【正文】 和挫折，掌握一些基本的應(yīng)對(duì)挫折的調(diào)控方法。教學(xué)過程：一、好習(xí)慣好人生好習(xí)慣是財(cái)富，它能夠提高生活的質(zhì)量，讓你終身受益。你身邊有沒有了生過類似的事件？二、危險(xiǎn)大搜索不光游泳時(shí)容易了生漲水，還有很情況也可能造成漲水事故。電影、電視或生活中還有哪些是不能模仿的？如果模仿會(huì)造成什么樣的后果？四、這可不是玩笑妨礙公共安全，擾亂公共秩序，觸犯了《中華人民共和國治安管理處罰法》，要依法追究相應(yīng)的法律責(zé)任。你和朋友最喜歡玩什么游戲？說說游戲中的樂趣！小伙伴中誰最幽默？他給我拉帶來了哪些歡樂？二、開玩笑別過火如果開玩笑過火了，就容易樂極生悲，給他人和自己帶來傷害。更可悲的是有些同學(xué)由于家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，又要趕時(shí)髦，就連偷帶搶劫，掉進(jìn)了罪惡的深淵。它不僅直接損害我們的健康，影響我們的學(xué)習(xí)，還容易助長我們相互攀比的、鋪張浪費(fèi)、愛慕虛寬松這些不良習(xí)氣。五、離家不出走當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，選擇離家出走是解決不了問題的。明白家家有本難念的經(jīng)，理解、體諒父母，努力營造和諧的家庭關(guān)系，培養(yǎng)初步的家庭責(zé)任感。教學(xué)過程：一、我喜歡旅行讀萬卷書，行萬里路。用藥前要謹(jǐn)遵醫(yī)囑，讀懂說明書，對(duì)癥用藥。，要保持樂觀的心情，有勇氣面對(duì)并戰(zhàn)勝它。心臟——“大水辦”，推動(dòng)血液不停地在全身循環(huán)流動(dòng)。測(cè)一下自己的肺活量。心臟——“大水辦”，推動(dòng)血液不停地在全身循環(huán)流動(dòng)。第一篇：生命與健康五年級(jí)手寫教案一、人體的工作站教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)我們身體的各個(gè)部分。胃和腸——“大忙人”，消化的場(chǎng)所。正確的操作順序是：1（1）、用200毫升的燒杯向測(cè)量瓶中加水，每加入200毫升水在膠條上做一個(gè)記號(hào)，直到加滿水。胃和腸——“大忙人”，消化的場(chǎng)所。明白疾病是可以預(yù)防的，了解預(yù)防疾病的一些方法，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。心情樂觀，有助康復(fù)面對(duì)疾病，要有良好的心理狀態(tài)。旅行不公能讓我們視野更開闊，知識(shí)更豐富，還能鍛煉我們的身體，磨練我們的意志，讓我健康地成長。了解離家出走可能帶來的嚴(yán)重后果，知道生命不僅僅屬于自己，也屬于家庭和社會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，不離家，不出走。向最新近、最信任的人敞開自己的心扉，說說自己的想法，音量和煩惱就迎刃而解了。在你身邊有哪些時(shí)髦的東西？（有錢、大方、穿名牌….）對(duì)于小學(xué)生來說，什么才是真正的美？（樸素大方，朝氣蓬勃，活潑可愛，有愛心，….）二、要時(shí)髦還要健康我們正處在長身體的關(guān)鍵時(shí)期，盲目追求時(shí)髦，將直接影響我們身體的健康和正常了育。四、不盲目追求時(shí)髦面對(duì)時(shí)髦要冷靜，不要盲目追求時(shí)髦，更不能只追求物質(zhì)上的享受和華而不實(shí)的外表。“惡語”易傷人“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。這可不是開玩笑！安全游泳 謹(jǐn)防溺水教學(xué)目標(biāo)：，感受水世界給我們帶來的歡樂。不要隨便在水邊玩。而不良的習(xí)慣往往影響一個(gè)人的身心健康和外在形象。教學(xué)過程：一、挫折與我們同行在學(xué)習(xí)、生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到考試失利、希望落空、被人冤枉…這些不順心失敗或“碰釘子“會(huì)使我們的幼小心靈產(chǎn)生挫敗感，這就是人們常說的“挫折”。3．知識(shí)：了解生命世界的美麗與神奇，欣賞生命的奧妙，感受生命之美。（同學(xué)們發(fā)言）小結(jié)：生命是如此的多彩、美麗和神奇！套用恩格斯的一句話說：生命是地球上最美麗的花朵!“生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而精彩動(dòng)人。（劃線）沒有了大自然的恩賜，人類就喪失了存在的可能。樹木的大量砍伐，導(dǎo)致水土流失，洪水泛濫，沙塵暴肆虐；工業(yè)文明的發(fā)展，導(dǎo)致垃圾如山、污染加?。粍?dòng)物的銳減，使人類越來越陷于孤獨(dú)的境地。“每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。與大自然和諧相處，保護(hù)自然環(huán)境。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。國家衛(wèi)生部門發(fā)布的一份報(bào)告表明：中國沒2分鐘就有1人死于自殺，每年有200萬人自殺未遂。同樣，其他人的生命也是寶貴的，因此，我們?cè)谡鋹圩约旱纳耐瑫r(shí)，還應(yīng)該尊重他人的生命。（2）、心肺功能明顯增強(qiáng)。（6）、保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的？（生交流）、師：我覺得你不該這樣對(duì)自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。說說患肺結(jié)核的病人，有哪些癥狀？大家一起朗讀“預(yù)防的措施有”下面一段。人接觸在穿入皮膚成黏膜，變寄生蟲。了解毒品種類。對(duì)社會(huì)實(shí)踐能力：人的能力首要的是對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。生長發(fā)育速度程波浪式，身體各部的速度亦不均等。影響生長發(fā)育的因素；（1）、營養(yǎng)：充足的營養(yǎng)，是保持身體健康，保證正常生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。教具（課前準(zhǔn)備）、人體稱 教學(xué)內(nèi)容及過程身高測(cè)量；（1）、使用器材：身高坐高計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)血液怎樣循環(huán)。靜脈是將身體各部組織的血液送回到心臟的血管。（1）、閱讀和寫字的姿勢(shì)不正確。（5）、生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時(shí)，還要注意合理營養(yǎng)。通過教學(xué)，讓學(xué)生明白怎樣健康飲水。閱讀《每天的第一杯水應(yīng)該怎樣喝？》，談感悟。教學(xué)準(zhǔn)備： 課前搜集名人生活情趣方面的小資料。認(rèn)識(shí)常用的勞動(dòng)工具，學(xué)會(huì)安全地使用勞動(dòng)工具。學(xué)生閱讀學(xué)生自由說出自己身邊發(fā)生的勞動(dòng)傷害事件。出示包扎傷口圖。（2）學(xué)生討論：當(dāng)我們被困野外的時(shí)候，我們會(huì)面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢？（3）教師：在野外，我們可能遇到無法想象的困難，當(dāng)我們遇到這些困難的時(shí)候，我們需要一些野外生存的知識(shí)和本領(lǐng)，讓我們一起走進(jìn)生存訓(xùn)練營，一起學(xué)習(xí)一些生存的技能，學(xué)會(huì)在野外保護(hù)自己。（2）教師：你知道在你的身邊有 哪些動(dòng)植物可以食用？（3）開火車：學(xué)生說出自己知道的可以食用的動(dòng)植物。你們知道我們?nèi)梭w的這些零件有什么作用嗎？肺——“大風(fēng)箱”，把新鮮空氣吸進(jìn)去，把廢氣呼出來。輸送血液的——心臟你知道哪些地方能摸到脈搏？心臟可以分為哪幾部份？心臟的有哪些工作？是怎樣的工作過程？人體的“氣體交換工廠”——肺人體的肺分布在哪里？主要負(fù)責(zé)怎樣的工作？是一個(gè)什么樣的過程？三、鞏固聯(lián)系實(shí)驗(yàn)操作。四、全課小結(jié)你能在抓緊身上指出心臟、肺的位置嗎？它們各有什么功能？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)我們身體的各個(gè)部分。知道生病了應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)，正規(guī)治療；懂得安全用藥的重要性，能在大人的指導(dǎo)下學(xué)看說明書，正確用藥。謹(jǐn)遵醫(yī)囑，安全用藥用藥可不是兒戲，千萬馬虎不得。重點(diǎn)難點(diǎn)：注意旅行安全，掌握必要的安全旅行常識(shí)，學(xué)習(xí)處理旅途中的一些突發(fā)事件。第一步：移第二步：敷第三步：飲第四步：送不離家出走教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受家的溫馨，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的依戀之情。講一則離家出起孩子的新聞看圖說說小菲離家后可能遇上怎樣的危險(xiǎn)出走的的途中遇到困難怎么辦？四、孩子，快回來吧深情的讀一讀一位父親的尋子日記說一說離家出走會(huì)給家人帶來怎樣的傷害。教學(xué)過程：一、時(shí)髦不一定美你可知道，盲目追求時(shí)髦是要付出代價(jià)的。更重要的是滋長了相互攀比、鋪張浪費(fèi)、愛慕虛榮等不良習(xí)氣，那將貽害終身。俏皮的玩笑總能讓人感到輕松、愉快，介玩笑過了火，可能會(huì)失去，甚至造成難以挽回的傷害。如果模仿電視電影里的人物和危險(xiǎn)情節(jié)，很容易了生危險(xiǎn)。戲水幾多歡樂幾多憂水是我們的生命之源，水給我們無盡的歡樂，游泳的好處可多了，你知道嗎？由于水中的情況千變?nèi)f化，深不可測(cè)，很容易了生漲水事故。重點(diǎn)難點(diǎn)：知道好習(xí)慣是人一生的財(cái)富，壞習(xí)慣會(huì)給我們的生活與健康帶來影響，甚至造成嚴(yán)重的后果。勇于接受挑戰(zhàn)，積極面對(duì)生活，學(xué)做生活的強(qiáng)者，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)A、自我安慰B、幽默對(duì)待C、適當(dāng)宣泄D、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移三、我們嘗試我們成功當(dāng)你每件事都做到時(shí)，請(qǐng)為自己喝采吧！閱讀《微笑面對(duì)人生的桑蘭》教學(xué)反思：善待自然呵護(hù)健康第11節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解神奇的生命世界，欣賞生命的奧妙，感受生命之美；認(rèn)識(shí)世界萬物是相互依賴、相互聯(lián)系的，學(xué)會(huì)尊重生命，善待生命；建立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí)，從小養(yǎng)成欣賞自然、保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，達(dá)到與他人、社會(huì)、自然的良好互動(dòng)關(guān)系。觀察探究園“精彩的生命”（P23）中的五張圖片。甚至可以說，如果沒有它們的生命，就沒有我們?nèi)祟惖纳。ㄏ胂霝槭裁?？）（學(xué)生回答）因?yàn)槿祟愐蕾嚧笞匀欢?，從大自然中索取物質(zhì)和能量，從而滿足自己的需求。（老師再找一些具有震撼力的圖片和漫畫，了解環(huán)境破壞的嚴(yán)重性，以及保護(hù)環(huán)境的迫切性）老師：這些現(xiàn)象會(huì)發(fā)生的原因是什么？同學(xué)：人類的破壞，人類為了自己的利益任意改造自然的結(jié)果，違背了自然規(guī)律。以小組為單元，以“尊重生命、善待地球”為主題設(shè)計(jì)一條廣告語?！保≒5，劃線）思考：自殺輕生給自己、家庭、親友和社會(huì)帶來什么危害？②人的生命不僅僅屬于自己，珍愛生命，永不放棄生的希望，也是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（2）珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。他又拿起電鋸開始鋸樹，但他很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)很糟糕的情況：倒下的松樹呈現(xiàn)45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時(shí)間一長，就沒有生還的希望了。小結(jié)：自殺，不是解決問題的好方法。為了保護(hù)每個(gè)公民的生命不受侵害，國家制定了相關(guān)法律，對(duì)于侵害人的生命健康的違法犯罪行為，我國的法律將給以嚴(yán)厲的制裁。小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命，我們的生命不僅屬于自己，同樣也屬于自己的親人。我防溺水有高招，大人陪伴第一招。三、學(xué)習(xí)溺水施救措施當(dāng)我們不慎落水時(shí)該如何自救？具體方法是采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進(jìn)行呼吸。五、布置作業(yè)以小組為單位辦一期以“珍愛生命預(yù)防溺水”為主題的手抄報(bào)。教學(xué)反思：網(wǎng)絡(luò)安全第14節(jié)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害，學(xué)會(huì)識(shí)別網(wǎng)絡(luò)不良信息。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。我防溺水有高招，游前熱身第二招。(2)不要去不知水情，偏僻的地方游泳。知識(shí)目標(biāo)：初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。（3）善待其他生命“無論是親人，朋友，還是陌生人，……都應(yīng)以珍愛之心去對(duì)待，去呵護(hù)”（P6，劃線）講事例：2004年，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害四名同學(xué)一案震驚全國。思考：（1）當(dāng)這位伐木工人遇到生死攸關(guān)的時(shí)候，他是怎樣做的？（2）假如是你，你會(huì)怎么選擇嗎？小結(jié)：一個(gè)真正珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，遇到多大的挫折，都是不會(huì)放棄生的希望的。故事：《生與死的抉擇》巴尼——佚名小結(jié)：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。2．能力：培養(yǎng)愛護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力；學(xué)會(huì)珍惜生命，善待生命。樹木的大量砍伐，導(dǎo)致水土流失，洪水泛濫，沙塵暴肆虐；工業(yè)文明的發(fā)展，導(dǎo)致垃圾如山、污染加??；動(dòng)物的銳減，使人類越來越陷于孤獨(dú)的境地。（劃線）沒有了大自然的恩賜，人類就喪失了存在的可能。（同學(xué)們發(fā)言）小結(jié)：生命是如此的多彩、美麗和神奇！套用恩格斯的一句話說：生命是地球上最美麗的花朵!“生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而精彩動(dòng)人。3．知識(shí)：了解生命世界的美麗與神奇，欣賞生命的奧妙，感受生命之美。教學(xué)過程：一、挫折與我們同行在學(xué)習(xí)、生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到考試失利、希望落空、被人冤枉…這些不順心失敗或“碰釘子“會(huì)使我們的幼小心靈產(chǎn)生挫敗感，這就是人們常說的“挫折”。而不良的習(xí)慣往往影響一個(gè)人的身心健康和外在形象。不要隨便在水邊玩。這可不是開玩笑！安全游泳謹(jǐn)防溺水教學(xué)目標(biāo)：，感受水世界給我們帶來的歡樂?！皭赫Z”易傷人“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。四、不盲目追求時(shí)髦面對(duì)時(shí)髦要冷靜，不要盲目追求時(shí)髦，更不能只追求物質(zhì)上的享受和華而不實(shí)的外表。在你身邊有哪些時(shí)髦的東西？（有錢、大方、穿名牌….）對(duì)于小學(xué)生來說，什么才是真正的美？（樸素大方，朝氣蓬勃，活潑可愛，有愛心，….）二、要時(shí)髦還要健康我們正處在長身體的關(guān)鍵時(shí)期，盲目追求時(shí)髦，將直接影響我們身體的健康和正常了育。向最新近、最信任的人敞開自己的心扉，說說自己的想法，音量和煩惱就迎刃而解了。了解離家出走可能帶來的嚴(yán)重后果，知道生命不僅僅屬于自己，也屬于家庭和社會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，不離家，不出走。旅行不公能讓我們視野更開闊，知識(shí)更豐富，還能鍛煉我們的身體，磨練我們的意志，讓我健康地成長。心情樂觀，有助康復(fù)面對(duì)疾病，要有良好的心理狀態(tài)。明白疾病是可以預(yù)防的，了解預(yù)防疾病的一些方法，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。難點(diǎn)重點(diǎn)：通過觀察理解我們的身體包含哪幾個(gè)部分，他們是怎么樣去工作的。正確的操作順序是：（1）、用200毫升的燒杯向測(cè)量瓶中加水，每加入200毫升水在膠條上做一個(gè)記號(hào)，直到加滿水。胃和腸——“大忙人”，消化的場(chǎng)所。（3）討論：學(xué)生分小組，討論假設(shè)自己身在孤島，你會(huì)如何求救？（4）活動(dòng)第四篇：五年級(jí)上冊(cè)《生命與健康》教案人體的工作站第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)我們身體的各個(gè)部分。第一營：方向訓(xùn)練營（1）教師：辨別方向是我們生存訓(xùn)練營的第一站，同學(xué)們，假如你在野外迷了路，你會(huì)怎樣辨別方向？（2）學(xué)生匯報(bào)自己知道的辨別方向的方法。你還知道哪些勞動(dòng)傷害的應(yīng)急處理辦法？補(bǔ)充、歸納。三、制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)出示P34教材集體勞動(dòng)的場(chǎng)景。學(xué)習(xí)一些常見的簡單勞動(dòng)傷害的處理辦法，學(xué)會(huì)在勞動(dòng)中保護(hù)自己。二、學(xué)習(xí)健康生活情趣讓生活更美閱讀書中的內(nèi)容；說說你有哪些健康生活情趣？它們給你帶來哪些收獲和快樂？小結(jié)： 豐富生活內(nèi)容，愉悅身心，減緩壓力，調(diào)劑精神，廣交朋友，分享快樂；樂觀向上，享受生活，放松心情，恢復(fù)健康。教學(xué)重點(diǎn)： 知道性格優(yōu)點(diǎn)受人歡迎； 教學(xué)難點(diǎn)：