【正文】 耗一定能量的同時，垃圾間各顆粒相互擠壓變形或破碎，從而達到重新組合的效果。：人類一切活動過程中產(chǎn)生的，對原過程已不再具有任何使用價值而被廢棄的固態(tài)或半固態(tài)物質(zhì)。沉積于濾布上的粉塵，在機械震動的作用下從濾布表面脫落下來，落入灰斗中。含塵氣流通過電場空間時，自由電子、負離子和粉塵碰撞并附著其上，便實現(xiàn)了粉塵的荷電。濕式除塵器的工作原理：濕式除塵機理涉及慣性碰撞和攔截、擴散、黏附、凝聚等作用，但主要是慣性碰撞和攔截作用。：向水中投加含鐵、鋁等金屬離子的化學(xué)藥劑后，由于金屬離子的水解和聚合，會以水中的膠粒為晶核形成膠體狀沉淀物；或者在這種沉淀物從水中析出的過程中，會吸附和網(wǎng)捕周圍的膠粒而共同沉降下來，這成為網(wǎng)捕作用?；钚晕勰嗟奈侥坌阅堋⒂袡C物的去除速率及活性污泥增長速率與活性污泥中微生物的生長期有關(guān)。由于在處理過程中活性污泥不斷增長，部分剩余污泥從系統(tǒng)排出，以維持系統(tǒng)穩(wěn)定。經(jīng)過一段時間后過濾，濾料層被懸浮顆粒所阻塞，水頭損失逐漸增大至一個極限值，以致濾池出水量銳減；另一方面，由于水流的沖刷力又會使一些已截留的懸浮顆粒從濾料表面剝落下來而被大量帶出，影響出水水質(zhì)。從過濾開始到結(jié)束所延續(xù)的時間稱為濾池的工作周期，一般應(yīng)大于8h，最長可達48h以上。該絮凝體是由大量微生物構(gòu)成的，易于沉淀分離，使污水得到澄清，這就是“活性污泥”。從污水處理的角度看，不論是氧化還是合成都能從水中去除有機物，只是合成的細胞必須易于絮凝沉淀，從而能從水中分離出來。：吸附電中和作用是使膠粒表面對異號離子、異號膠?；蜴湢罡叻肿訋М愄栯姾傻牟糠钟袕娏业奈阶饔茫捎谶@種吸附作用中和了部分或全部電荷，減少了靜電斥力，因而容易與其他顆粒接近而互相吸附。氣流中所含塵粒在旋轉(zhuǎn)運動過程中，受離心力作用下沉降到外壁上，到達外壁的塵粒在離心力和重力的共同作用下沿壁面落入灰斗。在放電極和集塵極之間施加直流高電壓，使放電極附近發(fā)生電暈放電，氣體電力，生成大量的自由電子和正離子。放電極也會附著少量粉塵，隔一定時間也需進行清灰。定義：：一定水體在規(guī)定的環(huán)境目標(biāo)下所能容納污染物的最大負荷量：利用高度分散的小顆粒作為載體去粘附水中的懸浮顆粒，使其隨氣泡懸浮到液體表面而加以分離去除的一種水處理方法。：為了減少固體廢物表觀體積、提高運輸與管理效率的一種操作技術(shù)。土壤生物修復(fù)，是利用土壤中天然的微生物資源或人為投加目的菌株，將滯留的污染物快速降解和轉(zhuǎn)化，恢復(fù)土壤的天然功能?？梢哉f微生物無處不有,無處不在，冰川,溫泉,火山口等極端環(huán)境都有。5（1）劃線：形狀多種多樣，但是不能劃破培養(yǎng)基，同時保證充分分散獲得單菌落。步驟：1,涂片，干燥（固定）2初染：低價草酸銨結(jié)晶紫染液12min，水洗。消毒，是指用物理，化學(xué)方法殺死物體上的能致病的微生物，或全部微生物的營養(yǎng)細胞和部分芽孢。目前我們已建成集博士授權(quán)建設(shè)點、碩士學(xué)位授權(quán)點、四川省重點學(xué)科及3個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點于一體的重要學(xué)科，擁有教育部重點實驗室、國防重點學(xué)科實驗室、四川省高校重點實驗室等重點實驗室和集“產(chǎn)、學(xué)、研”一體的“水處理與污染控制中心”等科研實驗平臺，擁有一批水平較高、結(jié)構(gòu)合理、指導(dǎo)和教學(xué)經(jīng)驗豐富的科研與教學(xué)隊伍，已成為培養(yǎng)環(huán)境科學(xué)與工程領(lǐng)域高層次人才和科學(xué)研究的基地。同時，也培養(yǎng)了大批的中青年骨干教師。五、良好的科研平臺為本科生科技活動提供了優(yōu)越的實驗條件 環(huán)境工程專業(yè)自學(xué)科建設(shè)開始，就特別注重利用重點實驗室的實驗儀器設(shè)備。五、最近1年急需的大型儀器和平臺建設(shè)6經(jīng)費預(yù)算六、年各方向一攬子建設(shè)計算經(jīng)費如下：水污染控制大約每年需要200萬元 大氣污染控制150萬元 固廢150萬元監(jiān)測150萬元 篇三：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院2011年工作總結(jié)摘要環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院2011年工作總結(jié)一、學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要發(fā)展定位：國內(nèi)一流近期目標(biāo)：學(xué)院綜合實力進入國內(nèi)本學(xué)科前15名發(fā)展舉措：加強重點，突出特色，提高質(zhì)量，擴大影響二、完成的主要工作（一）標(biāo)志性成果《大氣污染控制工程》課程獲2011年湖北省省級精品課程。（2）研究生教育針對我國城市大氣污染的特點，在大氣復(fù)合污染的形成及控制策略方面有深入研究。編寫了《下水工程學(xué)》、《軍事衛(wèi)生工程》兩本教材。他在工程方面的主要成就表現(xiàn)在以下四個方面：反應(yīng)器的理論與實踐，對其微生物學(xué)特性及工程應(yīng)用等進行了系統(tǒng)研究，在國內(nèi)外首次提出厭氧顆粒污泥的結(jié)構(gòu)模型及形成的“晶核生長”學(xué)說，由此找到培養(yǎng)顆粒污泥的優(yōu)化條件和關(guān)鍵技術(shù)，為其后進行的中試和生產(chǎn)性uasb反應(yīng)器內(nèi)顆粒污泥的培養(yǎng)提供了理論指導(dǎo)和技術(shù)依據(jù)。顧夏聲一貫重視教材建設(shè)?，F(xiàn)任中國環(huán)境科學(xué)研究院研究員、國家環(huán)境保護總局科技顧問委員會副主任。打造學(xué)科特色與優(yōu)勢，加強地理學(xué)學(xué)科建設(shè)。選派了責(zé)任教授于興修、鄧文勝、汪正祥、張立明赴省內(nèi)外高校做學(xué)術(shù)交流與招生宣傳，吸引優(yōu)質(zhì)生源報考我院相關(guān)專業(yè)，積極動員優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生報考本院；按學(xué)校工作要求，認真組織命題、閱卷工作，自命題試卷無卷面錯誤，閱卷工作無差錯，無違規(guī)行為?？荚嚳紕?wù)工作安排有序，教師及時登分、課程成績按指定時間錄入系統(tǒng)，數(shù)據(jù)存檔，嚴(yán)格規(guī)范成績錄入環(huán)節(jié)管理。(十二)管理機制。系部組織教研活動若干次。2個輔助單位：平面角（弧度rad）立面角（球面度sr）物理單位間的換算（見課本22頁）；MLtT量綱體系；常用物理量及其表示方法；特別是濃度各種表示方法之間的換算 量綱：用來描述物體或系統(tǒng)物理狀態(tài)的可測量性質(zhì)。在邊界層內(nèi)不能全部忽略粘性力。（見課本１０１頁）第四章、白體／黑體／灰體／鏡體熱量傳遞的三種方式：①熱傳導(dǎo)（通過物質(zhì)的分子、原子和電子的振動、位移和相互碰撞發(fā)生的熱量傳遞過程）；②對流傳熱（流體中質(zhì)點發(fā)生相對位移而引起的熱量傳遞過程）；③輻射傳熱（通過電磁波傳遞能量的過程）；黑體：落在物體表面上的輻射能全部被物體吸收的物體；白體：落在物體表面上的輻射能全部以漫反射的形式被反射出去的物體（平面反射則為鏡體）；透熱體：落在物體表面的輻射能全部穿透過去的物體；灰體：如果物體能以相同的吸收率吸收所有波長范圍的輻射能，則物體對投入輻射的吸收率與外界無關(guān)的物體（氣體不能看成灰體）。解析：被吸收的氣體組分從吸收劑中脫出的過程。；旋風(fēng)分離器的工作原理；離心分離因數(shù)比較：與重力沉降相比，離心沉降有如下特征：（1）沉降方向不是向下，而是向外,即背離旋轉(zhuǎn)中心。實例：真空過濾機、板框式壓濾機、慢濾池、袋濾池等）深層過濾：通常發(fā)生在以固體顆粒為過濾介質(zhì)的過濾操作中，由固體顆粒堆積而成的過濾介質(zhì)層通常都較厚，過濾通道長而曲折，過慮介質(zhì)層的空隙大于帶過濾流體中的顆粒物的粒徑。深層過濾機理：流體中的懸浮顆粒物隨流體在流經(jīng)介質(zhì)床層的過程中，附著在介質(zhì)上而被去除。溶質(zhì)分子以穩(wěn)態(tài)的分子擴散連續(xù)通過這兩層膜。（總體速度由②步或④步控制）離子交換速度的影響因素：①離子性質(zhì)（化合價和離子大?。虎跇渲慕宦?lián)度（交聯(lián)度大，受孔道擴散控制）；③樹脂的粒徑（粒徑小，速度大）；④水中離子濃度（濃度大，受孔道擴散控制）；⑤溶液溫度(溫度高，速度大)；⑥流速或攪拌速度（提高流速，加強水流紊流，增加液膜擴散速度）；滲透和納濾；濃差極化現(xiàn)象膜分離特點：（1）膜分離過程不發(fā)生相變，與其他方法相比能耗較低，能量的轉(zhuǎn)化效率高(2)膜分離過程可在常溫下進行，特別適于對熱敏感物質(zhì)的分離（3）通常不需要投加其他物質(zhì)，可節(jié)省化學(xué)藥劑，并有利于不改變分離物質(zhì)原有的屬性（4）在膜分離過程中，分離和濃縮同時進行，有利于回收有價值的物質(zhì)（5）膜分離裝置簡單，可實現(xiàn)連續(xù)分離，適應(yīng)性強，操作容易且易于實現(xiàn)自動控制反滲透和納濾:反滲透和納濾是借助于半透膜對溶液中低相對分子質(zhì)量溶質(zhì)的截留作用，以高于溶液滲透壓的壓差為推動力，使溶劑滲透透過半透膜。二、公式與計算、管路計算（簡單管路、復(fù)雜管路）P59P98（單級）計算；脫色方面的計算(多)層平壁穩(wěn)定熱傳導(dǎo)三、考試題型注：本門課程是統(tǒng)考課，書要看仔細些，不是死記硬背，而是要靈活運用！第五篇：環(huán)境工程專業(yè)大學(xué)生總結(jié)? 實習(xí)目的：生產(chǎn)實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實踐環(huán)節(jié)。主要單元：?（一）格柵作用：攔截污水中大塊渣質(zhì)，保證泵的正常運行，和滿足后續(xù)處理的需要，設(shè)備：機械格柵2臺，輸送機1臺，不銹鋼輕便閥門6臺，工藝參數(shù)：柵距：20mm，安裝角度：75176。? 首先感謝二郎廟污水處理廠和湖北省環(huán)境科學(xué)研究院給我們提供這樣的實習(xí)機會，感謝兩天里老師在工作和生活上對我們的關(guān)心和照顧。在湖北省環(huán)境科學(xué)研究院實習(xí)的過程中，技術(shù)人員帶領(lǐng)我們參觀了一些國際領(lǐng)先的設(shè)備儀器，使我們了解現(xiàn)在監(jiān)測技術(shù)的先進性和一些基本的監(jiān)測方法。這次實習(xí)是對我們所學(xué)理論知識的一次全面的檢驗，是一次將理論和實踐相結(jié)合的機會，通過這次實習(xí)我們對自己所學(xué)理論知識有了更深刻的理解，使我們感覺到自己所學(xué)的強弱所在，同時對我國現(xiàn)代污水處理技術(shù)、監(jiān)測技術(shù)有了一定的了解，為自己以后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。設(shè)備：立式離心泵6臺 工藝參數(shù)：單泵設(shè)計流量：3100立方米/小時，配套電機功率：280kw（三）四聯(lián)體（細格柵、鼓風(fēng)機房、曝氣沉沙池、巴氏計量槽）作用：清除污水中較小的沉渣，通過曝氣池使污水產(chǎn)生旋流，將沙粒表面附著的有機物沖刷到水中，使沙粒沉淀。通過生產(chǎn)實習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識，進一步了解環(huán)境保護工作的實際，了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習(xí)報告，使我學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。兩者的區(qū)別僅在于所分離的溶質(zhì)的大小和所用壓差的高低。③在膜層以外，氣、液兩相流體都充分湍動，不存在濃度梯度，組成均一，沒有傳質(zhì)阻力；溶質(zhì)在每一相中的傳質(zhì)阻力都集中在虛擬的膜層內(nèi)。恒壓過慮：最常用的過濾方式，過濾過程中過濾壓差自始至終保持恒定。實例：水的凈化、煙氣除塵、快濾池）。（3）離心沉降速率在數(shù)值上遠大于重力沉降速率，對于細小顆粒以及密度與流體相近的顆粒的分離，利用離心沉降要比重力沉降有效得多。汽提：利用蒸汽作為解析劑吸附：當(dāng)某種固體與氣體或液體混合物接觸時，氣體或