形式。我就是那紅日，我就是那大河，我就是那寶劍！這，就是我的花樣年華！七是意猶未盡法。作為自然的寵物，我們都擁有自己的人生。如《長劍與短劍》一文的結(jié)尾：長劍、短劍，我們無法選擇；聰穎、愚鈍，我們也無法選擇。這種方法的好處是干凈利落，沒有廢話?；驘o病呻吟，或人為拔高，硬要給文章加上一個“光明的尾巴”，使得本該是亮點的結(jié)尾成了文章的“黑子”，令閱卷老師發(fā)出“一聲嘆息”。有人說，考場作文的開頭要像“二鍋頭”，入口即辣出淚來，以此說明作文開頭要給人留下深刻的印象。”4．名言警句式?！庇秩缒芡浀氖撬谋秤?。1．自然收束式?！币圆畼放c千里馬的故事為喻引出中心論點，既然是“設(shè)喻”，就得注意所言之“他物”與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。如《懷疑與學(xué)問》開頭引用了程頤的話：“學(xué)者先要會疑”等。如《孔己已》開頭：“當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺……可以隨時溫酒”。愿母親在地下安息！”作者在結(jié)尾把主題升華到一個新的高度：由愛母親推而廣之到贊美中國普通的勞動人民，立意深刻。這種結(jié)尾的分別，更深刻地表達出作者對蔡老師的感情。如考場作文《小鸚鵡，你飛吧》的結(jié)尾：“它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無邊的屬于自己的天空飛去了。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會感動!”。”《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹！”。如中考作文《特殊答卷》的結(jié)尾：“6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。三個精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者